Кінь не повинна слухатися вершника

«Підтримайте роботу нашого порталу! Завдяки щомісячним пожертвам наша команда може планувати роботу і залишатися вірним помічником для людей в біді. 100 або 200 рублів на місяць від багатьох - це реальна допомога і підтримка! »

На коні можуть займатися діти з будь-якою формою тяжкості захворювання, навіть ті, хто пересувається в інвалідному візку. М'язи коні не тільки передають коливання людині, але і як би масажують його. Причому, оскільки температура коня на півтора-два градуси вище, ніж температура людини, виходить своєрідний «масаж з підігрівом». Їзда на коні дозволяє неходячіх дітям пережити досвід прямоходіння

Кінь не повинна слухатися вершника
Заняття з іпотерапії проходять (кінним клубом все це краще не називати, офіційно вони не зареєстровані) в селищі Тарасове (з майбутнього року селище відноситься до межі міста). Тут розташована конюшня на чотирьох коней, плац, кімнатка, де можна переодягтися і попити чай. Школа працює з понеділка по неділю. У будні дні - з 16.00 до 21.00, у вихідні - цілий день. У постійну групу дітей, що займаються іпотерапією, входять 20 осіб. Працюють інструктор - сама Олена МОРОЗ - і помічник. Іноді заняття проходять індивідуально, іноді - займаються дві дитини одночасно.

На жаль, в Білорусії спеціальність інструктора з лікувальної верхової їзди отримати не можна, і сім років тому я поїхала вчитися на курси іпотерапевтів в Москву, отримала сертифікат. І шість років тому круглий стіл сестринств милосердя Білорусі (так називається об'єднання білоруських сестринств) виділив невеликий грант на рік. В першу групу входили п'ятеро дітей, тільки з приходу. Частина цих дітей працювали в приходських майстерень для людей з відхиленнями у розвитку, частина ходили в недільну школу (прихід цілеспрямовано опікувався дітей з дитячим целебральним паралічем і їх батьків, влаштовував для них зустрічі по суботах).

З кожною дитиною ми займаємося від 2 до 6 разів на тиждень, залежно від діагнозу та рекомендацій невропатолога. У свій час у нас навіть був свій лікар, який консультував дітей. Зараз працюємо з зв'язці з лікарями, які ведуть дітей і часто діти приходять вже з конкретними рекомендаціями щодо занять.

Іпотерапія корисна при різних видах захворювань, не тільки при ДЦП. Цей метод покращує загальний стан дитини, зникає атрофія м'язів, нормалізується м'язовий тонус, підвищується рухливість суглобів, координація рухів, постава. Діти, які в п'ять років навіть голову ще не тримають, починають піднімати голову. Сідають. В принципі, на коні можуть займатися діти з будь-якою формою тяжкості захворювання, навіть ті, хто пересувається в інвалідному візку. Якщо дитина не може сидіти, його кладуть на коня. Існують деякі протипоказання, як то хребетна грижа, викривлення хребта 2-го ступеня і вище, ламкість кісток, несвертиваемость крові.
М'язи коні не тільки передають коливання людині, але і як би масажують його. Причому, оскільки температура коня на півтора-два градуси вище, ніж температура людини, виходить своєрідний «масаж з підігрівом» - інтенсивний, глибокий, і в той же час щадний. Їзда на коні дозволяє неходячіх дітям пережити досвід прямоходіння. При регулярних заняттях, по-перше, починають працювати і зміцнюються м'язи, необхідні для ходьби, по-друге, в корі головного мозку формується стереотип прямоходіння. Тіло і мозок дитини готуються до того, що б зробити перший самостійний крок. Багато дітей, які страждають на церебральний параліч, можуть ходити, тримаючись за руку батьків, але коли пробують зробити крок без такої підтримки, тут же втрачають рівновагу. Більш того, багато хто з них починають боятися впасти, що також заважає почати їм пересуватися самостійно. Верхова їзда вчить дітей тримати рівновагу.
При багатьох формах церебрального паралічу порушується координація, точність і спрямованість рухів, наприклад, дітям важко взяти з місця невеликий предмет і перенести його в потрібну точку. Верхова їзда вимагає від дитини максимальної зосередженості, і щоб утриматися на коні, йому постійно доводиться хапатися за гриву, седелку, причому робити це швидко і чітко. На подальших етапах навчання - тримати привід і керувати конем. Вправи на розвиток координації починаються не раніше, ніж через 10 хвилин після початку занять верховою їздою, коли тіло дитини підготовлено, розім'яті і промасажувати. У цих умовах виконати вимоги інструктора дитині простіше як фізично, так і психологічно - по-перше, координуючи свої рухи дитина зможе всидіти на коні, по-друге, зазвичай вправи пропонуються в формі гри і не викликають відкидання у дітей. При регулярних заняттях поліпшення координації та тонкої моторики помітні вже через 2-3 місяці.
Кінь для іпотерапії повинна бути врівноважена, спокійна. Її спеціально навчають роботі в дітьми. Терапевтична кінь повинен слухати не вершника, а інструктора, що йде збоку. Вершники ж вона повинна дозволяти робити все, що він хоче - повзати, сідати задом наперед, дотягуватися до хвоста, до шиї, мало не під черевом пролазити. Є і свої фізичні характеристики для терапевтичних лошадец: зріст не нижче 150 см вхолке, тому що у нижчих коней змінюється характеристика кроку, у коня повинна бути міцна добре обмускуленная спина з невираженою холкою, довга шия, рівний, пружний довгий крок.

Ми вже давно працюємо, у нас хороша репутація. А далі починає діяти «словесний телеграф» - дитина приходить до свого лікаря, лікар зауважує значне поліпшення стану. Запитує, ніж лікували, ніж дитина займалася? Відповідають - ходили на коня туди-то. А потім вже цей лікар рекомендує і іншим дітям з подібними порушеннями звертатися до нас. За шість років через нас пройшло більше ста чоловік. Хтось із дітей займаються у нас з самого заснування школи. Їм тоді було по півтора-два-три роки, а тепер вони вже підлітки. Діти не з Мінська беруть заняття курсами - вони приїжджають два-три рази на рік, беруть заняття по 20 днів.

Захворювання, при яких показані заняття лікувальною верховою їздою:
- порушення опорно-рухового апарату (дитячий церебральний параліч, травми спини та ін.);
- остеохондрози, радикуліти;
- сколіози 1 - 2 ступеня;
- порушення розумового розвитку різної етимології (затримка психічного розвитку, олігофренія, синдром Дауна та ін.);
- мовні порушення;
- психічні захворювання (шизофренія, аутизм, поведінкові розлади та ін.);
- серцево-судинні захворювання;
- комплексні порушення розвитку та ін. Захворювання

Схожі статті