- Розвивати в учнів навички ведення діалогу.
- Закріпити поняття громадянськості, громадянського обов'язку, патріотизму.
- Викликати в учнів почуття поваги до своєї країни, любові до своєї Батьківщини.
- магнітофон, презентації: про красу Росії (по фотографіях Архангельської області, Ярославля, Суздалі, Володимира, Вологди і т.д.), випускник Кузнєцов Д. діти-рятувальники, Дьяков Ю.К. - ветеран ВВВ, Овсянкин Є.І. - почесний житель міста Архангельська;
- музичний диск з піснями про Росію ( «Дивлюсь в озера синие», «Як чарівних в Росії вечора»).
Оформлення дошки: літературного епіграфа, виставка малюнків і фотографій учнів на тему «Я - громадянин Росії».
Учитель: Тема нашого заняття «Я - Росіянин», а епіграфом нехай стануть слова російського поета С. Єсеніна:
«Якщо крикне рать святая:
«Кинь ти Русь! Живи в раю! »
Я скажу: «Не треба раю,
Дайте Батьківщину мою! »
Перед класним годиною ми провели невелике соціологічне опитування в ході якого був і таке питання «Де б ви хотіли жити: в Росії чи в іншій країні?». Подивимося на отримані результати:
Учитель: Давайте послухаємо тих хлопців, які хочуть жити на Заході, в інших країнах: Кириляк Таня (Італія), Круглова Ксенія (Англія).
Питання для бесіди:
- Що ви знаєте, наприклад, про Англію?
- Що вас в ній приваблює?
- А чи знаєте ви, як Англія досягла свого багатства?
- Чи морально буде - їхати туди на все готове?
- Чи справедливо, що хтось століттями створює багатства, а інші ними користуються?
Учитель: Звичайно, на всі ці питання вам сьогодні важко відповісти, та це й неважливо. Сьогодні мова у нас з вами піде не про Англію або Італії, а про країну, в якій ви народилися, живете, вчитеся - про Росію. І я рада, що більшість серед вас заявили, що нікуди не збираються їхати, що «вдома краще», «що Росія ще себе покаже, що до нас теж скоро побіжать».
Моя велика країна!
Ти будувалася і в жалі мужала.
Ти гімни співала красі,
Ти всіх любила, всіх прощала,
І про тебе, свята Русь,
Чутка легенди світлі складала.
І тому святою ти звалася,
Що до світла вічного прагнула,
Що думки до Бога підносила,
Що нікого не ганьбила,
А допомагати ти всім рвалася.
І милостиво молилася на хрести,
І в благості інших ти розуміла,
І натовпу супостатів перемагала,
І розорена, з попелу повставала,
Але на коліна не вставала ти!
Учитель: Розкрийте зміст виразу: «Росія ніколи на коліна не вставала?
Учитель: Сьогодні для нашої країни настали не найлегші часи.
І чимало людей в розмові про Росію використовують слова: «В цій країні. ».
Сенс такий: хіба може бути «в цій країні» що-небудь хороше. Тут і зневага, і зарозумілість, і почуття власної величі і гідності. Адже, вимовляючи ці слова, людина натякає, що в інший країні він би. Мовляв, я такий видатний, а ось країна підкачала!
Протягом тисячоліть історії Росії більшість людей проживають в «цій країні», і в важкі, і в хороші часи пишалися приналежністю до неї. Російський людина могла володіти найскромнішими здібностями і даруваннями. Але за певних обставин виявлялися його особливі властивості, які свідчили про те, що він - Росіянин.
Про це свідчать численні приклади героїчних вчинків, високої громадянськості, патріотизму, які у важкі для нашої країни хвилини показували мільйони Росіян. Серед них: лікарі, вчителі, військові, вчені, діти. Учні розповідають про різні людях (супроводжується презентаціями), прикладах їх громадянськості:
- військових - Дьякова Ю.К .;
- про випускника школи - Кузнецова Д .;
- про вчених - Овсянкин Е.И .;
- про дітей-рятувальників.
Учитель: Завжди і у всіх народів високо цінувалися якості, які в тяжкі роки допомагали суспільству спочатку виживати, а потім нормально розвиватися. Це цивільні, патріотичні почуття, що не дозволяють чесному, небайдужому людині спокійно дивитися на біди країни, нещастя інших людей. Вони спонукають шукати шляхи поліпшення життя в суспільстві і робити вчинки, спрямовані на це.
Немає почуття до Батьківщини
Без почуття людяності.
Від безсердечності ніщо не народилося.
Любіть Батьківщину, як диво нескінченності,
Як вітер вічності, яка торкнулася хвилі.
Любіть Батьківщину як вашу наречену,
Щоб за вас їй не відчути сорому.
Любіть Батьківщину, але тільки не обачливо,
Любіть Батьківщину і тільки назавжди.
Учитель: Давайте звернемося до епіграфа нашого заняття. Яку пораду дав нам, росіянам, поет С. Єсенін?
Учитель: А зараз я пропоную вам послухати незвичайне твір, епіграфом до якого можна теж вважати слова С. Єсеніна. Поему написали такі ж учні, як і ви, тільки жили вони трохи в інший час - за часів перебудови, ще в 90-і роки. Ну а тепер історія.
Жив-був хлопчик. Як усі діти.
Хлопчик Батьківщину любив.
Строй наш - найкращий у цілому світі.
У цьому він упевнений був.
Але потім все змінилося,
Перебудова до нас з'явилася.
Стала потужна країна
Безкультурна і бідна.
Пропадають всі продукти:
Цукор, м'ясо, масло, фрукти.
Зіставив хлопчик факти
І надумав їхати в Штати.
«У Штатах райське життя -
Демократія, шмат!
Жити привільно, без команди,
Усюди видио, джаз-банди!
Там я стану фабрикантом,
У лімузині їздити франтом.
Захотів - і відразу «ах!» -
На Гавайських островах.
Що ж робити? потрібно швидко
Паспорт робити у міністра.
У міністра шурин був,
Чай ганяв і каву пив.
Тут прийшла до нього сестра,
Притягла осетра.
А герой наш чекав біля дверей,
Чекав поки наїсться дівер.
Так прочекав він два тижні,
Він прийде, рідня у двері.
Ось сидить одного разу він,
Сумною думою засмучений.
І запитав його сусід -
Відвідувач середніх років:
«Що ж ти, як щур з баржі,
Тієї, що в море дало течу.
Ти послухай-но, я старше,
Знаю, як країну зберегти! »
Рік пройшов, пішов інший,
Змінився наш герой.
Він вирішив, сказавши собі:
«Я потрібніший своїй країні!»
Учитель: Як ви розумієте фразу хлопчика: «Я потрібніший своїй країні!».
Учитель: На дошці написана слова «гуманність», «щирість», «скромність», «сором'язливість», «почуття справедливості», «почуття провини», «чесність», «співчуття», «почуття обов'язку», «милосердя», « почуття честі »,« почуття відповідальності ».
Виберіть зі списку три почуття людини, які, на ваш погляд, допомогли хлопчикові зробити громадянський вчинок.
Багато бачив я країн і не гірша за неї -
Вся земля мною ніжно улюблена.
Але з Росією порівняти. З нею серце моє,
І вона для мене не можна порівняти!
Чия космічне душа, той поганий патріот:
Цілий світ для мене однаковий.
Знаю я, ніж могутній і чому слабкий мій народ
Знаю сенс незначних знаків.
Засуджуючи війну, засуджуючи погром,
Над народністю кожної насильство.
Учитель: Любов до своєї Батьківщини оспівували в своїх віршах багато російських поетів, серед яких був С. Єсенін. В одному зі своїх віршів він писав:
«Я люблю тебе, Батьківщина лагідна!
А за що - розгадати не можу. »
Учитель: У своїй любові до Росії зізнавався і інший поет Васильєв.
Люблю тебе, моя Росія,
За ясне світло твоїх очей,
За розум, за подвиги святі,
За голос дзвінкий, як струмок.
Люблю твої луки і ниви,
Прозорий дзвін твоїх рівнин,
До води схилилися верби,
Верху палаючих горобин.
Люблю тебе з твоєї тайгою,
З оспіваним тричі очеретом,
З великої Волгою рікою,
З могутнім швидким Іртиш.
Люблю, глибоко розумію
Степів задуману смуток.
Люблю все те, що називаю
Одним широким словом «Русь»!
Учитель: Не секрет, що багато російських людей сьогодні покидають нашу країну. У них на це багато причин: немає житла, роботи, маленька зарплата. Вони намагаються знайти щастя в чужій країні. Але у російського народу на цей випадок є прислів'я «Добре там, де нас немає». У кожній країні є свої проблеми, від яких нікуди не дітися.
Учень: Вірш «Бережи вогонь рідного вогнища»:
Бережи вогонь рідного вогнища
І не зазіхнув на багаття чужі -
Таким законом наші предки жили
І заповідали нам через століття:
Бережи вогонь рідного вогнища!
Плекай клапоть батьківської землі,
Як не болотистий, як не кам'янистий він,
Чи не потягнися за чорноземом чистим,
Що до тебе інші знайшли.
Плекай клапоть батьківської землі!
І якщо ворог задумався відняти
Твоїм працею виплекане поле,
Не по сторінці, що вчили в школі,
Ти будеш знати, за що тобі стояти,
Ти будеш знати, за що тобі стояти.
Учитель: А чи знаєте ви, що багато іноземців хочуть отримати російське громадянство, і їх набагато більше, ніж тих російських людей, які поспішають виїхати з Росії.
Учень: Так що ж приваблює іноземців в нашій країні?
1. Бізнес. Наприклад, російські підприємці не дуже-то прагнуть розвивати свій бізнес в західних країнах. Тамтешній ринок забитий всім, що тільки можна придумати. І прибуток не надто висока, так як держава стягує дуже високий податок. А ось Росія для багатьох західних підприємців є бездонним і безмежним ринком. І податок у нас низький у порівнянні з Заходом.
2. Високий рівень освіти. Неодноразово старшокласники Росії показували блискучі результати на міжнародних олімпіадах з математики, фізики, історії. Добре в нашій країні поставлено і професійну освіту. Зверніть увагу на те, скільки іноземних студентів навчаються в вузах навіть нашого міста, не кажучи вже про Москву і ін.
3. Розвиток науки. Адже це наша країна запустила в космос перший штучний супутник; перша людина, що полетів в космос - це громадянин нашої країни - Ю. А. Гагарін; був спущений на воду перший атомний корабель і т.д.
Таким чином ми можемо пишатися успіхами нашої Батьківщини - Росії.
Учениця: Вірш «Росія - ти велика держава»:
Росія, ти - велика держава,
Твої простори нескінченно великі.
На всі віки себе ти увінчала славою.
І немає іншого у тебе шляху.
Озерний полон твої ліси вінчає.
Каскад хребтів в горах мрії таїть.
Річковий потік від спраги зцілює,
А степ рідна хлібець родить.
Твоїми містами ми пишаємося.
Від Бреста до Владивостока шлях відкритий.
Тебе вінчає славна столиця,
А Петербург історію зберігає.
В землі твоєї багатств потік невичерпний,
До скарбів твоїм нам шлях лежить.
Як мало про тебе ще ми знаємо.
Як багато вивчити нам належить.
Учитель: Наша країна протягом тисячолітньої історії боролася за право, щоб з нею рахувалися в усьому світі. І сьогодні вона є потужною державою, до думки якої прислухаються десятки країн. Жодне питання, жодна проблема міжнародного характеру не наважується без участі Росії. Але повернемося до теми нашої класної години і підведемо підсумок.
Кажуть, що справжній патріот своєї Батьківщини, справжній Росіянин гаряче любить свою Батьківщину. Але що таке Батьківщина?
Учень: Вірш «Батьківщина»:
Якщо скажуть слово «Родина»,
Відразу в пам'яті постає
Старий будинок, в саду смородина,
Товстий тополя біля воріт,
Біля річки берізка-скромниця
І ромашковий бугор.
А іншим, напевно, згадається
Свій рідний московський двір.
У калюжах перші кораблики,
Де недавно був каток,
І великий сусідній фабрики
Гучний, радісний гудок.
Або степ від маків червона,
Золота цілина.
Родина буває різна,
Але у всіх вона одна!
Учитель: Як відповідаєте ви на це питання в своїх анкетах: Батьківщина - це моя «фортеця», це країна, де я народився і живу, рідний край, це місто Архангельськ, Росія, мій будинок, це місце, де завжди душевно, добре і тепло, де тебе люблять і чекають.
Учитель: Коли ти вимовляєш слово «Батьківщина», то що можеш відразу собі уявити?
Відповіді з анкет:
- плакат «Батьківщина-мати кличе»;
- то місце, де живу,
- Архангельськ,
- щось рідне, ми завжди її будемо пам'ятати;
- прапор, березовий гай, блакитне небо, річки, ліси, простори, ромашки, птиці.
Учень: Вірш «С чего начинается Родина?»:
С чего начинается Родина?
З посмішок і сліз матерів;
З стежки хлопцями пройденої,
Від будинку до шкільних дверей.
З берізок, що стоять століттями
На узгір'ї в батьківському краю,
З бажання помацати руками
Улюблену землю свою.
Де наша Вітчизна закінчується?
Дивись - не побачиш кордонів,
У полях горизонт розсується
При спалаху далеких блискавиць.
А вночі в морях її синіх
Заколисує зірки хвиля.
Немає краю - кінця у Росії;
Безмежна, як пісня, вона.
Так що ж таке ти, Батьківщина?
Поля в перелісках зорі.
Все дуже знайоме начебто,
А глянеш - і серце горить.
І здається: можеш з розбігу
Злетіти, не боячись висоти,
І синю зірочку з неба
Дістати для рідної країни.
Учитель: Звичайно, ви можете помітити, що навколо багато неподобства, заворушень, не вистачає житла, жахливі умови проживання наших громадян, багато жебраків, безробітних. Що ж все це теж Батьківщина? І все це треба любити?
Це дуже складні питання. Любити заворушення і непродумані рішення керівництва своєї країни неможливо. Але громадянин Вітчизни, не люблячи всього цього, переживає біль і труднощі своєї Батьківщини, як свої власні біди. Справжній Росіянин не буде сидіти, склавши руки. Він діє, так як розуміє, що без його дій нічого не зміниться.
Ваші відповіді підтверджують, що вам небайдужа доля Росії.
Ваші побажання улюбленої Батьківщини (з анкет).
Я бажаю моїй Батьківщині:
- бути найбільш освіченої;
- культурно розвиненою країною;
- могутньою державою;
- найкращою країною, процвітаючої в усьому;
- найчистішою, щоб пишалася своїм народом;
- прогресивної;
- найсильнішою, багатою, захищеною.
Я не хочу, щоб:
- країна воювала;
- в'яла;
- відставала від інших країн;
- була криза;
- була бідною;
- була нікому непотрібної;
- стала країною наркоманів, алкоголіків і неосвічених людей.
Коли я виросту, то хочу:
- внести вклад в розвиток моєї країни;
- посадити багато дерев;
- успіху для своєї країни;
- допомагати Батьківщині;
- допомогти стати країні першої;
- щоб моя Батьківщина пишалася мною.
Я вдячний своїй Батьківщині за те, що:
- живу в Росії;
- народилася тут;
- вона дала мені життя;
- що люди в нашій країні намагаються зберегти пам'ятки культури;
- вона є;
- дає мені безкоштовну освіту, гідне життя;
- велика увага приділяється дітям.
І закінчити наш класний годину мені б хотілося словами українського поета Т. Г. Шевченка:
«У кого немає любові до країни рідної, ті серцем жебраки каліки».