Ольга Михайлова
Куточок експериментування. Центр води і піску
Куточки експериментування - елемент практично кожної предметно-розвиваючого середовища (ПРС) групи. Найчастіше в них організовані так звані "центри води і піску". Частина педагогів бачать в них простір для самостійної діяльності дітей, інші - бачать в них потенціал для розвитку і навчання дітей. Але і те й інше працює на отримання дітьми необхідного досвіду конструктивної взаємодії з навколишнім світом і взаємодії з однолітками.
Для організації центру води і піску потрібно:
1. Одна велика (площею від 300см / 2) або кілька невеликих ємностей (ванночок, тазиків, контейнерів).
2. Очищений пісок (можна його прожарити в духовій шафі або на сковороді)
3. Вода з температурою не нижче кімнатної.
4. Колекція непридатного матеріалу (дрібні іграшки, природний матеріал, різні засоби, що дозволяють змінити колір і консистенцію піску)
Центр повинен розташовуватися в робочій зоні групи в безпосередній близькості до умивальної кімнаті. Всі ємності повинні бути досить мобільні (і для води, і для піску, і для матеріалів).
Існує кілька правил робіт в таких центрах.
1. Передбачити наявність інвентарю для прибирання (ганчірки щітки, совок, щітки, на підлогу можна покласти газети або клейонку. Дітям надіти спеціальні нарукавники і фартухи. Діяльність дітей не слід обмежувати постійними застереженнями "обережно, не розсип, що не пролий, не забруднити". адже така діяльність завжди пов'язана з активними емоційними реакціями і діями, натхненні грою діти можуть не помітити, що вони голосно кричать або махають руками.
3. Регулярно збагачувати наповнення центру. У ємності "підсипати" (або навіть замінювати) інші речовини: боби, сіно. Це на час може підтримати ініціативу і інтерес. Допомагатиме втілювати задумані ідеї, поповнюючи необхідним матеріалом споруди. Наприклад, побачивши човник плаваючу в море, можна запропонувати в якості острова або айсберга шматок пінопласту.
4. Фіксувати результати і вдалі споруди в записах або фотографіях. Це допоможе виховати позитивне ставлення і повагу до праці однолітків, адже споруда - це результат діяльності дитини.
Головне завдання вихователя розуміти, що спільна діяльність дорослого і дітей не повинна носити ФОРМАЛЬНИЙ характер (я в групі, я бачу і контролюю дітей, а сутнісний. Вихователь РАЗОМ ДІЄ З ДІТЬМИ. У цьому і полягає одна з відмінних рис організації освітнього процесу відповідно до ФГТ.
Центр води і піску можна організувати не тільки в груповій кімнаті, але і на майданчику.
Планування роботи в центрах активності по лексичної теми «Космос» ПЛАНУВАННЯ (центри розвитку) лексичні ТЕМА «КОСМОС» Урізноманітнити діяльність дітей протягом дня в центрах активності, зробити її.
