Ящик Пандори - як правильно карати дітей

Мета покарання - спонукати людину не вести себе даними чином. Це найбільш загальний метод контролю поведінки.

Ящик Пандори - як правильно карати дітей

Приводом для написання цієї статті стало нещодавнє висловлювання Папи Римського Франциска на одній з аудієнцій у Ватикані про те, що шльопати дітей можна, але за умови того, що не буде принижена гідність дитини. Варто відзначити, що сказане викликало велику кількість критики.







Давайте розберемося, чи так уже був неправий Папа Франциск, висловлюючи свою думку.

Зауважу, що питання про покарання не обійшла увагою жодна серйозна педагогічна школа. Вчені мужі вже багато століть натхненно сперечаються про те, чи можна шльопнути расшалившегося дитини по попі або йому достатньо пояснити, як погано він себе веде.

Тим часом «звичайні» мами і тата, що не мають відношення до науки, стикаються з цим воістину гамлетівським питанням кожен день.

Давайте разом з вами спробуємо розібратися з тим, чи варто карати дітей і як краще це зробити, не завдавши шкоди дитині.

Карати дітей можна або потрібно?

Щоб відповісти на це питання, необхідно з'ясувати, що таке покарання.


Термін «покарання» в психології означає дію, яке відбувається з метою зменшення, принаймні тимчасово, ймовірності того, що будь-яке поведінка покараного повториться.

Мета покарання - спонукати людину не вести себе даними чином. Це найбільш загальний метод контролю поведінки.

Покарання - це цілком нормальне явище, яке вчить дітей нести відповідальність за свої вчинки. Ще з раннього дитинства ми встановлюємо в житті дітей певні правила. Хоч ми самі того і не розуміємо, але жити за правилами легше. Якщо в житті дитини існує просте розуміння того, за що його хвалять і за що лають, йому простіше адаптуватися в родині і в суспільстві.

Насправді покарання - це різновид зворотного зв'язку, яка виступає у формі неприємних наслідків. Покарання несе інформацію, яка допомагає людям зрозуміти, що вони зробили щось неприпустиме або неправильне. Для дітей в період їх росту і розвитку ця інформація ще важливіше. Діти мають потребу у зворотному зв'язку - як позитивної, так і негативної, - щоб зрозуміти, яка поведінка є прийнятним, а яке ні.

Для величезного числа батьків девізом у вихованні стали слова: «У моєї дитини повинно бути щасливе дитинство!» Батьки сподіваються, що їх чадо почне добре поводитися, коли стане старше і «все зрозуміє».

Настільною книгою по вихованню таким мамам і татам служать праці Б. Спока. Американський педіатр на довгі роки став символом гуманного ставлення до дітей, що вимагає поваги і визнання їх природних потреб, який заперечує будь-яке насильство над психікою дитини і забороняє покарання.

У цьому випадку за безпеку дітей відповідають виключно дорослі. Вони прагнуть якомога менше їх засмучувати і уникати конфліктів. В результаті батьки починають йти на поводу у власної дитини.

Однак, як пише у своїй книзі «Неслухняний дитина» психолог Д. Добсон, в останні роки відомий педіатр Б. Спок переглянув свої погляди на виховання на користь необхідності дисципліни, так як інакше у дітей не формується уявлення про межі дозволеного, складається егоїстичне, нешанобливе ставлення до інших людей, вони не вміють себе організувати.

Правила, обмеження і заборони обов'язково повинні бути в житті кожної дитини.

Як карати дитину правильно

Якщо ви навчитеся розрізняти ситуації, в яких дитину можна і потрібно карати, а в яких він жодним чином не винен, то вже зробите півсправи. Навчитися бачити вину нескладно. Найбільша складність в тому, щоб не розлютити завчасно, не дати своєму егоїзму проявити себе перш, ніж дає про себе батьківська любов.

В основі будь-якої дії з вашого боку має лежати безумовна батьківська любов - любов до малюка незалежно ні від чого! Без цього найважливішого з усіх компонента ви не зможете домогтися успіху в жодній зі сфер дитячого виховання.

Д. Добсон сформулював шість основних принципів, спираючись на які батьки повинні вирішувати питання про покарання дитини:

1 Спочатку встановіть межі, потім вимагайте їх дотримання. Ви повинні самі для себе визначити, чого хочете і чого не хочете. Дитина, в свою чергу, теж повинен знати, що прийнятно в його поведінці, а що - ні. Тільки за такої умови покарання буде сприйматися їм як акт справедливості.

3 Відрізняйте свавілля від дитячої безвідповідальності. Це означає, що дитину не можна карати за ненавмисний проступок. Якщо він забув виконати ваше прохання або просто не зрозумів вашого вимоги, не карайте його. Не можна пред'являти до дитячої пам'яті та інтелекту такі ж вимоги, як до пам'яті і інтелекту дорослого. Дитяча безвідповідальність не те ж саме, що злісне непослух, вона вимагає більш терплячого ставлення.

4 Коли конфлікт вичерпаний, утіште дитини і все йому поясніть. Дитина майже завжди важко переносить покарання. Він відчуває одночасно провину, розгубленість, вважає, що його кинули. Після того як термін покарання закінчився, помиріться з малюком. Обійміть його, погладьте, скажіть, як сильно ви його любите і як вам неприємно карати його. Ще раз поясніть дитині, чому він покараний і як наступного разу слід чинити.

5 Не вимагайте неможливого. Батьки повинні бути впевнені в тому, що дитина насправді може виконати те, що від нього вимагається. Не можна карати за те, що він намочив ліжко або зламав іграшку, яку ви йому подарували. Покарання в даному випадку може стати джерелом внутрішнього конфлікту дитини.

6 Керуйтеся любов'ю. Перш ніж карати, розберіться в ситуації, при цьому постарайтеся залишатися спокійним. Мірилом здорових відносин з дітьми є любов, теплота, щира турбота. Тільки вони можуть виправдати необхідність строгості і дисципліни.
Головний принцип полягає в тому, щоб карати проступок, а не саму дитину! Тільки при дотриманні цього принципу не постраждає ні самооцінка, ні упевненість в собі, а покарання принесе реальну користь.

Як би там не було, що б не зробив ваш дитина, ви в першу чергу повинні його спробувати зрозуміти і об'єктивно оцінити ситуацію. І тільки після цього - діяти.

І тут слід поговорити про те, як, якими способами здійснювати покарання.

У дітей почуття справедливості розвинене ще гостріше, тому батькам дуже важливо вибрати такий вид покарання, який був би зрозумілий дитині і з яким він був би внутрішньо згоден.







Щоб було легше впоратися з дитиною, використовуйте наступні методи:

1. Стілець для тайм-ауту. Це найбільш ефективне покарання для дитини від 2 до 5 років. Призначте один зі стільців у вашому будинку стільцем для тайм-ауту або стільцем «посидь-заспокойся». Купіть пісочний годинник на 3 хвилини. Кожен раз, коли дитина не слухається, відправляйте його на цей стілець, перевертайте пісочний годинник і пояснюйте дитині, що він повинен сидіти на стільці, поки не скінчиться пісок. Потім він може встати. Цей метод вимагає навчання, тобто спочатку дитина буде пручатися, постійно збігати зі стільця і, можливо, вам доведеться застосовувати фізичну силу для того, щоб посадити його назад. Але, повірте, якщо ви проявите твердість, поступово дитина прийме це як неминучість і буде сидіти і думати про те, що він був не правий.

2. Позбавлення привілеїв. Позбавлення того, що дитина дуже любить робити, - дивитися мультики, грати в певні ігри, їсти солодке, читання на ніч. У кожній родині свої привілеї, але стежте за тим, щоб у дитини було що втрачати.

3. Позбавлення об'єкта порушення правил. Це можливо не завжди, але, якщо можливо, зазвичай дуже дієво. Він не хоче прибирати іграшки? Приберіть їх самі і поставте всі іграшки в зону його недосяжності. Дайте йому час подумати, зрозуміти, попросити вибачення і пообіцяти, що він більше так не буде.

4. Ігнорування. Ігнорування дитини має бути адекватним віком. Для дворічного малюка - ви можете відмовитися, наприклад, з ним разом грати і будете займатися тільки своїми справами. При цьому потрібно постійно пояснювати йому, чому ви не граєте з ним.

Для трьох-чотирирічного - можете не розмовляти з ним, але кожен раз, коли він до вас звертається, кажіть, що не розмовляєте з ним по таким-то причин і що він повинен зробити, щоб ви знову стали з ним розмовляти.

Якщо дитині п'ять років або більше, можна один раз сказати, що ви на нього образилися і чекаєте вибачень і після цього ніяк на нього не реагувати. У будь-якому випадку, будьте тут акуратні і чуйні до своєї дитини, для нього це покарання дійсно дуже важке.

5. Покарання по-жарт. Таке покарання може бути застосовано за зовсім несуттєві провини. Наприклад, якщо син час від часу забігає в квартиру в брудному взутті, змусьте його 10 разів присісти, повторюючи, наприклад, фразу «чистота - запорука здоров'я!». Так, в жартівливій формі можна привчити дитину до порядку.

Щодо фізичного покарання

Фізичне покарання дітей слід застосовувати тільки тоді, коли вичерпані всі інші методи впливу: переконання, пояснення неприйнятність його поведінки, позбавлення дитини будь-яких переваг або задоволень.

Вже один ляпас по голій попі матиме ефект. Нехай це не боляче, зате соромно. І все залежить не від сили удару, а від того, як ви піднесете це покарання. Знову-таки, все залежить виключно від вас.

Фізичне покарання дітей тим дієвіше, чим молодша дитина. Воно неприйнятно по відношенню до підлітків і до дітей, чиє неправильне поводження обумовлене хворобою.

Фізичне покарання правомірно, якщо поведінка дитини становить загрозу для його життя і здоров'я. Наприклад, дитина, знаючи правила поведінки на дорозі, на зло батькам переходить вулицю перед машинами.

Якщо поведінка дитини загрожує життю і здоров'ю оточуючих (гра з вогнем, бійки з більш слабкими дітьми).

Якщо дитина свідомо і цілеспрямовано нервує батьків або інших членів сім'ї, які не здатні постояти за себе (наприклад, молодших дітей).

Американсий психолог Кемпбелл не рекомендує часті тілесні покарання тому, що вони порушують формування совісті у дитини. Тілесне покарання принижує його. У нього не формується здорове почуття провини, яке стає внутрішнім обмежувачем пустощів. А замість цього з'являється страх покарання. Зайве почуття провини шкідливо для нормального психічного розвитку малюка.

Дитина починає відчувати, що агресивний спосіб поводження з людьми - це норма і що бути агресивним - правильно. Згодом він так само стане виховувати своїх дітей.
Але ще раз хочеться підкреслити: фізичні покарання слід застосовувати тільки в крайньому випадку і тільки в такій формі, яка не нанесе ні фізичного, ні психологічного шкоди вашій дитині! У питанні фізичного покарання важлива міра і доречність.

Ну і звичайно ж, не забувайте про похвалу і заохочення. Похвала має ще більше значення, ніж покарання. Адже її мета - зробити дитину краще, в той час як покарання направлено просто на зупинку і запобігання поганого. Так що не скупіться на компліменти своїм дітям.

Кожна дитина хоче радувати своїх батьків. Кожен (не сумнівайтеся) відчуває себе просто щасливим, коли мама або тато залишаються ним задоволені. Введіть собі правило щодня хвалити дитину за щось, знайдіть це «щось», придивіться.

І на закінчення хотілося б сказати, що з точки зору психології слова Папи Франциска - «Шлепать дітей можна, не можна їх принижувати» - абсолютно вірні і відображають сучасне ставлення до фізичного покарання дітей.

GD Star Rating
a WordPress rating system

GD Star Rating
a WordPress rating system

"Треба знати правила втілення душ"

Ви, напевно, знаєте. Поділіться!

Статей з езотерики начиталися останнім часом?

GD Star Rating
a WordPress rating system

Ви не чули про дітей-мауглі? Крім того, доведено експериментально на мавпах, що не успадковується навіть материнський інстинкт, що ми сьогодні бачимо навіть серед людей.В ж про душах.Оні навіщо сюди на Землю приходять? Щоб удосконалюватися в важких умовах, ось можливість стати людьми ми і повинні їм організувати, в чому і виявився майстром А.С.Макаренко.Он говорив, що при правильному вихованні немає необхідності в наказаніі.Мне відомий матеріал про різниці душ і необхідності їх сортувати і розподіляти в різні группи.Ерунда! Чому б л грандіозний ефект у вищеназваного педагога без всяких поділів? Єдино з чим солідарна, так це відносно псіхологіі.Ето лженаука.Псіхея-душа, значить психологія-це наука про душу, а де там про душу? Там про руках, ногах, печінки душі , але не про саму душе.Когда копнула - неймовірний хаос.

GD Star Rating
a WordPress rating system

Особливо сподобалася чудова думка А.С.Макаренко. Дефекти виховання - це дефекти вихователя.

GD Star Rating
a WordPress rating system

Так я про те, що з дітьми треба жити. Якщо це людські діти. А не карати. Людські - реагують на розмови і в покарання не потребують. А покарання - це нелюдь встановлює свої стандарти.

Ящик Пандори - як правильно карати дітей

GD Star Rating
a WordPress rating system

Я систематично зустрічаю молоді сім'ї, де діти взагалі ні на що не реагують, крім як на мутантів-мультики, і кишеньково-розважальні гаджети ...

GD Star Rating
a WordPress rating system

Повинна поширюватися інформація, як не допускати появи дітей, (приходу душ) потребують покарання. Вона як раз секрет. Замість цього людям розповідають, як вони повинні карати своїх дітей ... Система сама не впорається ... Всіх покарати. Ну якщо це урод - то він зрозуміє, що з предками зв'язуватися невигідно, і буде гадити оточуючим. А якщо не урод - то треба ростити по розумному.
Першим пунктом-потрібно ідентифікувати, що за істота, і які у нього принципи поведінки. Виходячи з цього прораховувати варіанти впливу. "Психологи" ж дають ЗАГАЛЬНІ поради для всіх. Що є дилетантство і лохотрон.

GD Star Rating
a WordPress rating system

"Повинна поширюватися інформація, як не допускати появи дітей, (приходу душ) потребують покарання."
Куди ж подітися потребують покарання? (Тобто всім нам)

GD Star Rating
a WordPress rating system

да, але - у Макаренки його підопічні жили не з батьками, так що випадок ненормальний. Працюй він в радянській школі - яким був би результат? А у нього часи були такі: що приготуєш - то і з'їси. Ця реальність і приводила до тями підопічних. Макаренко був лише талановитим диригентом.
І кількісно - він виключення з правила.

GD Star Rating
a WordPress rating system

Який диригент? Він є творцем теорії колективного виховання, яку використовували в роботі різні педагоги в різні роки, в різних умовах і я теж з дивним еффектом.Его американці не просто так назвали "батьком світової педагогіки", визнали його високий професіоналізм і человечность.Есть така наука-педагогіка.

GD Star Rating
a WordPress rating system

Повторюся - у Макаренки його підопічні жили не з батьками, так що випадок ненормальний. Працюй він в радянській школі - яким був би результат? А звичайний ... так що там два фактора - Розуміє чол в ненормальних умовах. Він залишився єдиним - значить по науці його результат - не підтверджений. Хто його теорію потім реалізував.

GD Star Rating
a WordPress rating system

Моторошні жорстокі методи описані в статті. Фашизм. Змушувати сидіти на стільці сверхподвижность істота, ігнорувати його потреба в спілкуванні, обговорюються заходи фізичного впливу. Вчиталася - так це католицькі приколи, єзуїтство довбане. Нафіг друкувати нісенітниця.
Мій метод простий. З дитиною треба розмовляти, все йому пояснювати, показувати шкоду від його витівок і користь правильної поведінки. Я мало не хрипким кожен раз до кінця дня. Так якщо ще книжок їм начитавшись, голос сідав, реально. Але шкоднічает дуже мало, тільки в самому дрібному віці, коли ще погано розуміли. Зате, коли старші - завжди розраховувала на їх розсудливість. Інший раз посоромив за справу, так гірше і не було покарання.

Ящик Пандори - як правильно карати дітей







Схожі статті