Бобкова Тетяна Олександрівна вихователь ГБДОУ дитячий садок №1 м Санкт - Петербург
- повторити з дітьми особливості життя диких тварин в лісі взимку; закріпити вміння виділяти і характеризувати особливості зовнішнього вигляду тварин, способу їх життя; закласти основи екологічного виховання; виховувати дбайливе ставлення до природи, почуття доброти, причетності і співпереживання до всього живого і прекрасного, що нас оточує.
Матеріали: картина з видом зимового лісу; листівки із зображенням диких тварин; д / і «Чудесний мішечок». ляльковий театр з персонажами: дідок - Лісовичок, лісові звірі.
Хід безпосередньо освітньої діяльності:
1. Вступна бесіда. Зустріч з Лесовичка.
Вихователь читає вірш А. С. Пушкіна про зимову природі, ліс і запрошує на прогулянку в зимовий ліс. На галявині дітей зустрічає дідок - Лісовичок, який загадує загадки про тварин:
- Це хто з високих сосен
У дітлахів шишку кинув? (Білка)
Живе в глушині лісовій,
Голок дуже багато,
А нитки жодної. (Їжак)
- Хто взимку холодної
Ходить злий, голодний? (Вовк)
- Він господар лісу строгий
Любить спати в своєму барлозі,
Страшно може заплакати.
Хто, скажіть, він? (Ведмідь)
З пухнастим хвостом,
Живе під кущем. (Лисиця)
2. Ляльковий театр
Лісові звірі - ляльки зустрічають дітей і розповідають про те, як вони зимують.
Білка: Я білка, веселий звірок, по деревах скок та скок,
Але зимою я змінююся, в шубку сіру одягаюся.
Мені доводиться стрибати, скакати,
Сили треба берегти, зберігати!
Я всю осінь дупло утеплювала,
Пуха, соломки туди наносив.
До зими готувала запас - горіхи, ягоди, гриби,
Щоб взимку не голодувати. Де ж їжу взимку дістати?
Їжак: Взимку я міцно сплю, зарившись в теплу нору.
Готував з осені запас: гриби і ягоди запас.
Працював - тільки не лінувався!
Ведмідь: Я в барлозі міцно сплю,
І мене не можна будити.
З осені свій жир збираю,
Багато їм і багато п'ю.
Медведю взимку одна робота -
Міцно спати і весни чекати.
Заєць: Я заєць, розповім, як живеться мені у лісі.
До зими, хлопці, побілів, шубку нову надів.
Дуже важко взимку буває,
Коли сильний мороз і їжі не вистачає.
А харчуюся я корою, ягодою замерзлої,
Що під снігом заєць знайде - йому все про запас піде.
Лисиця: Я зими не боюся:
В шубу теплу ряжусь,
Хвіст красивий який -
Він мені подобається самої!
Живу в норі. Там сплю, відпочиваю,
А потім полювати починаю.
Шукаю мишку польову або живність яку.
Про це, напевно, мало хто знає,
Але і мені взимку важко буває.
Іноді бігаю цілий день, а їжі немає зовсім.
А зараз я розповім, як зимує вовк в лісі.
Вовк взимку дуже злий.
Поодинці не ходить: вовки зграями бродять.
Сірі, худі, голодні, злі.
Краще їм не потрапляти, треба їх остерігатися.
Вовкові важко взимку ...
Їжі не вистачає і він голодує.
3. Фізкультхвилинка «Як у наших у звірят»
Як у наших у звірят
(Удари в долоні.)
Лапки весело стукають:
Топ - топ - топ, топ - топ - топ.
Хлоп - хлоп - хлоп, хлоп - хлоп - хлоп.
(Удари в долоні.)
А потім впрісядочку
Танцюють звірі поряд.
(Стрибки на місці.)
А як кинуться бігти -
Нікому їх не наздогнати.
У мішечку знаходяться: мед, горіхи, сир, пшоно, яблуко, морква, ягоди і т. Д. Діти дістають їжу для звірів, вгадують, для кого вона, хто чим харчується. Підходять до іграшок і пригощають їх.
Діти на столах складають листівку із зображенням диких тварин.
6. Прислів'я про природу
- А тепер послухайте прислів'я про природу:
Птахів, звірів оберігайте і завжди їм допомагайте!
Хто природу губить, той свій народ не любить.
Хто вміє добрим бути, той зможе природу берегти і любити.
- Як ви розумієте ці прислів'я?
Чим займались? Про що розмовляли? Що сподобалось?