Наталя Галієва
Ляльковий театр «Вовк і козенята» в дитячому садку
1. Розвивати психічні процеси. увагу, пам'ять, сприйняття, уяву.
2. Розвивати емоційно-вольову сферу, знайомити дітей з почуттями та емоціями героїв.
3. Розширювати і поглиблювати знання дітей про навколишній світ.
4. Формувати досвід моральної поведінки.
(Хатинка Кози) (Коза з гордістю)
Коза. Ось який хороший і міцний будинок я побудувала. І дощ не намочить, і ворог не забере.
Ах, який гарний будинок,
Будемо жити ми з мамою в ньому!
Не страшні нам холоду!
Коза. Чи не співайте так голосно, діточки, раптом все почує Вовк.
1 козеня. Чи не почує! Трал-ля!
2 козеня. Нехай чує! Трал-ля!
Ми граємося цілий день,
Стрибати з братом нам не лінь!
Будемо ріжками буцати,
Будемо бігати і грати!
Вовк не сунеться сюди!
3 козеня. А що цей вовк нам зробить?
Коза. Вовк може з'їсти вас. мої дорогі діточки!
1 козеня. Як з'їсти?
2 козеня. Навіщо з'їсти?
3 козеня. Ми такі хороші!
Коза. Ось я піду з дому, а Вовк постукає в двері.
3 козеня. А ми його не пустимо!
Коза. Вовк дуже хитрий. він може обдурити вас.
1 козеня. Як обдурити?
Коза. Ви повинні слухатися свою матінку і нікому не відкривати двері.
3 козеня. А як же ми дізнаємося Вовк це або ти. наша матінка?
Коза. Я постукаю рогами в двері і заспіваю пісеньку.
1 козеня. Співай, матінка!
2 козеня. Ми запам'ятаємо твою пісеньку, матінка!
Ваша мати прийшла, Молочка принесла!
3 козеня. Запам'ятали, матінка. А далі, матінка!
Я коза, у лісі була,
Їла травичку шовкову,
Пила воду студену.
1 козеня. Запам'ятали, матінка.
Біжить молочко по вимечку,
З вимечка, по копитечку.
З копитечек у сиру землю.
Коза. Запам'ятали, діточки?
2 козеня. Запам'ятали, матінка.
Молодці, діточки, ну тоді я спокійно піду пастися в бор.
Закривайтеся. Так пам'ятайте материнський наказ.
3 козеня. Нікому не відкриємо, матінка.
Будемо тебе завжди слухатися, матінка.
(Коза йде. Козлята закривають двері)
1 козеня. Давайте грати в хованки.
2 козеня. Цур, я вважаю!
Йшла коза через місточок, зірвала один листочок,
А за нею біжить Вовк і зубами клац. клац, клац!
Тобі водити! Ховаємося! (Козлята ховаються хто куди)
1 козеня. Це наша матінка прийшла!
(Визирає з притулку)
2 козеня. Відкриваємо, відкриваємо, матінка.
3 козеня. А що нам матінка карала?
1 козеня. Нікому не відкривати.
2 козеня. Нікого не пускати.
3 козеня. Відкривати тільки матінці, коли вона заспіває свою пісеньку.
Ви детушки, ви батюшки, відчини, Отомкніте,
Ваша мати прийшла Молочка принесла.
1 козеня. У нашої неньки не такий грубий голос.
2 козеня. Наша матінка не так голосить.
Ви детушки, ви батюшки,
Ваша мати прийшла,
Сповнені боки молока,
Сповнені роги сиру,
Сповнені копитця водиці!
2 козеня. Нам матінка веліла слухатися.
3 козеня. Чи не відкриємо тобі двері. Іди, Вовк!
1 козеня. Як добре, що ми послухалися!
3 козеня. Що б тоді сказала наша матінка?
1 козеня. Давайте пограємо.
2 козеня. А у що будемо грати?
3 козеня. Давайте пограємо в козячі піжмурки!
1 козеня. Цур, я Жмурка!
Йде коза рогата,
Йде коза бодатая,
За малими хлопцями.
Буде зроблено, буде зроблено, буде зроблено!
(При слові «буде зроблено» ведучий козеня намагається заколоти інших)
Дякую за увагу!
Ролі виконували. музичний керівник Галієва Наталія Георгіївна,
вихователь Ібрагімова Раміля Рафільевна.
Ігрове фізкультурний заняття в першій молодшій групі за мотивами казки «Вовк і козенята» Мета: Викликати у дітей емоційний відгук на ігрове заняття і бажання брати участь в ньому. Завдання: 1. Вчити кидати предмети в горизонтальну.
«Вовк і козенята». Конспект гри-заняття з математичного розвитку з дітьми трьох-чотирьох років Програмні завдання: вчити складати групу з окремих предметів, виділяти предмети з групи; розрізнити поняття «багато», «один», «ні.
План-конспект НСД з розвитку мовлення в середній групі. Переказ казки «Козенята і вовк» План-конспект з розвитку мовлення в середній групі. Тема: Переказ казки «Козенята і вовк». Мета: вчити переказувати разом з вихователем.
Проект «Ляльковий театр в дитячому саду» Театр - це чарівний край, в якому дитина радіє граючи, а в грі він пізнає світ! Пояснювальна записка Театр - один з найдемократичніших.
Заняття по сприйняттю художньої літератури в молодшій групі «Слухаємо казку« Вовк і козенята »Цілі заняття: Виховні - вчити дитину уважно слухати казку, дослухувати її до кінця, спільно розповідати казку, дотримуючись.