В останні роки в російських вузах стали з'являтися спеціальності з епітетом «інноваційний», серед яких найпоширенішою є «інноваційний менеджмент».
На мій погляд, ця ситуація цілком нагадує те, що ми спостерігали в 90-х, коли було дуже модно слово «менеджер» і в підсумку в Росії існували сотні тисяч менеджерів, що не знайшли роботу і разом з тим погано підготовлених. Те ж саме свого часу було з юристами, економістами ... І головне, в ці періоди ринку і фірмам реально не вистачало якісних працівників - цих самих менеджерів, юристів і економістів.
Сьогодні ринку потрібні управлінці інноваціями (у зв'язку з курсом на інновації всієї економіки), але якісних кадрів немає. Я б сказав, що інноваційні менеджери в принципі потрібні компаніям, але жодна з них не заявляє в такому формулюванні, як «нам потрібен інноваційний менеджер». Більш того, ми щомісяця проводимо моніторинг стану ринку праці і бачимо, що навіть з пошуку «менеджер проекту» вакансій, які передбачають обов'язки інноваційного менеджера, знайти не вдається. Якщо ми забиваємо в рядок пошуку «менеджер проекту» на порталі, скажімо, HeadHunter, на екрані з'являється велика кількість пропозицій з працевлаштування ... в один з будівельних проектів. Слова «інновації», «НДДКР» в отриманих в результаті пошуку описах потенційних місць роботи взагалі не присутні.
Виходить, Росія має величезний потенціал у сфері наукових розробок, але управляти якісно ми ними не вміємо. При всьому при цьому менеджер не обов'язково повинен бути професіоналом у тій галузі, в якій веде проект. По-перше, він, перш за все, повинен вміти оцінити комерційну перспективність проекту і відповідно повинен бути фахівцем саме з цієї точки зору. По-друге, основна функція менеджера полягає не в тому, щоб займатися науковою діяльністю, його основна мета - дістати ресурси на НДДКР і забезпечити їх раціональне використання для реалізації проекту. Людей, здатних вирішити дві ці завдання, в Росії фактично немає.
Чому так відбувається? Якщо у вузі інноваційного менеджера вчать тому, з чого складається локомотив (а так відбувається на ділі), це дає знання, але не більше того. З точки зору формування мотивації до роботи з інноваціями більш корисний курс, в якому б розглядалися проблеми, що існують в цій сфері, і визначалися підходи до вирішення цих проблем. Поки це дуже складно, так як викладачів, які могли б вести заняття з підготовки технічних фахівців і менеджерів саме в такому ключі, в російських вузах немає. Тобто підприємства хочуть одне, а вузи викладають інше.
Як все змінити? По-перше, звичайно, залучити реальних власників інноваційних компаній до роботи з вузами. Нехай це будуть вечірні курси, майстер-класи, разові консультації, але потреби бізнесу повинні якось бути донесені до аудиторії студентів.
По-друге, я хочу звернути увагу на той факт, що в нашій країні існує досить багато людей, які все своє життя - в роки наукового «буму» в СРСР - пропрацювали інноваційними менеджерами, хоча ніхто ніколи подібним чином їх спеціальність не називав. Це колишні керівники дослідного виробництва, які управляли впровадженням нових технологій на заводах, фабриках і т.д. Сьогодні це люди середнього або вище середнього віку, які свого часу займалися трансфером інновацій в промисловість і займаються цим досі, і їх, до речі, досить багато - для поки не настільки великого російського ринку венчурної індустрії. І головне питання тут: як цих людей «витягнути» з простоюють заводів і фабрик і підштовхнути до роботи в стартапи і в корпораціях, які склали «програми інноваційного розвитку», але поки не уявляють, що з ними робити.
«Менеджери радянської закалки» придбали величезний досвід, а це набагато важливіше, ніж опанувати знанням теорії (у менеджерів сьогоднішніх стартапів за плечима лише MBA). У таких людей відмінне чуття - вони відчувають, які проблеми можуть виникнути з впровадженням, вміють точно відповісти, чи варто брати на роботу того чи іншого робочого в цех, аж до передбачення того, зап'є він в перший тиждень чи ні ... І багатьом інноваційним проектам знання таких менеджерів б стали в нагоді. Можливо, нашій державі варто виступити з ініціативою створення «школи» для менеджерів радянського періоду, дозволити їм зрозуміти, в який парадигмі інноваційна економіка розвивається зараз.
«При всьому при цьому менеджер не обов'язково повинен бути професіоналом у тій галузі, в якій веде проект. »
«..люді середнього або вище середнього віку, які свого часу займалися трансфером інновацій в промисловість і займаються цим досі. як цих людей «витягнути» з простоюють заводів і фабрик .. »
А що за трансферами вони займаються досі на простоюють заводах і фабриках. Чому тоді вони не хочуть звідти «витягувати». Тобто їм там платять за впровадження на простий?
Менеджери старої радянської закалки ...
За радянських часів, для прикладу, у вищу політичну школу брали не всіх підряд, і не з інституту, а тільки і виключно тих, хто вже маючи освіту (повне або вища) будь-яким чином зумів себе подати на реальному виробництві. Звичайно і на анкету дивилися, не без цього, але глава було все ж якість вхідного матеріалу, для його подальшої обробки.
Ну скажіть на милість, будь ласка, яким менеджером (взагалі, в середньому, не згадуючи навіть інновацій) зможе стати молода людина, яка прийшла в інститут на цю спеціальність зі шкільної лави.
І відразу - а чи є взагалі в Росії спеціальна програма по впровадженню в уже працюючих людей другого (третього) вищої освіти? Так, звичайно, є деякі індивіди, які отримали їх відразу кілька, сам після матмех з десяток таких знаю: після школи надійшли в універ, далі ні дня не працюючи пішли в економіку (з їх багажем знань відразу отримали стипендію в $ 300, в середині 90 -х - це було ДУЖЕ багато), після цього (або одночасно) деякі отримали і третє-четверте вища, і лише потім почали працювати ... Один з них, з трьома освітами, тепер (не) простий вчитель - ну шикарна кар'єра.
А ось так, щоб як за радянських часів, були рознарядки - забезпечити по регіону надходження на втричі вища не менш як ... дцять тисяч чоловік, зі стажем роботи не менше 2-3 років? Щоб на певні спеціальності брали тільки і виключно людей з наявним багажем знань і умінь? Така програма по РФ є? Або все тільки на власному бажанні працівника: захотів - отримав, але преференцій від підприємства за це все одно не дочекаєшся.