Правильно визначити здібності і можливості дітей для успішного навчання їх хореографії непросто. Керівник повинен побачити в кожній дитині потенційного танцівника, будуючи свій прогноз по факту присутності будь-яких умінь і здібностей, даних дитині природою від народження.
За яким же принципом слід відбирати дітей для навчання хореографічному мистецтву? Для виконання специфічної хореографічної діяльності потрібні хороші фізичні, хореографічні дані, емоційна насиченість образів, міцна пам'ять і уява. Обдарованість і праця, праця і талант тісно взаємопов'язані.
При відборі дітей, керівник дитячого хореографічного колективу повинен відстежити і визначити зовнішні сценічні дані дітей, музичні, ритмічні здібності, медичні показники.
1.Визначення зовнішніх сценічних даних.
Існують основні типи складання - доліхоморфний і брахоморфний.
Доліхоморфний - це астенічний тип, зростання високий або вище середнього, тулуб короткий, мала окружність грудної клітини, середні або вузькі плечі, довгі нижні кінцівки, малий кут нахилу таза, хода з розгорнутими стопами (носки нарізно).
Брахоморфний - зростання середній або нижче середнього, тулуб довгий, велика окружність грудної клітини, широкі плечі, короткі нижні кінцівки, великий кут нахилу таза, хода зі стопами розгорнутими всередину.
При відборі дітей доліхоморфний тип краще, особлива увага приділяється пропорційного складання тіла, бо пропорційно складений організм легше переносить навантаження і перевантаження, які неминучі в майбутній роботі. Визначаються хореографічні дані, такі як виворотність ніг, величина кроку, підйом стопи, гнучкість тіла, стрибок.
Виворотність ніг - це здатність повертати верхню частину ноги в тазостегновому суглобі навколо осі так, щоб коліно, гомілку і стопу вільно поверталися назовні. Така виворотність залежить від вільної рухливості тазостегнового суглоба, еластичності м'язів стегна і зв'язок, від неглибокої западини таза і маленькою довгастої головки стегнової кістки. Крім того, педагог визначає і пасивну виворотність, тобто виявляє ступінь запасу виворотності для можливого її розвитку в процесі навчання.
Підйом стопи - це зовнішня вираженість поздовжнього зводу стопи і можливість добре витягнути стопу разом з пальцями. Стопа повинна виводитися в одну лінію з гомілкою при високому ступені рухливості в гомілковостопному суглобі і пальцях.
Гнучкість тіла - це здатність вільно максимально прогнутися назад. Прогин відбувається за рахунок верхніх поперекових і нижніх грудних хребців.
Величина кроку - це ступінь рухливості тазостегнових суглобів і хребетного стовпа. Крім того, вона залежить від еластичності м'язів. Критерієм величини кроку є кут піднятою ноги не нижче 90º для хлопчиків, і вище 90º для дівчаток.
Стрибок - це здатність високого відштовхування - балон, який залежить від рухливості суглобів нижніх кінцівок, а також від функціональних можливостей м'язів ніг. М'якість приземлення характеризує еластичність триголовий м'язи гомілки і сухожилля, а також щільно притиснуті п'яти до підлоги при низькому присіданні.
Відсутність будь-яких хореографічних сценічних ознак не є ще підставою для відмови в прийнятті до КОЛЕКТИВУ. Слід враховувати ще й музичні і танцювальні можливості дитини.
2.Музикальние, ритмічні, танцювальні здібності.
Емоційність і темперамент мають велике значення для майбутнього виконавця і його складною психолого-емоційної сценічної діяльності. Індивідуальні здібності залежать від властивостей нервових процесів: збудження, гальмування, їх сили, врівноваженості і рухливості. Швидкість розвитку музичних здібностей залежить від темпераменту і ступеня обдарованості дитини. Пропонуються прості способи виявлення цих даних: марширування під музику, ритм і темп якої час від часу змінюється, імпровізація танцю або ритмічного малюнка під музику. Визначення цих здібностей має значення для артистизму і танцювальної майбутніх виконавців.
Для успішного навчання хореографічному мистецтву необхідно гарне фізичне здоров'я, а також наявність функціональних можливостей тіла. Симетричні риси обличчя, подовжена рухлива шия, красива лінія плечей і передпліч, подовжена тонка кисть і пальці, подовжені руки - при опущених руках, кінець середнього пальця знаходиться на середині стегна або трохи нижче, прямий хребетний стовп з нормальними фізіологічними вигинами, симетрична грудна клітка, красива лінія ніг з продовгуватими м'язами. Особливу увагу потрібно звернути на стопу, так як це найбільш навантажується частина тіла. Ідеальним будовою стопи для навчання хореографії, коли 1,2,3 пальці рівні по довжині і вони більше 4,5 пальців. Стопа вузька з розворотом пальців назовні.
Пред'являється медична довідка від лікаря-терапевта про стан здоров'я дитини на підставі висновків ортопеда, кардіолога і окуліста. Професійно займатися хореографічним мистецтвом можуть діти, які не мають важких хронічних захворювань внутрішніх органів і психічних розладів.
План - тестування хореографічних здібностей дітей.