Аніськова Олена Едуардівна - вчитель фізичної культури МАОУ гімназії № 23 (Калінінський район)
З есе конкурсанта: «Який Ви бачите школу майбутнього?»: «Я думаю, що вчителі повинні бути відкриті до всього нового, розуміти дитячу психологію і особливості розвитку школярів, добре знати свій предмет. Завдання вчителя - допомогти хлопцям знайти себе в майбутньому, стати самостійними, творчими і впевненими в собі людьми. Чуйні, уважні і сприйнятливі до інтересів школярів, відкриті до всього нового вчителя. Все це я намагаюся втілити у своїй професійній діяльності ».
Мені подобається працювати в школі, брати участь в процесі формування майбутнього країни. Вираз «Учитель може навчати інших до тих пір, поки вчиться сам» можна вважати моїм педагогічним кредо.
Захоплення: читання книг, танці, волейбол, баскетбол, гірські лижі.
Я беру участь в конкурсі «Педагогічний дебют» тому, що він сприяє поширенню отриманого педагогічного досвіду серед колег, а придбані нові вміння та навички роботи зможу використовувати в процесі навчання дітей.
Білоусова Наталія Олександрівна - вчитель математики та інформатики МБОУ ліцею № 120 (Тракторозаводский район)
відкриттями і винаходами, вміє користуватися ними в повсякденному житті, здатного проектувати, конструювати, визначати способи досягнення результату ».
Мені подобається спілкування з дітьми, напевно, тому я пішла працювати в школу. Своїм педагогічним кредо я вважаю вираз: «Йти вперед і робити все з любов'ю».
Люблю поезію, займаюся танцями, катаюся на лижах.
Я прийшла на конкурс, щоб поділитися ідеями з іншими, навчити чогось інших і, в першу чергу, навчитися чогось у інших учасників.
Гатіятуліна Катерина Ринатовна - вчитель фізичної культури МБОУ ЗОШ № 39 (Тракторозаводский район)
З есе конкурсанта: «Моя мрія дитинства - стати вчителем. І я їм стала. І тепер я можу сказати: я не помилилася у виборі свого життєвого шляху. Гордість за свою професію переповнює мене. Хочеться стати таким учителем, про який учні будуть згадувати все життя. А я ж іще на початку свого шляху. Скільки попереду нового, цікавого! Попереду майбутнє, в якому мені жити, працювати.
Усе найкраще - дітям. Це фраза не просто слова. Кожен учень знайде для себе в ній те, що йому цікаво. Чи не буде нудних уроків. Кожен урок - це занурення в особливий світ знань і радості. Вчитися стане потребою, а не нудною необхідністю. Кожен урок тут відкриття, будь-який учень на такому уроці зможе проявити свої здібності, у нього з'явиться бажання виразити себе, відчути, що він особистість, що його розуміють, що він цікавий ».
Мені дуже подобається вислів «Хороші вчителі створюють хороших учнів». Я вважаю його своїм педагогічним кредо. Я для себе зрозуміла, що школа - це життя, тут ніколи нудьгувати!
Захоплююся східними єдиноборствами, волейболом, граю в КВН.
Я прийшла на конкурсі, щоб поділитися власним досвідом з колегами.
Дежурова Оксана Володимирівна - вчитель історії та права МОУ гімназії № 100 (Ленінський район)
Мені завжди було цікаво спілкуватися з дітьми, розуміти, що вчиш їх не тільки предмету, але і стосовно життя. Все, що знаю сама, я повинна подарувати дітям. А учні перевершать свого вчителя в знаннях - ось сенс справжньої педагогіки: «Учитель, виховай учня, щоб було у кого потім вчитися».
Своїм педагогічним кредо я вважаю вираз: «Хто, якщо не я».
Я захоплююся малюванням, туризмом, танцями.
Я прийшла на конкурс «Педагогічний дебют» заради професійного зростання і розвитку.
Жікіна Анна Валеріївна - вчитель англійської мови МАОУ ліцею № 37 (Ленінський район)
З есе конкурсанта: «Кращий спосіб навчання - це приклад, а не повчання. Учитель школи майбутнього повинен бути цікавий своїм учням, йти в ногу з усім новим, а не назад, оволодівати сучасними засобами передачі інформації, ефективно використовувати нові технології, творчо підходити до питання навчання, ґрунтуючись на принципі індивідуалізації і природосообразности ».
Я хочу навчити дітей всьому тому, що знаю і вмію сама, показати принади англійської мови і прищепити інтерес до його вивчення. У роботі я намагаюся слідувати висловом: «Педагог, який веде за собою, висвітлюючи жаром свого палаючого серця, повинен стати не тільки мудрим, небайдужим учителем, а й найкращим другом для кожного з хлопців».
Захоплення: «hand-made» вироби, сучасна хореографія, ковзани, гірські лижі, фітнес.
Я вважаю, що основна місія переможця конкурсу «Педагогічний дебют» - донести до кожного молодого педагога, який працює в школі, думка про те, що творчий, по-справжньому захоплений своєю роботою вчитель. може домогтися будь-яких висот.
Калабугіна Катерина Андріївна - вчитель математики та інформатики МАОУ ЗОШ № 154 (Калінінський район)
З есе конкурсанта: «Я хочу бачити в школі, перш за все, молодих вчителів, енергійних, творчих, нестандартно мислячих, щоб не було шаблонів, відомих істин, а був пошук. Я хочу, щоб робота з дітьми приносила радість всім, щоб навчання та виховання стало потребою не тільки дітей і вчителів, а й батьків, суспільства, держави. Щоб дітям було затишно в школі.
Я педагог. Така думка дуже лестить: я вчу і виховую дітей, розкриваю їх душі. Але скільки ж за цим відповідальності! Чи не нашкодити, не перегнути палицю. Приймати рішення в будь-яких ситуаціях мені допомагає моя педагогічна філософія ».
Професія вчителя - це, перш за все, покликання. Я рада, що у мене є можливість займатися творчістю, реалізовувати себе як особистість і давати можливість дітям відчувати свою успішність. До того ж, я люблю динамічний ритм життя в школі.
Мені дуже подобається вислів Наполеона: «Процвітання і досконалість математики тісно пов'язані з добробутом держави». Цей вислів я вважаю своїм педагогічним кредо.
Копилова Наталія Миколаївна - вчитель англійської мови МАОУ ЗОШ № 153 (Центральний район)
З есе конкурсанта: «Представляючи собі школу майбутнього, я виділяю кілька основних пунктів, які, на мій погляд, дійсно повинні змінитися: стан школи, здоров'я дітей, взаємини школярів один з одним і з вчителями. І тоді в школі майбутнього всі будуть щасливими і успішними ».
Ні кроку на місці!
До ученью вперед!
Зі мною і все разом! »
Ці рядки я вважаю своїм педагогічно кредо.
Як не банально це звучить, але я стала вчителем, тому що люблю працювати з дітьми. Я вірю, що нездібних учнів немає, кожного можна чогось навчити!
Захоплення: спорт, моделювання одягу, баскетбол, волейбол, легка атлетика, гірськолижний спорт, танці.
Брати участь в конкурсі я вирішила, в першу чергу, для того, щоб випробувати свої сили, довести, що розроблена мною навчальна програма має позитивний ефект при вивченні іноземної мови дітьми.
Малікова Катерина Олексіївна - вчитель англійської мови МАОУ ліцею № 35 (Курчатовський район)
З есе конкурсанта: «Вважаю, що вже зараз настав час реально нової школи, в якій в учнів на тисячі запитань« Чому? »Завжди на один відповідь більше, в якій кожен день - відкриття, і зроблене учителем і учнем. Вірю, що ця взаємодія допоможе в їхній співпраці при отриманні нових знань, у співтворчості, породжує проекти розвитку і процвітання нашої держави, у втіленні творчих задумів, в поєднанні спільних можливостей, зусиль, проявів розуму і таланту, в співпереживанні невдач, цих неминучих супутниць творчих , наукових і навіть моральних пошуків, в збереженні всього найкращого, що може подарувати людині життя ».
У мене завжди викликала інтерес робота з дітьми ... Саме тому я і стала вчителем. Альберт Ейнштейн якось сказав: «Прагни не до тієї, щоб домогтися успіху, а до того, щоб твоє життя мала сенс». Я думаю, що цей вислів відбиває моє педагогічне кредо.
Я люблю займатися домашнім миловарінням, плаванням, танцями, співом.
Головним завданням кожного учасника цього конкурсу я вважаю творче самовираження.
Марченко Олена Олександрівна - вчитель хімії МАОУ ЗОШ № 74 (Металургійний район)
Захоплення: в'язання, плавання, туризм, танці.
Мельников Олександр Володимирович - вчитель математики, інформатики та ІКТ МАОУ ЗОШ № 73 (Металургійний район)
З есе конкурсанта: «Крапля за краплею складається в моїй свідомості образ педагога школи майбутнього, він багатогранний. Учитель як будівельник, він будує найскладніше і найцінніше на світі - внутрішній світ справжньої людини; як інженер - вибирає потрібні технології; як вчений - вивчає найпотаємніші таємниці становлення особистості; як лікар - допомагає знайти душевну рівновагу, впевненість; як письменник - створює образи, за допомогою яких діти осягають сенс буття; як артист - надихає, спонукає до прояву своїх обдарувань, талантів ».
Чому я працюю в школі? Мені подобається віддавати знання, розвивати, виховувати, давати поради дітям. Я завжди кажу собі і своїм дітям: «Не варто зупинятися на досягнутому».
Я щиро вірю: «Якщо знаєш куди плисти, будь вітерець може стати попутним!»
Захоплююся музикою, кінематографом, лижами, співом, грою в КВК, люблю подорожувати.
Конкурс «Педагогічний дебют», на мій погляд, дає можливість оцінити професійну майстерність, усвідомити місце свого предмета в процесі навчання.
Рогов Андрій Юрійович - учитель інформатики МАОУ ЗОШ № 153 (Центральний район)
З есе конкурсанта: «Що повинно змінюватися в будь-якому предметі? В першу чергу, те, що не влаштовує нас зараз. Тому я вважаю, що всі зміни в школі майбутнього будуть пов'язані з подоланням недоліків сьогоднішньої школи. І поки діти, майбутнє людства, не захочуть самі змін, дійсно великих змін, ми будемо далекі від нової школи ».
Робота в школі має на увазі велику кількість спілкування, що дозволяє взаємозбагачувати свої знання, вирішувати безліч нестандартних ситуацій, що вимагають свого підходу. І це робить її дуже цікавою.
Є відмінне вираз: «Для того, щоб вітер став попутним, треба знати напрямок, в якому необхідно рухатися». Його я вважаю своїм педагогічним кредо.
Люблю футбол і захоплююся грою на гітарі.
Кожен учасник конкурсу «Педагогічний дебют» повинен продемонструвати свою точку зору на те, що з себе представляє сучасний учитель, довести, що успіхи учнів - це те, що наочно демонструє компетентність і рівень вчителя.
Садикова Анна Александровна - вчитель фізики та англійської мови МБОУ ліцею № 11
З есе конкурсанта: «Учень і вчитель повинні бути мобільними. У світі, де швидкість прийняття рішень відіграє важливу роль, і часом одні справи нашаровуються на інші, учень і вчитель повинні мати вибір у всьому, а пріоритетом стає зважене рішення всіх сторін. Ніхто нічого не може вирішити за іншого, і в майбутньому школа повинна надавати альтернативи для кожного учасника освітнього процесу ».
Мені дуже подобається працювати в школі, де я можу вдосконалюватися, самоосвічуватися, розвиватися - адже самі непередбачувані, новаторські і просто позитивні думки в умах наших дітей ...
Моє педагогічне кредо: «Вчуся сам - навчу і інших». У житті немає місця неможливого, треба прагнути шукати свій шлях, помилятися, падати, вставати і знову йти, робити вибір, відкривати невідкрите, пояснювати незрозуміле, чекати незвіданого, сподіватися на краще, займатися самоосвітою.
Основна місія переможця конкурсу, як на мене, полягає в тому, щоб сказати молодому кваліфікованому педагогу, що робота по професії є найкраща і гідна з життєвих цілей.
Фортигіна Надія Петрівна - вчитель початкових класів МБОУ ЗОШ № 131 (Радянський район)
З есе конкурсанта: «Учитель - професія особлива. Її велич в тому, що вона служить становленню людини майбутнього. Любов'ю вчителя виховується серце дитини, розумом вчителя формується розум його вихованців, переконання вчителя визначають переконання його вихованців, працею вчителя створюється найбільша цінність на Землі - Людина.
Для мене життєво важливо починати кожен урок зі слів: «Здрастуйте! Я рада вас бачити!". Посміхатися і отримувати посмішки у відповідь, мати можливість розмовляти з дітьми. Важливо розуміти, що в школі вчитель не для того, щоб «навчити», а для того, щоб допомогти їм дорослішати і стати справжніми людьми. Це моє глибоке переконання ».
У вільний час займаюся в'язанням і граю в шахи.
Даний конкурс дозволить мені бути конкурентоспроможною в педагогічному середовищі. Стати педагогом-професіоналом, психологом і дослідником, творити себе як особистість і свого учня
Шагиев Ірина Ринатовна - вчитель математики МАОУ гімназії № 93 (Курчатовський район)
З есе конкурсанта: «У сучасній школі для успішного засвоєння знань необхідна не тільки інформація, але і зворотний зв'язок з тим, хто її дає. Деякі нюанси учням важко освоїти самостійно, тому тут необхідна допомога педагога. Що вже говорити про роль вчителя у вихованні. У сучасному мобільному світі, де батькам часто важко перевірити щоденник дитини, тому що він «працює», величезний вплив на дітей надає педагог. Він завжди повинен бути готовий підтримати свого вихованця, налаштувати дитини на навчання і на позитивне мислення ».
Я працюю в школі, тому що дуже люблю дітей. До того ж, школа дає багато можливостей для самовираження і творчості. Моїм девізом завжди був вислів: «Якщо робити, то з душею!».
Захоплення: спорт, туризм, поезія, подорожі, гімнастика, скелелазіння.
Я думаю, що цей конкурс пропагує високу місію і призначення вчителя.
Шевченко Оксана Анатоліївна - вчитель біології МАОУ ЗОШ № 15 (Радянський район)
З есе конкурсанта: «Мені дуже пощастило. В першу чергу тому, що відразу після університету я прийшла в школу, де сильний, творчий колектив вчителів, де я знайшла чуйних, уважних наставників, які вміють запалити своїми ідеями. І ось я працюю вчителем. Моя мрія здійснилась. На зміну навчанні прийшли робочі будні. Але це не одноманітна рутинна робота. Кожен урок - це «закрита книга» і передбачити його результат найчастіше неможливо. Я зрозуміла, що тільки ретельна підготовка до кожного уроку дозволяє запалити вогники в очах дітей. Але ж так приємно вносити щось нове, невідоме в уми дітей, а ще приємніше, коли вони зуміють скористатися цією інформацією для вирішення нестандартних завдань, які я намагаюся, як можна частіше використовувати на своїх уроках ».
Я завжди прагну до всього нового. І в школу я пішла працювати заради реалізації творчих здібностей та можливості спілкування з дітьми.
Захоплення: фітодизайн і розгадування судоку.
Я щиро вірю, що «кожна дитина талановита». І це моє кредо.