Предмет, вік учнів
Проект по Дисципліна "Інформатика" для студентів вищих навчальних закладів для економістів
Коротка анотація проекту
Процеси, пов'язані з нагромадженням, збереженням і передачею інформації, притаманні всьому живому. Але саме людина почала цілеспрямовано створювати засоби, спеціально призначені для забезпечення цих процесів, причому буквально з моменту своєї появи на Землі - адже обмінюватися інформацією і накопичувати її стали ще первісні люди в ході спільної праці і полювання. Першою інформаційною революцією був винахід писемності. Другий - винахід друкарства. Важко сказати, як довго ще комп'ютери залишалися б просто потужними обчислювальними комплексами, якби розвинувся криза не змусила усвідомити, що саме комп'ютери здатні подолати це. Правда, комп'ютерів тут недостатньо - потрібні ще кошти комунікацій, здатні доставити інформацію від одного комп'ютера до іншого. Про все це і піде мова в моєму проекті.
Питання, що направляють проект
Проблемні питання
Що таке комп'ютерна мережа Як використовувати правильно ресурси комп'ютера?
Ключове запитання
Для чого призначені комп'ютерні телекомунікації?
навчальні питання
Для чого створюють локальні комп'ютерні мережі?
Що таке ідентифікатор кінцевого користувача?
Що таке протокол інформаційного обміну?
Що таке Інтернет?
Чому поява Інтернету називають третьою інформаційною революцією?
Що називають Всесвітньою павутиною?
Для чого призначений HTML?
Для чого служить доменне ім'я?
Які засоби пошуку інформації є в WWW?
Для чого призначені телеконференції?
План проведення проекту
Проект розрахований на 40 годин.
Проект починається з обговорення зі студентами питань за темами проекту (для цього використовується Презентація викладача). В ході обговорення уточнюється план роботи за проектом. 2 години
З огляду на вимоги стандарту, складаються критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація, буклет, реферат, повідомлення), які потім обговорюються і в разі потреби коригуються. 2 години Далі здійснюється розподіл студентів на підгрупи. (4 підгрупи - по 2 питання проекту на підгрупу), пошук інформації по тематиці проекту. 10:00.
Виконання практичних робіт за проектом, відповідно до питаннями проекту, - супроводжується веденням журналу спостережень, в якому студенти фіксують свої етапи, роздуми, спостереження. 10:00.
Далі відбувається обробка матеріалу, оцінювання списку спостережень. 4 години.
На наступному етапі студенти включаються в обговорення проміжних підсумків по групах, створення презентацій - звітів про виконану дослідницькій роботі. Оцінювання ведеться за допомогою листів експертизи. 4 години. Потім проводиться тестування за проектом. 2 години
На завершення роботи над проектом йде підготовка до підсумкової конференції, на якій відбувається виступ учнів з підсумками своєї роботи (при виступі оцінюється вміння ставити і відповідати на питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід). 4 години.
Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах? 2 години.
Візитна картка проекту
Презентація викладача для виявлення уявлень та інтересів учнів
Матеріали по формує і підсумкового оцінювання
На початку проектної діяльності необхідно провести оцінку початкових знань студентів (Презентація викладача "). Студенти заповнюють таблиці Знаю-Цікавлюся-Вмію (ЗІУ). Таблиця дозволяє активізувати попередні знання студентів і дозволяє встановити особисті стосунки з матеріалами, які належить вивчити. Складається план проведення проекту , в якому обговорюються такі компоненти проекту як цілі, процес досягнення, графік роботи, критерії оцінювання навчання.
З огляду на вимоги стандарту. складаються критерії оцінювання майбутніх робіт (презентація, буклет. реферат, повідомлення), за якими відбувається контроль і самоконтроль в групах. За підсумками роботи кожної групи викладачами ведуться бланки контролю (оціночні листи), де відзначаються своєчасність виконання роботи, правильність її виконання, логічність викладу і подачі інформації, джерела інформації, творчий підхід, вміння робити висновки, відповідність цілей результатами работи.В перебігу проекту студенти заповнюють щоденники спостережень. Це дозволяє своєчасно скоригувати роботу груп у потрібному напрямку і забезпечити зворотний зв'язок. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де заслуховуються виступи студентів з підсумками своєї роботи. Тут в першу чергу оцінюється вміння аргументовано виступати перед аудиторією, брати участь в обговоренні, задавати питання, стислість і повнота виступів, грамотність, творчий підхід. В ході виступів групи демонструють результати своєї діяльності (Презентація студента ") Також проводитиметься тестування, на засвоєння матеріалу. Завершується проект колективної рефлексією і обговоренням питань: Що вдалося і не вдалося зробити в даному проекті? Які питання необхідно обговорити, чи розкрити в майбутніх роботах?
Матеріали по супроводу й підтримці проектної діяльності
Технології - програмне забезпечення
Матеріали на друкованій основі
Навчальні посібники та довідники:
5. Л. З. Шауцукова, «Інформатика»