Конспект заняття на тему «Кора дерев»
в підготовчій групі
1. Вчити впізнавати по зовнішньому вигляду дерево, його вік (дати поняття, що навіть старе дерево росте, з'являються молоді гілочки, кора на них молода, тонка, гнучка, ніжна, на відміну від кори старого дерева). Вчити моделювати кору з паперу.
2. Уточнити з дітьми поняття «кора», для чого вона служить дереву. Закріпити назва професії людей, що займаються вивченням і доглядом за лісом, за птахами, за тваринами. Уточнити і розширювати знання про те, для чого потрібна деревина і що виготовляють з кори дерев.
3. Продовжувати виховувати любов до дерев, дбайливе і дбайливе ставлення до них.
Попередня робота. 1. Екскурсія в парк, в ліс з розгляданням кольору кори у різних дерев, звернувши увагу на вік дерева, його породу, велічіну.2. Спостереження за дятлом.3. Бесіда про те, що роблять із деревини.
Матеріал. Шматочки кори дерев (берези, ялини, липи, сосни); шматочки смоли; гілочки тополі; аркуш паперу, фарба; схема сухого дерева, намальовані листя берези; зразки предметів, зроблених з берести, з кори дуба, липи.
Вихователь. Хлопці, у вихідні дні я була в лісі і зустріла там лісника. Він мені передав для вас конверт з туескі. Давайте почитаємо лист і дізнаємося, про що в ньому йдеться (читає лист, в якому загадка).
Нам в дощ і спеку допоможе друг, зелений і хороший,
Протягне нам десятки рук і тисячі долоньок. (Дерево.)
Абсолютно вірно, це дерево (показує плакат). Як ви думаєте, дерево живе чи ні? Чому? (Воно дихає, харчується, росте, розмножується.) А як дихає дерево? Правильно, листям. Дерево вдихає в себе брудне повітря який викидають заводи, фабрики, машини, а віддає кисень це чисте повітря, необхідний для життя людей. Але ми з вами забули ще про один подарунок лісника. Що це? (Туесок) Відкриємо туесок і подивимося (показує зразки кори, розкладає їх на столі). Діти, як ви думаєте: що це? Правильно, це кора. Для чого дереву потрібна кора? Як ви думаєте? (Кора захищає дерево.) А від чого вона його може захищати? (Від сонця, морозу, вітру, від того, щоб не витікав сік.) Як ви думаєте, кора захищає тільки стовбур дерева? (Ні, і гілки.) Давайте подивимося, що ж таке кора і що під нею знаходиться. «Роздягни;) гілочку (обережно, притримуючи рукою, відокремлює частину шкірки). Що знаходиться під нею? (Деревина.) А яка сама шкірка? (Тонка, гнучка, м'яка.) Так, ми легко відділили її від деревини. Діти, ви сказали, що корою покрито все дерево: і стовбур, і гілки. Чому ж хочеться сказати, що на гілках шкірка? (Тому що кора- жорстка, товста, а шкірка тонка, м'яка.) Кожіца- це теж кора, тільки молода. Як ви думаєте, як можна визначити вік дерева по корі? Вірно, ніж дерево старше, тим кора товщі, твердіше. Давайте подивимося на шматочки кори на цьому стовбурі. Знайдіть кору молодого дерева. Поясніть, чому ви так думаєте. Яка вона? Знайдіть кору старого дерева. Поясніть, чому. Подивіться і скажіть, з яких порід дерев ця кора? (Береза, сосна, липа.) Як ви думаєте, навіщо людині потрібно знати вік дерева? (Щоб спиляти старі дерева на дрова, на будівництво будинків, на виготовлення меблів, паперу.) А які дерева потрібно спилювати в лісі, крім старих? (Хворі.) Як визначити. дізнатися, що дерево хворіє? (Листя в'януть, кора тріскається.) А від чого дерева хворіють? (Оселилися шкідливі комахи.) Подивіться на зворотний бік кори, знайдіть, де є ходи, пророблені шкідниками, і покажіть іншим. Як ви думаєте, хто лікує дерева '? (Дятел.) У дятла язичок з зазубринками і липкий. Коли він продовбає носом дірку в стовбурі, то висовує свій язичок, і комахи накопичуються на мові або прилипають до нього, і дятел витягує їх зі стовбура. Хто знає, як називають дятла? (Лісовий доктор.) Від чого ще хворіють дерева? (Хтось порізав кору, зламав гілку і т.д.) Так, діти, хто так робить, приносить велику шкоду деревам. Дерево плаче. Ранньою весною багато людей збирають березовий сік: зроблять надріз, і сік стікає, набирають потрібну кількість і йдуть. А сік продовжує текти. Через деякий час на цьому місці утворюється червона смуга. У народі кажуть: «Береза плаче кривавими сльозами». Але мало хто знає, що після сокозабора необхідно замазати ранку на стовбурі глиною або землею, щоб дерево не боліло, не загинуло. Березовий сік, хлопці, дуже корисний, багатий на вітаміни. А у сосни і ялини сік на повітрі твердне, і виходить смола. З смоли роблять клей. Давайте понюхаємо шматочки кори. Що нам нагадує цей запах? Хто по запаху визначить соснову кору? Як ти здогадався? (Вона пахне смолою.)
Проводиться гра з книги Н.Пікулевой «Слово на долоньці».
Вихователь. Зараз я буду називати дерева і чагарники, а ви спробуйте вибрати ті з них, які ростуть в нашому краю. І якщо растут- хлопніть в долоні, а якщо ні - мовчіть.
(Яблуня, груша, малина, мімоза, ялина, обліпиха, береза, вишня, черемха, лимон, апельсин, липа, верба, баобаб ...) Молодці! Але це тільки початок. Приготуйтеся, будьте уважнішими. Я буду називати ще швидше. (Слива, осика, горобина, каштан, кава, дуб, кипарис, алича, тополя, сосна, калина ...) Добре все із завданням впоралися. Як ви думаєте, діти, наша кора (показує) з якого дерева знята? З живого або неживого? Звичайно, зі спиляного, яке приготовлено на дрова. Є спеціальні люди, які займаються вивченням і доглядом за лісом, за птахами, за тваринами і за деревами. Хто знає, як називається ця професія? (Лісник.) Ось він і знає, яке дерево, необхідно прибрати і що з якогось дерева можна зробити. Ми з вами говорили, що деревина йде на будівництво будинків, на виготовлення меблів, паперу. Що ж можна зробити з кори дерева? Подивіться на цю виставку, вона вам допоможе знайти відповіді. Вірно, з кори берези виготовляють різні художні вироби, туескі. У стародавні часи, коли ще не було паперу, люди писали листи, грамоти на зворотному боці кори берези, і називалося такий лист «Берестяная грамота». З кори липи плели постоли. Пробки для термоса роблять з кори коркового дуба. А кора звичайного дуба використовується як ліки для лікування ясен. Кора болиголова йде для дублення шкіри. Багато ваших мами використовують таку приправу, як кориця, - це подрібнена кора дерева, що росте в Азії.
Чи включається магнітофон з голосами птахів (стривожених).
Вихователь. Що ми чуємо? (Пташиний переполох.) Щось відучити в лісі. Птахи кружляють над деревом (показує схему сухого дерева). Як ви думаєте, що трапилося з цим деревом? (Вона загинуло.) По чому це видно? (Ні кори, немає листя.) Чим ми можемо допомогти йому? Давайте спочатку «одягнемо його». Як зробити кору, схожу на справжню? (Зім'ятого паперу, пофарбувати.) Будемо робити кору липи.
Діти роблять листочки, вихователь приклеює їх до стовбура.
Вихователь. Ось ми і «підлікували дерево». А чим ще можемо йому допомогти? Кожна добра справа, назване вами, буде перетворюватися в зелений листочок дерева. (Діти називають: поливати, взимку вкутувати снігом, присипати землею; зробити шпаківні, щоб прилетіли пташки збирати жуків; замазати ранки глиною, якщо це молоде дерево; прив'язати до нього паличку, щоб не зламав вітер ...)
Вихователь, (пише на березовому листочку, виготовленому дитиною, його ім'я, приклеює листочок до дерева.) Подивіться, як наше дерево ожило. До нього прилетіли пташки. Може бути, вони зів'ють собі гнізда і виведуть пташенят. Послухайте, як вони співають. (Радісно, весело.) Я вам давала доручення дізнатися щось цікаве про дерева. Хто що дізнався? (Діти розповідають.) Ось бачите, скільки цікавого ми дізналися на занятті. Дерева - це окраса нашої землі. Так давайте ж берегти їх! Завтра намалюємо «оберігають» знаки і розвісимо їх в лісі і парку.