Навіщо дитину з порушенням мовлення лікувати
- Ваша дитина погано говорить? Дитину необхідно показати логопеда!
На жаль, подібне твердження звучить все частіше і частіше. Яка ж причина мовних порушень, чому з кожним роком дітей з порушенням мовлення народжується все більше і більше, чому далеко не завжди вдається отримати стійкий результат?
Мова відноситься до розряду складних психологічних функцій, і матеріальною основою її є головний мозок. Саме взаємодія безлічі мозкових структур забезпечує формування усного мовлення, а потім навичок читання і письма. Говорячи простіше, якість мовлення дитини багато в чому визначається станом процесів, що відбуваються в мозку, тобто в кінцевому підсумку, його неврологічним здоров'ям.
Як правило, матусі приходять на консультацію до логопеда, розповідають про важко протікає вагітності або пологів, повідомляють, що перші боязкі прояви мовної активності у дитини з'явилися у віці 3 років (або пізніше).
Тут можна говорити про недорозвинення мовних зон кори головного мозку в допологовому періоді або їх ураженні в процесі пологів. Порушення дозрівання відповідальних за мову областей кори головного мозку може виникнути внутрішньоутробно при недостатньому постачанні даних ділянок киснем. Подібний стан викликається також внаслідок
анемії, бронхітів пов'язаних з курінням вагітної. затримка
мовного розвитку може виникнути і в результаті впливу
на мозок плода шкідливих речовин (алкоголь, наркотики,
лікарські препарати, заборонені в період вагітності),
з'являються в організмі матері при ранніх токсикозах.
Поразка центральних мовних зон в більшості
випадків є наслідком родових травм, в тому
числі травми судин, що забезпечують харчування
мозку. Це викликає порушення мозкового
кровотоку, мозок відчуває дефіцит харчування
кров'ю, а, отже, і киснем. високий ступінь
кисневого голодування (гіпоксія), викликає
загибель цілих груп нервових клітин.
Практично у кожної дитини в медичній карті стоїть запис невролога з якимось діагнозом. На жаль, лікарі не часто опускаються до пояснення незрозумілих абревіатур. Як правило, більшість батьків часом і не знають про діагноз свого малюка, і не вживають ніяких дій.
ПЕП - перинатальна енцефалопатія, ураження нервової системи, провідне значення у виникненні якої грає гіпоксія (кисневе голодування) плода.
При такому діагнозі дитина плаксивий, легко збуджується і важко заспокоюється, порушений сон, підвищений тонус. Надалі, у міру дорослішання малюка, у нього може спостерігатися відставання в мовленнєвому розвитку, розгальмування, непосидючість, непослух. Батькам досить складно пов'язати цей діагноз з перерахованими проблемами. Багато характеризують перераховане, як особливості поведінки, «непосидючість», «нервозність», «розпещеність», «лінь».
Дуже часто неврологи ставлять дітям діагноз, позначений абревіатурою ММД. Йдеться про так званої малої мозкової дисфункції. яку вважають віддаленим наслідком гіпоксичного ураження мозку. В основі ММД лежать легкі судинні і мікросудинні пошкодження головного мозку, наслідком яких, при повному збереженні інтелекту, є порушення процесу дозрівання ряду функцій вищого порядку: мови, пам'яті, мислення. Поряд з порушеннями мовлення у дітей з ММД відзначають порушення поведінки, труднощі у взаєминах з дорослими і однолітками.
Гипердинамический синдром (гіперзбудливість) - супроводжуваний патологічно підвищеною руховою активністю
дитини, крайньою нестійкістю уваги, імпульсивністю
поведінки. Причина таких проявів найчастіше є
венозний застій в мозку дитини, а надмірна активність -
всього лише способом позбутися від викликаного ним дискомфорту,
можливість змусити працювати судини активніше і таким
чином забезпечити активний кровотік.
Якщо у дитини варто діагноз ПЕП або ММД. то
необхідний курс лікування. Який - це залежить від
віку і конкретного випадку. Не треба боятися
препаратів, які призначає лікар, всі вони
спрямовані на поліпшення мозкового
кровообігу. Крім медикаментозного
лікування, необхідний масаж,
лікувальна фізкультура, а згодом, якщо знадобиться заняття з логопедом, психологом. Чим раніше ви почнете кваліфіковане лікування, тим краще буде результат.
З чим же пов'язані порушення звуковимови у дітей? Переважна більшість відхилень пов'язано з порушенням роботи м'язів мови і губ, гортані і м'якого піднебіння, що беруть участь в артикуляції. Мовні органи в подібному випадку не здатні виконати необхідну артикуляционную позу або мовне рух, що призводить до спотворення вимови звуків і, як наслідок, порушення формування фонематических процесів.
Дуже часто у дітей спостерігається бічне, міжзубний, губно-зубне вимова звуків, а це говорить про таке порушення мови, як дизартрія. З точки зору неврологи дизартрія - це порушення мови, викликане поразкою ядер язикоглоткового, блукаючого і під'язикового черепно-мозкових нервів, що знаходяться в нижніх відділах стволової частини мозку. Отже, мова в даному випадку йде про дисфункції мозку на стовбурових рівні, і самостійне відновлення цієї функції неможливо.
що успіх корекції мовлення без відповідного медичного
супроводу досить проблематичний; навпаки, вчасно
організоване лікування, поряд з логопедичної корекцією,
цілком можуть сприяти як запобігання, так і
усунень різного роду відхилень у формуванні
усній, а в подальшому і письмовій мові.
Відповівши «так на ряд питань ви самі можете
визначити чи є у вашої дитини
На першому році життя малюк викликав
занепокоєння у лікарів у зв'язку з підвищеною
збудливістю, порушеннями м'язового
тонусу? Якщо так, то не нехтували Ви їх
рекомендаціями, вважаючи, що «саме пройде»?
Дитина засинає з працею, часто прокидається вночі, перевертається і скрикує уві сні?
Відрізняється гучним і неспокійним, а часом прямо-таки агресивною поведінкою він нагадує маленького розбійника, не визнає заборон, йому важко зосередиться на книзі або настільній грі, яка потребує уваги і терпіння?
Часто буває не в настрої, плаче і вередує з найменшого приводу, виглядає похмурим, відрізняється неуважністю і частою зміною настрою?
Відчуває і веде себе не дуже добре при зміні погоди і магнітних бурях?
Періодично скаржиться на головний біль, носить шапки і панамки більшого розміру, ніж його однолітки?
Погано приживається в колективі, важко звикає до нової обстановки?
Здається незграбним, не вписується в рухливі ігри, що вимагають злагодженості рухів?
Швидко стоптує взуття, при ходьбі клишоногий?
Перед засипанням ритмічно похитує головою, розгойдує тулуб, смокче пальці, обкушує нігті, намотує пасмо волосся на палець, словом помічений у «шкідливі звички»?
Якщо є якісь з цих проблему малюка, не відкладайте
На сімейній раді прийміть до дії ряд пунктів, від
яких залежить швидке одужання Вашого
- Знайдіть за рекомендацією знайомих і відвідайте
- хорошого невролога. Обов'язково пройдіть курс лікування (швидше за все не один) і регулярно (весна і осінь) показуйтесь лікаря.
3. У дитини повинен бути режим. Відхилення від режиму вносять розлад у нервові процеси.
4. Обов'язковий денний сон - ослабленою нервовою системою життєво необхідний післяобідній відпочинок.
5. Організуйте дитяче дозвілля з користю для здоров'я, виділивши час для занять фізкультурою, плаванням, або рухливих ігор на повітрі, що поліпшують координацію і точність рухів.
6. Нехай дитина більше малює, вирізає, склеює, складає, будує з конструктора, викладає мозаїку. Все це допоможе розвинути дрібну моторику рук, розвинути зорову пам'ять і просторове орієнтування.
8. Позбавте дитину від агресивних зарубіжних мультфільмів. Скоротіть перебування дитини за комп'ютером.
Шановні батьки, пам'ятайте, що швидко впоратися з неврологічними проблемами допоможе комплексне лікування, сприятлива обстановка в будинку, щадний режим і корекційна робота з такими фахівцями, як логопед, психолог, дефектолог.
Щоб підготувати дитину до школи, але ж саме до цього ми прагнемо в дошкільному віці, недостатньо вивчити букви і цифри. Головне - зміцнити його слабку нервову систему. Чим раніше ви
почнете приводити в порядок «нерви» малюка, тим краще буде
результат. Ви самі повинні розуміти, що відбувається з
вашою дитиною і серйозно до цього ставитися. часом він
б і радий бути слухняною, та з самим собою у нього сладу немає.
Тільки від вас залежить, щоб лікування не
розтягнулося на довгі шкільні роки, а
відбулося якомога швидше!