Терапію, що використовує контакт людини з собакою, американський дитячий психіатр Борис Левінсон назвав каніс-терапією. У Росії є група «Сонячний пес» - реабілітаційна програма каніс-терапії Тетяни Любимова
Хлопчик з собакою
Оллі в сім'ї Любимовим з'явилася 9 років тому. Діагноз, поставлений старшому синові, і зараз повторити страшно, а тоді треба було якось з ним жити. «Дуже важкий інвалід, - розповідає Тетяна, - важка симптоматика. Лежачий, але з збереженим інтелектом. Ми стали займатися іпотерапією, і це дало несподівані результати. Після цього наш доктор порекомендувала завести собаку ».
Породу вибрали, згадавши слова ветеринарного лікаря Джеймса Херріот, в одному з оповідань якого описаний ретривер, цілий рік просидів з вини своїх неадекватних господарів в темному брудному сараї: «... інші стали б боязкими і злісними, але цей пес був з тих, хто нічого не вимагає, хто беззавітно вірить людям і приймає від них все, що не скаржачись ».
«Думаю, Сашиним молитвами - він дуже хотів собаку - ми знайшли Оллі, - згадує Тетяна. - Коли ми приїхали дивитися, заводчик розповідав нам про те, як мама цього цуценя, ніколи ніким не дресирована, просто-таки "пасла" на вулиці дитини з поганим зором. І ось ми побачили живого голдена - і зрозуміли, що пропали! Всі наші накопичення ухнуло на покупку півторамісячного цуценяти ».
З'явилася собака, а що з нею робити сім'я зовсім не уявляла, поки не знайшла центр «Собаки - помічники інвалідів», інструктор якого зайнялася серйозною дресируванням. «У рік це була вже вихована собака, якій Саша страшно пишався, - каже Тетяна. - Оллі просто перевернула все наше життя. Раніше люди на вулиці бачили неповноцінної дитини, а тут вони стали бачити щасливу дитину, у якого є дуже красива велика собака ».
А потім Сашка не стало ...
Куди податися?
«З Сашком ми їздили в психотерапевтичний табір і там займалися з Оллі і з іншими дітьми, - про свій перший досвід роботи розповідає зараз вже професійний каніс-терапевт Тетяна Любимова. - З восьми дітей, які боялися собак, в кінці зміни шість бігли до собаки, обіймали, водили на повідку. Один з аутизмом хлопчик почав спілкуватися: під час вечірньої казки він забирався з Оллі під стіл, гладив її і щось там розповідав на вушко. Педагог, який до цього з ним працював, був в шоці ».
У Тетяни залишилися собака і невеликий досвід роботи з аутистами, даунятами, хлопцями з ДЦП. Вона стала приїжджати в інвалідні організації на свята, проводити заняття з охочими прямо в парках (приміщення не було), а про свою діяльність розповідати в Інтернеті.
Незабаром з'явилися однодумці - волонтери, які бажають допомагати на заняттях, і організації, готові на кілька годин в тиждень надавати приміщення. Група отримала назву «Сонячний пес». Сьогодні група - це Тетяна, 3 волонтера, 5 собак, трьох з яких містять Любимова, і близько 50 хлопців у віці від півтора до двадцяти років, що приходять займатися.
«Багатьом з наших дітей просто нікуди більше піти, - кажуть волонтери, - тому що з їх діагнозами не беруть в реабілітаційні центри. ДЦП та сліпота, важкий аутизм, множинні ураження нервової системи - з радянського часу це діти поза освітнього процесу. А для тих, кому виповнилося 18 років, взагалі немає спеціальних установ ».
Можливості кількох людей і декількох собак не безмежні. Проте, керівник «Сонячного пса» Тетяна Любимова каже: «Намагаємося нікому не відмовляти. А куди їм ще податися? »
З любов'ю і увагою
На питання «як це працює», Тетяна відповідає цитатою з Честертона: «з тих пір, як у мене є собака, я сильніше відчуваю, що я людина». Яким би складним не був дитина, яким би страшним не був його діагноз, і як би глибока не була його розумова відсталість, як тільки він бере в руки повідець, він відчуває себе людиною - так приймає його собака, так починає сприймати себе і він сам .
«До нас на заняття прийшла дівчинка, яка зовсім не вміє командувати, - наводить приклад Тетяна, - вона просто не може дати команду, не виходить у неї. І ми робили таку вправу - їй треба було підвести собаку до кола на килимі і поставити собаку передніми лапами на це коло. Молода собака Джойка чесно чекала, але, не дочекавшись команди, зітхнула і сама повела цю дівчинку. А дівчинка відчула себе в команді, що їй хтось допомагає, що вона не одна в цьому світі, і їй вже не так страшно, тому що є істота, яке приймає її такою, яка вона є ».
Вже потім собака, знаючи, що дитина сама може виконати якесь завдання, буде сліпнути, глухнути і просто чекати, коли маленький чоловічок зробить те, що він може і вміє. А спершу вона приходить на допомогу, часто з такими незвичайними дітьми знаходячи більше розуміння, ніж з дітьми звичайними, здоровими.
Буває, дитина боїться собаки, і заняття за заняттям терапевт терпляче допомагає йому наблизитися до неї, протягнути руку, перший раз доторкнутися до м'якої вовни. А буває, дитина кричить, плаче, брикається, побачивши собаку, але терапевт не шкодує його, а змушує разом з собакою лізти в тунель. Тому що насправді той зовсім не боїться, але не звик, що йому вказують, що робити. «Всім пояснюємо, що як би, здавалося, жорстко ми не працювали, ми це дитинча любимо!» - кажуть тут.
«Андрюша раніше дуже ревниво ставився до того, що на заняття приходить і його сестра, - розповідає Наталя, мама 7-річного сина і 5-річної доньки. - У нього аутичні риси, а сестра здорова. Зараз він їй вже дозволяє працювати разом з собою ». Наталя дуже активно займається реабілітацією Андрійка, завдяки чому зараз йому вже не ставлять однозначний діагноз. Він став рідше вередувати і може спілкуватися з іншими дітьми. Терапевти спеціально просять приводити на заняття не тільки його, а й сестру.
Андрюша. Після занять каніс-терапією майже всі симптоми зникли
Андрюша раніше дуже ревниво ставився до того, що його молодша здорова сестричка теж займається з собаками. Зараз дозволяє їй працювати разом з собою
«Для дитини з аутизмом, - пояснює Тетяна Любимова, - дуже важливо діяти за правилами, в рамках, які виставляє йому суспільство, але не які він суспільству диктує. Андрюша, наприклад, в будь-якій групі намагається бути першим, але якщо його вчителька в школі посадить на другу парту, наприклад, а він не згоден, це може викликати дуже серйозний конфлікт. Рано чи пізно він з цим зіткнеться. Краще ми зараз з ним ці речі опрацюємо, і він в майбутньому зможе приймати правила гри ».
Діти з абсолютно різними діагнозами можуть займатися в одній групі, виконувати на перший погляд однакові вправи, але цілі і завдання перед кожним з них стоять свої. Якщо для дитини з ДЦП найбільш важлива просторова орієнтація, то для дівчинки з олігофренією першочерговим буде тренування пам'яті та уваги. Деяким хлопцям досить тільки дати напрямок, і вони самі будуть працювати разом з собакою під непомітним, але пильним оком волонтера. А буває, що з однією дитиною займаються всі волонтери.
Лекотека - спеціалізована група для дітей з порушеннями розвитку - московського дитячого садка №26 вже не перший раз приводить сюди своїх маленьких підопічних. На фото: Віка, 5 років
Собака відчуває, що може, а що не може зробити дитина. Якщо дитина з чимось не справляється, то тварина йому допомагає. Якщо дитина може, але вередує і не хоче, то собака «сліпне», «глухне» і просто чекає
Кожна дитина особливий, і яким повинен бути підхід конкретно до нього, може визначити тільки фахівець.
Ідея «собачої терапії» з'явилася всього лише 50 років тому, коли американський лікар Борис Левінсон вперше помітив, що пацієнти легше йдуть на контакт, якщо в кабінеті знаходиться його улюбленець-ретривер. Досвід в цій області, накопичений за минулі півстоліття, поки ще дуже малий. І найчастіша помилка - помилка, що для каніс-терапії досить собаки, кінолога і психолога. «Підходить далеко не всяка собака, - пояснює Тетяна, - і навіть з породи золотистих ретриверів не у кожної відповідний характер. Сама, здавалося б, хороша вихована добрий собака, якщо немає правильної організації, може стрибнути лапами на нашу дитину, просто бажаючи з ним привітатися, а він, на відміну від здорової дитини, який просто сміятися, впаде і сильно вдариться, тому що не вміє групуватися. Це, звичайно, грубий приклад. Але насправді, якщо не знати всіх тонкощів, то дитина від зустрічі з собакою нічого, крім позитивних емоцій, затьмарених ложкою дьогтю у вигляді ризику травми, не отримає ».
Батьки часто намагаються вхопитися за будь-яку соломинку, за будь-яку пропозицію, але не завжди потрапляють в руки професіоналів. Деякі самі заводять собак, сподіваючись, що це допоможе. Однак ці люди часто не підозрюють, що разом з собакою вони набувають цілий набір проблем і турбот, не замислюються, що при ряді діагнозів мати вдома собаку протипоказано.
А навіть якщо сім'я знаходить хорошу терапевтичну програму, батьки не завжди розуміють, що терапія - це лише один із заходів комплексу реабілітації, поряд з масажем, душем, ванною, гімнастикою, розвиваючими заняттями ... Це не лікування, не панацея, і результати можуть бути дуже значними, а можуть - трохи помітними.
При підвищеному тонусі дитини необхідно розслабити. Та й просто велике задоволення полежати в живих теплих «подушках»
За хорошу роботу собакам покладається ласощі. У дитини, коли він дістає печиво з сумочки і подає його тварині, розвивається дрібна моторика
У «Сонячному пса» бувають індивідуальні заняття, а бувають групові. Заняття проходять в центрі «Наш Сонячний світ» (Сокольники), в Культурно-просвітницькому центрі в ім'я Іоанна Златоуста при храмі свв. Косми і Даміана на Маросейка (Китай-Город) і в школі № 1492 в Південному Бутові. «Собака - не панацея і не золота чарівна таблетка, - підкреслюють фахівці, - це всього лише один із засобів реабілітації»
Чотирнадцятирічний Андрій - син одного з волонтерів і так званий опорний дитина. «Ми часто ставимо здорову дитину попереду групи, тому що дітям так простіше побачити, що хтось робить, ніж зрозуміти наші пояснення», - кажуть волонтери
бути щасливими
«До нас приходять батьки, у яких діти з дуже важкими порушеннями, - розповідає Тетяна Любімова, - і, як правило, вони самі потребують дуже щільною систематичної допомоги психотерапевта. Тому що якщо батьки напружені або бояться, то вони гальмують розвиток своєї дитини. А іноді приходять в такому стані, що навіть не знаєш, до кого першого кидатися - до дитини або до мами ... »
Батьки втомлюються, вимотуються, часто без сторонньої допомоги не можуть звикнути до своєї дитини такого, яким він є, - і до кінця не прийнявши ситуацію, вони заганяють і себе, і його в кут. «У нас мама одна - причому у її сина не найскладніший випадок - занадто сильно зависла ось в такому неприйнятті, і ми якось розклали хлопчика між собаками, він лежить, розслабився і засміявся. А вона йому так роздратовано: "так чого ж ти знову смієшся ?!" Він їй відповідає: "від щастя". Тут вона змінилася в обличчі, і ця крижана стіна, яка була між мамою і дитиною, почала танути. Мама побачила свого сина зовсім іншим і побачила, що він може бути щасливим, і вона разом з ним теж ».
Людей взагалі не дуже правильно порівнювати один з одним, а у випадку з особливими дітьми - це і зовсім протипоказано. «У нашому випадку, - кажуть волонтери, - порівнювати кожну дитину можна тільки з ним самим в минулому, тоді стають помітні якісь маленькі плюсики, маленькі дрібненькі кроки вперед. Інакше, крім депресії, нічого більше не отримаєш. Можна ж тоді і зі здоровими дітьми почати порівнювати, тоді взагалі все загинуло і пропало! »
Крок за кроком
Хотілося б написати, що найголовніше, що дає «Сонячний пес», - це якраз уміння радіти незважаючи ні на що. З одного боку, так, це ж і є, може бути, найважливіший життєвий навик. Але з іншого, все-таки тут це додатковий бонус, а приходять сюди за маленькими і великими - у кого як - зрушеннями в розвитку дитини.
«Іноді просто страшно уявити, як деякі наші батьки везуть дитини через все місто, а то і з далекого Підмосков'я, кілька годин тільки заради 15 хвилин спілкування з собакою, - зітхає Тетяна. - Я пояснюю, що нічого обіцяти не можна, що немає ніяких гарантій. А вони: так нам би просто вийти з дому і кудись піти ».
Всього в програмі беруть участь п'ять ретриверов: три живуть у Тетяни і ще двох призводять волонетри
У Росії майже не підтримуються реабілітаційні послуги для людей з обмеженими можливостями. Але терапевти «Сонячного пса» не скаржаться, а роблять те, що роблять, нарікаючи тільки, що навантаження на наявний зараз кількість собак вже на межі. Потрібні ще волонтери, потрібні собаки, потрібно своє приміщення і фінансування, щоб можна було займатися повноцінною розробкою програми каніс-терапії і навчанням фахівців.
А поки всього цього немає, Тетяна та її волонтери продовжують працювати завдяки небайдужості окремих людей - хтось приміщення виділяє, хтось надає мінімальну фінансову допомогу, щоб можна було купувати обладнання для занять і амуніцію для собак. Заняття в «Сонячному пса» безкоштовні - і це принцип, тому що і без того обмежені кошти більшості приходять сюди сімей майже повністю йдуть на лікування.