Корупція у вишах: погляд на проблему студентами
Зрештою, здорова логіка підказує, що, незважаючи на спрагу наживи, вузам невигідно приймати тільки «дурних, але багатих» абітурієнтів: в такому випадку диплом вузу буде все більш знецінюватися, дискредитуючи «дурними, але багатими» випуск ніками, отже, впаде престиж вузу, і все менше випускників шкіл забажає стати його абітурієнтами. «Золота жила» вичерпається.
Отже, результати першого етапу дослідження.
Для проведення дослідження поширеності явища корупції в московських вузах 400 студентам 20 технічних і гуманітарних інститутів і університетів - по 20 з кожного вузу - було запропоновано відповісти на питання анкети. Вибірка студентів проводилася випадковим чином. У дослідженні брали участь студенти МДУ, Московського Психолого-Педагогічного Інституту, Фізико-Технічного Інституту, Московського Інституту Електроніки та Математики, Академії Сфери Побуту та Послуг (Інститут туризму та гостинності), Академії ФСБ, Нового Гуманітарного Університету Наталії Нестерової, Московського Авіаційного Інституту, Московського Автодорожнього інституту, Академії Народного Господарства при Уряді РФ, Сільськогосподарської Академії ім. Тімірязєва, Педагогічного Університету ім. Леніна і ін. В результатах дослідження навмисно не відображено, як відповідали на запропоновані питання студенти кожного конкретного вузу - в анкеті немає навіть графи «вуз». Це пов'язано з тим, що, по-перше, багато хто б відмовилися відповідати в такому випадку на запропоновані питання, чи відповідали б неправдиво, а по-друге, в даний час конкурс в гуманітарні та технічні вузи приблизно однаковий, і відмінності між студентами можна проводити , напевно, лише за ознакою того, чи платять вони за своє навчання - ця ознака і виділений в анкеті, бо він часто визначає ставлення студентів до проблеми корупції.
Для розгляду виносилися питання:
1) Який відсоток студентської молоді знає, що таке корупція взагалі?
2) Як часто студенти стикаються з корупцією в повсякденному житті?
4) Чи допускають студенти можливість використання протиправних методів для досягнення своїх цілей?
5) Чи дійсно столичні вузи настільки корумповані, як це висвітлюється в ЗМІ (погляд на проблему студентами)?
6) Які способи боротьби з корупцією можуть запропонувати учні вузів?
Висувалися такі гіпотези:
1) Корупція у вищих навчальних закладах набуває різних форм (суб'єктивізм, протекціонізм, хабар, лобізм)
2) В цілому навіть рівень сприйняття корупції (не кажучи про реальний рівень) набагато нижче того, на який посилається преса
3) Студенти-бюджетники денних відділень частіше стикаються з корупцією, ніж вечірки
4) Студенти, які навчаються на контрактній основі, бачать причини корумпованості викладачів інакше, ніж ті, хто вступив на бюджетні місця, і, відповідно, пропонують різні способи вирішення цієї проблеми
5) Основна маса студентів негативно ставиться до корупції
6) Багато хто вважає, що в сформованих економічних умовах боротися з корупцією марно.
Результати анкетного опитування:
1.Характеристика опитаних
Всього було опитано 400 студентів, з них 188 осіб чоловічої статі, 212 жіночого. Більше 90 відсотків опитаних - студенти перших трьох курсів у віці від 16 до двадцяти одного року. Переважна більшість вчиться на денному відділенні, більше половини навчаються на бюджетній основі.
2.Поніманіе проблеми корупції студентами
3.Поніманіе проблеми корупції студентами різних полови віку, курсів та відділень
Серед представниць жіночої статі відсоток розуміють, що таке корупція, трохи вище, ніж серед чоловічої частини опитаних. Відсоток же не розуміють проблему корупції приблизно однаковий у обох статей - близько 10%. Молоді люди більш схильні, ніж дівчата, давати більш чіткі визначення - відсоток студенток, які дали розмиті визначення корупції, що не дозволяють визначити, чи розуміють вони, про що йде мова, незначно, але вище.
Варто також відзначити, що студенти різних курсів показали приблизно однаковий відсоток розуміння проблеми (80%), лише першокурсники виявилися не такими знаючими - що таке корупція не знає більше 20% опитаних. Очевидно, їм поки що не так часто доводилося з нею стикатися.
Як уже було відзначено вище, далі при підведенні результатів враховувалися відповіді лише тих, хто розуміє проблему корупції.
5.Cчітают студенти допустимими протиправні способи досягнення власних інтересів?
Причому двоє з числа опитаних підкреслили, що це можливо лише в тому випадку, коли іншими, законними, методами домогтися чого-небудь, від чого залежить життя людини, неможливо
6. Як часто студенти стикаються з проявами корупції в вузах?
* Відсоток від числа розуміють проблему корупції
Більшість студентів з корупцією в вузах стикається періодично, але вважає це явище досить широко поширеним в столичних вузах. Характерно, що відповідей «корупція поширена лише в державних вузах» - всього 5%. Коли вибирався відповідь «лише в деяких вузах», іноді до нього робилася приписка: «Лише в таких монстрів, як МГУ, МГИМО, Плешка, Бауманка і недо. інших ». Більшість опитаних вказало, що факти корупції виявлялися найбільш яскраво або під час вступних, або під час навчання у вузі. Маленький відсоток корупції в період шкільних випускних іспитів пов'язаний, очевидно, з відсутністю конкурсу атестатів і середнього бала. Здається, що цей показник може різко зрости в разі введення горезвісної системи «єдиного іспиту».
Студенти різних відділень вузів по-різному оцінюють поширеність корупції в вузах.
Те, що студенти денного відділення частіше стикаються з корупцією, ніж вечірки (і тим більше заочники), пояснюється тим, що конкурс на вечірнє і заочне відділення в вузах, як правило, нижче, і тому туди йдуть ті, хто готовий пожертвувати престижністю денного відділення заради гарантії надходження (при відсутності можливості за вступ заплатити). І тут теж відслідковується загальна тенденція: все ж з корупцією стикаються не постійно, а періодично. Тому очевидно, що чутки про те, що вузи просто загрузли в корупції - лише чутки.
Цікаво відстежити динаміку, коли найчастіше стикаються з корупцією студенти денного відділення а коли вечірки і заочники, коли «бюджетники», а коли «контрактники»:
7. Які методи боротьби з корупцією пропонують студенти?
Всі запропоновані студентами методи можна умовно розділити на кілька груп, наведених у діаграмі. Серед економічних методів називалися «підвищення заробітної плати», «стабілізація економічної ситуації»; серед етичних - «якісне правове виховання», рада «почати з себе», «виховати дітей»; жорсткими методами вважаються адміністративні (штрафи) і дисциплінарні стягнення. аж до звільнення, заходи кримінальної відповідальності, наприклад, тюремне ув'язнення. Раціональні методи передбачають створення спеціальних органів контролю та вдосконалення законодавства. Оригінальні - це цілий комплекс різноманітних заходів, які дозволять значно знизити рівень корупції.
Більшість студентів негативно ставиться до корупції і вважає, що з нею необхідно боротися. Студенти проявили високу активність в процесі проведення даного дослідження, хочеться сподіватися, що другий етап дослідження також зустріне їх підтримку.