Конспект НСД «Мій дім»
Матеріал для вихователів дошкільних установ.
Вік. Середня дошкільна група (4-5 років)
Основна освітня область: «Пізнання»
Інтегровані освітні області: «Соціалізація», «Комунікація», «Читання художньої літератури», Музика »
Мета. Закріпити у дітей знання про поняття «будинок».
Виховні. Виховувати любов, почуття прихильності до рідного дому, місту.
Розвиваючі. Розвивати зв'язне мовлення через повні відповіді на питання.
Розвивати образне мислення і пам'ять. Розвивати увагу, уяву, творчі здібності.
Наочний. показ, розглядання.
Словесні. пояснення, питання, розгляд, бесіда, порівняння, художнє слово, вказівка.
Практичні. інсценування уривка з казки «Зайчикова хатинка», гра «Чий будиночок»
Наочні засоби навчання. демонстраційний матеріал «Які бувають удома», дидактична гра «Чий будиночок», будиночок, костюми лисиці і зайця.
Індивідуальна робота: інсценування казки «Зайчикова хатинка», заучування вірша.
Словникова робота: житловий, громадський; юрта, вігвам, намет, голку.
Попередня робота: бесіди, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури, заучування прислів'їв і приказок, розучування пісні «Здрастуй, Батьківщина моя!», Екскурсія по нашому мікрорайону, виставка малюнків на тему «Мій дім», виготовлення дидактичної гри «Чий будиночок».
I. Інсценування уривка з казки «Зайчикова хатинка»
II. Гра «Чий будиночок»
III. Бесіда «Мій рідний дім»
1. Для чого потрібен будинок, історія виникнення
3. Вірш «Будинки бувають різні»
5. Чому вулиця так називається
6. Пісня «Здрастуй, Батьківщина моя»
Вихователь: Хлопці, подивіться, який гарний будиночок. Цікаво, чий же він? Хто тут живе? Здається, я знаю! І ви здогадаєтеся, якщо відгадаєте мою загадку.
Що це за звір лісовий
Стало зрозуміло, як стовпчик під сосною,
І стоїть серед трави-
Вуха більше голови?
Вихователь: Правильно, це заєць. Давайте постукаємо і привітаємося з ним. (Стукають) Зайчик, виходь скоріше.
З будиночка виходить лисиця.
Лисиця: Здрастуйте, здрастє! Немає тут ніякого зайця! Я тут живу. Це мій будинок!
Іде назад в будиночок.
Вихователь. Хлопці, що ж трапилося? Чому лисиця у зайчика в будиночку живе? І де ж сам зайчик?
Виходить заєць і плаче
Вихователь. Здрастуй, зайчик. Чому ти плачеш?
Заєць. Як же мені не плакати? Була у мене ізбёнка луб'яна, а у лисиці - крижана, попросилася вона ночувати, та мене ж і вигнала! Залишився я без будиночка.
Вихователь: Хлопці, правильно поступила лисиця, вигнавши зайчика з його власного будиночка?
Вихователь. Звичайно. Адже це його будинок, і ніхто не має права його виганяти з власного будинку. Що ж нам робити? Давайте покличемо лисицю.
Діти стукають в будиночок.
Лисиця: Зараз як вискочу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках!
Вихователь. Лисонька-лисиця, виходь, будь ласка. Ми хочемо з тобою поговорити.
Вихователь: Ти недобре вчинила. Немає в тебе права виганяти зайця з його будинку.
Лисиця. А як же я? Де ж мені жити? Моя хатинка розтанула?
Вихователь. Ми з хлопцями тобі допоможемо. Зараз ми знайдемо для тебе підходящий будиночок.
Одній групі дітей лунають картинки із зображенням тварин, а іншій групі - житла тварин, кожен знаходить собі пару.
Вихователь. Ось, лисичка, знайшли ми твій будиночок, твою нірку. Ти рада?
Вихователь: Залишайтеся на нашому занятті, наші хлопці розкажуть вам ще багато цікавого і повчального.
Вихователь. Хлопці, з якої казки прийшли до нас лисиця і заєць? (Відповідають)
Ви знаєте, де живуть звірі, як називаються їх будиночки. А де живуть люди? (Відповідають)
Вихователь. Для чого потрібні людям вдома? А ви знаєте, що в далекі часи люди жили в печерах. Тільки з часом вони навчилися будувати будинки. Спочатку це були землянки, потім дерев'яні хати, кам'яні будинки. Зараз це великі багатоповерхові цегляні, панельні будинки. У кожній країні будинку різні. Вони відповідають своєрідному способу життя людей. Які будинки ви знаєте? (Відповідають)
Вихователь: А як ви думаєте, чому в місті будують багатоповерхові будинки? (Відповідають)
Вихователь. Як називаються будинки, в яких живуть люди? Які будинки розпусти (будівлі) ви знаєте?
Вірш «Будинки бувають різні»
Будинки бувають різні:
Високі і низькі,
Зелені і червоні
Далекі і близькі.
Начебто звичайні.
Корисні, прекрасні -
Будинки бувають різні.
Вихователь. Ви назвали вулиці, на яких ви живете. А ви знаєте, чому вони так називаються? Наприклад, вулиця Гагаріна? (Відповідають)
Умнички! Хлопці, рідний дім-це будинок, в якому ми живемо, це наш двір, наша вулиця, наше рідне місто Нижньокамськ! Наш будинок-це наша велика Батьківщина-Росія!
Пісня «Здрастуй, Батьківщина моя!»
Вранці сонечко встає,
Всіх на вулицю кличе,
Виходжу з дому я, -
Здрастуй, вулиця моя!
Я співаю, і в височині
Підспівують птиці мені,
Трави шепочуть мені в дорозі:
"Ти скоріше, дружок, рости!"
Відповідаю травам я,
Відповідаю вітрам я,
Відповідаю сонця я:
"Здрастуй, Батьківщина моя!"
Вихователь: Сподобалося вам, лисичка і зайчик, на нашому занятті? А вам, хлопці? Що цікавого було? (Відповідають)
Вихователь: Давайте попрощаємося з нашими гостями, пора їм вже додому повертатися. Як кажуть: «У гостях добре, а вдома краще!