Світлана Єфімцева
Корекційна розвиваюче середовище в кабінеті вчителя-дефектолога
Основні вимоги, пред'явлені до корекційної предметно розвиваючого середовища кабінету вчителя -дефектолога- це оптимальна насиченість, цілісність, багатофункціональність, можливість трансформування.
Багаторічний досвід дозволив визначити ряд умов побудови корекційної середовища для дошкільнят. Кабінет обладнаний магнітно-маркерні дошкою, книжковими полицями, дитячими столами і стільцями. Оснащений картотеками ігор. для розвитку і корекції пізнавально - мовної сфери; для розвитку зв'язного мовлення; по формуванню мислення; по формуванню елементарних математичних представ
еніям; з розвитку дрібної моторики за системою М. Монтессорі; по формуванню процесів пам'яті і сприйняття. Картотека ігор «Пальчикові гімнастики» дуже велика за обсягом і різноманітна (гімнастика з щіточками, коробками, ватою, губкою, м'ятою папером, ватяними паличками) Весь матеріал ламіновані і систематизований.
Підібрані ігри-вкладиші та ілюстрації по лексичним темам, стимульним матеріалами до діагностичних методик в роботі з дітьми; спеціальною літературою по корекційного навчання і розвитку дітей. У кабінеті багато дидактичних і розвиваючих ігор. велика різноманітність дидактичних іграшок стимулюючих зорове, тактильне, дотикове і тактильне сприйняття. Весь матеріал відповідає вимогам гігієни, естетики, безпеки. має корекційно розвиваючу спрямованість.
Гармонійність поєднання різних форм, контрастних величин, різноманітність фактури і колірної гами різних посібників в оформленні сенсорного куточка викликає у дітей позитивні емоції і бажання займатися і грати, оперувати з ними, а значить-пізнавати. Сенсорне простір включає в себе. набори пазлів, мозаїк, пірамідок, матрьошок, головоломок, набори рахункових паличок, різнокольорових кристалів, дрібних іграшок. Для роботи над дрібною моторикою зібрані м'ячики-їжаки, масажні щіточки, горішки.
У кабінеті важить велике настінне пано «Город», яке дуже багатофункціональне і служить для розвитку дрібної моторики. пізнання навколишнього світу, вправі в рахунку, закріпленню кольору, формі і величині. Меблі в кабінеті має як закриті так і відкриті полиці для зберігання іграшок і посібників. Дітям надається свобода вибору предметів з числа підібраних і розкладених на полицях перед заняттям. Є відомості щодо навчання дітей грамоті. пов'язані букви і діти дуже люблять з ними займатися, зроблений паровоз з вагончиками який везе приголосні і голосні літери.
При роботі з дітьми, які мають відставання у розвитку. необхідно постійно підтримувати контакт з батьками і вихователями групи. Тому відповідно до запитів проводжу консультування, навчальні заняття та семінари. Оформляю батьківські куточки і папки- пересування, інформаційні буклети з корисною інформацією для батьків.
Анкета для педагога Анкета для педагогів З метою організації ефективної взаємодії педагога і дитини і надання при необхідності методичної допомоги.
Проектна робота «Організація предметно-розвиваючого середовища кабінету вчителя-логопеда ДНЗ» Дошкільне дитинство - початок всіх початків і те, що набуває дитина в цьому віці, багато в чому визначає його подальший життєвий шлях.