Королькова Олена
Конспект заняття по аплікації в старшій групі «Квіткова клумба»
1. Удосконалювати навички роботи з папером і клеєм.
2. Закріплювати навички вирізання пелюсток квітів і листя з паперу складеної гармошкою.
3. Розвивати навички співпраці. вчити об'єднуватися в підгрупи. домовлятися про розподіл матеріалу.
4. Виховувати почуття взаємодопомоги, доброзичливе ставлення один до одного.
5. Удосконалювати вміння складати рослинний візерунок на різних формах (коло, квадрат, прямокутник).
Матеріали. заготовки клумб 3 видів (коло, прямокутник, квадрат); смуги кольорового паперу (біла, червона, рожева, жовта, зелена); простий олівець, клей, клейонки, ножиці, серветки, силуети смішариків.
1. Мотивація діяльності:
Настала весна. Смішарики. Крош, Копатич, Нюша посадили на клумбах весняні квіти. Спробуйте здогадатися, які квіти виросли на клумбах у смішариків. але для цього потрібно відгадати загадки.
1. З'явився з-під снігу,
Побачив шматочок неба.
Найперший, найніжніший,
Чистий маленький. (Пролісок)
Вихователь прикріплює квітку до клумбі Нюші (основа-квадрат)
2. Чудовий квітка,
Немов яскравий вогник.
Пишний, важливий, немов пан,
Ніжний оксамитовий ... (тюльпан)
Вихователь прикріплює квітку до клумбі Копатича (основа - коло)
3. Він - квітковий принц-поет,
В капелюх жовту одягнений.
Про весну сонет на біс,
Прочитає нам (нарцис)
Вихователь прикріплює квітку до клумбі Кроша (основа - прямокутник)
Вихователь. Несподівано налетів ураган і все квіти загинули. Копатич, Нюша і Крош дуже засмутилися. Хлопці, як ми можемо допомогти їм? (Припущення дітей). Допоможемо наклеїти квіти на клумби?
2. Мотивація до об'єднання:
Вихователь. Хлопці, скільки клумб зробили Смішарики?
Вихователь. Яку геометричну фігуру нагадує клумба Копатича. Діти. (Коло)
Вихователь. Які квіти росли на квадратної клумбі. Хто їх виростив?
Діти. На квадратної клумбі ростуть проліски. Їх виростила Нюша.
Вихователь. яку геометричну фігуру нагадує клумба Кроша?
Вихователь. Які квіти росли на клумбі у Кроша?
Вихователь. Хлопці, що потрібно зробити, щоб допомогти Смішарики?
- Як вийти з цієї ситуації? (Об'єднатися, поділитися на підгрупи).
3. Об'єднання дітей.
Вихователь. Подивіться один на одного в очі, запитаєте. А ти будеш зі мною працювати? Візьміться за руки. Домовтеся між собою. кому з смішариків ви будете робити квіти і на яку клумбу?
- Домовтеся між собою, які квіти будуть рости на клумбах. Хто з вас буде вирізати пелюстки, стебла, листя.
4. Підготовка робочого місця:
- Що вам знадобиться для роботи? Приготуйте все, що вам потрібно для роботи? Нагадайте один одному правила поводження з ножицями. Діти виконують роботу за столами, розділившись на підгрупи по 6 чоловік.
5. Показ способів вирізання квітів:
Скласти смугу паперу навпіл, потім ще раз навпіл, і ще раз навпіл. На не кольоровий стороні аркуша простим олівцем намалювати пелюстка квітки овальної форми. Взяти ножиці в праву руку і вирізати пелюстка по контуру фігури. Так само вирізаються листя квітів. Стебла квітів зробити з тонких смужок зеленої папери. Потім потрібно зібрати квітка на столі. після цього по черзі склеїти всі частини квітки між собою і наклеїти квітка на клумбу.
6. Здійснення діяльності:
Якщо у вас будуть труднощі, то ви домовляйтеся і допомагайте один одному самі. Запитайте. підкажи, будь ласка, як зробити? Діти виконують роботу самостійно. Вихователь стежить за правильністю виконання завдання, індивідуально показує спосіб складання паперу, вирізання пелюсток і листя квітів.
7. Підведення підсумків:
- Для кого робили?
- Як ви працювали? (Разом, дружно, допомагали один одному).
- Сподобалося вам працювати разом?
-А будете ще працювати разом? Помилуйтеся красою одержані клумб. Коли ви домовлялися і розподіляли роботу між собою, то вийшло красиво і швидко. Скажіть один одному спасибі, що працювали разом.
Конспект заняття по аплікації в молодшій групі «Квіткова галявина» Освітня область: «Художньо - естетичний розвиток», «Фізичний розвиток», «Пізнавальний розвиток», «Мовленнєвий розвиток».
Конспект заняття в старшій групі по аплікації «Їжак» Аплікація в старшій групі «їжак». Мета: розвивати дрібну моторику пальців рук. Завдання: 1. Тренувати в складанні елемента «крапля» з смужки.
