Як ми робимо наших дітей невдахами.
2. «Не бери іграшку в садок, втратиш».
Використовуйте «Я-повідомлення», щоб попередити малюка про можливі ризики або наслідки його дій.
У такій формі вони звучать не прикро для дитини, тому що ви говорите про свої почуття, а не про його недоліки.
Перефразуємо: «Я пропоную залишити іграшку в будинку - боюся, що в садку вона може загубитися. Що ти думаєш про це?"
3. «У тебе немає до цього здібностей».
«Він у нас немузичний»; «І в кого ти такий неспортивний?»;
«Так, художника з тебе не вийде» ...
Часто досада батьків пояснюється бажанням бачити дитину першим, кращим у всьому. Якщо дитина не володіє, на думку батьків, видатними здібностями, то краще взагалі тримати його подалі від тих видів діяльності, де він не буде «сяяти». А, між тим, дитячі гуртки та клуби існують не тільки для геніїв і чемпіонів! Якщо малюкові цікаво займатися, він отримує задоволення, не позбавляйте дитину надії, дайте йому шанс пробувати свої сили ще й ще.
Якщо дитина чує таку відповідь постійно, через деякий час він дійсно перестає дошкуляти батьків розпитуваннями.
Підтримувати допитливість, стимулювати інтерес до світу необхідно. Якщо ви не знаєте відповіді на питання, чесно скажіть про це. Пообіцяйте, що разом знайдете відповідь у книгах або в Інтернеті - і стримаєте обіцянку.
5. «Ти мене з розуму зведеш!»
Говорячи так, ви, по-перше, розписуєтесь у власному безсиллі і некомпетентності, а по-друге, нав'язуєте дитині відповідальність за ваш стан. Навряд чи у вашій втоми і роздратування винен тільки дитина.
Сарказм, на відміну від гумору, як виховний прийом дуже небезпечний - в першу чергу тим, що руйнує добрі відносини, створює бар'єр нерозуміння. Дитина може і не виглядати скривдженим, але це не означає, що уїдливе зауваження його не зачепило.
7. «Як ти мені набрид»
«Я страшно розсерджена», «Я дуже сильно злякалася!», «Мені дуже прикро!» - говорячи про себе, про свій стан, ми отримуємо шанс уникнути небажаних наслідків.