Вступ до школи - серйозне випробування для дітлахів та батьків. Підготовка до письмових і усних завдань займає тепер багато часу і зусиль, тому можна зрозуміти засмучення мами або тата через те, що дитина, досконало володіючи матеріалом, соромиться тягнути руку і самостійно не бажає відповідати. А сам школяр часом відчуває полегшення і мало шкодує про те, що його багатий цікавими фактами доповідь не почують учитель і однокласники.
Що робити батькам, якщо дитина соромиться публічних виступів в школі? Пропонуємо поради психологів.
Чому дитина боїться відповідати на уроках?
Передумов до подібної поведінки всього дві - сором'язливість і страх зробити щось неправильне. У першому випадку дитяча боязкість часто обумовлена особливостями нервової системи дитини: діти з меланхолійним і флегматичним темпераментом більше за інших схильні до акцентуації на негативних емоціях.
Боязкий дитина схильна до підвищеної тривожності, довгому переживання невдач і, в якійсь мірі, потурання власним страхам. Все це плавно перетікає в невпевненість, ось чому навіть хороша підготовка до школи не гарантує підняття руки і доброї відповіді.
Не варто забувати і про провокують таку поведінку факторах. Наприклад, змусити дитину соромитися можуть внутрішні і зовнішні умови:
- Слабке знання предмета. Деякі діти жваво відповідають біля дошки, навіть якщо не особливо розбираються в матеріалі. Інші ж тушуються, соромлячись власного «невігластва». Мабуть, це сама «легка» для корекції причина дитячого сорому.
- Мовні труднощі. Соромитися виступів перед педагогом і однокласниками може дитина, у якого спостерігаються будь-які мовні труднощі: неправильна вимова звуків, заїкання. шепелявість і т.д.
- Натягнуті відносини з однокласниками. Простіше кажучи - дитина аутсайдер в класі. Низький шкільний статус змушує дітей відмовлятися від виходу до дошки, оскільки кожне їх дію викликає глузування, глузливе ставлення.
- Завищені вимоги дорослих. Дуже часто батьки бажають, щоб дитина одержувала тільки «п'ятірки», мав широкий обсягом знань і, взагалі, відповідав усім мислимим і немислимим очікуванням. Учень просто боїться будь-якої ініціативи, яка може бути оцінена як промах.
- Неграмотне поведінка вчителя. Ймовірно, цей фактор можна поставити на чільне місце багатьох поведінкових проблем школярів. Глузування, недоречні зауваження, грубий тон, просто відмова від індивідуального підходу - ось деякі педагогічні помилки, які змушують дитини соромитися публічних відповідей.
На жаль, сором'язливість і страхи з часом лише поглиблюються, а проблема розвивається за правилом замкнутого кола: боязнь не допомагає успішно відповісти на уроці, а негативні емоції, що виникають внаслідок невдач, підсилюють страх публічних відповідей.
Що робити?
Отже, з ймовірними «винуватцями» ми розібралися, зараз потрібно зрозуміти, що ж можна зробити. Перші кроки залежать від провокуючого проблему фактора. Встановивши його, можна допомогти дитині перестати так гостро реагувати на майбутній усну відповідь перед учителем і однокласниками.
Читайте також: Адаптація дітей в дитячому садку. Частина перша
Поради психолога
Від загальних порад перейдемо до конкретних рекомендацій, які повинні допомогти, якщо дитина соромиться тягнути руку, відповідати біля дошки або навіть з місця. Що можуть зробити батьки?
Читайте також: Як впоратися з ревнощами старшого дитини?
Кілька слів потрібно сказати і про небажаних моделях батьківської поведінки, які лише погіршують ситуацію. Відмовтеся від наступних фраз:
- «Чекаю, що ти післязавтра піднімеш руку і без нагадування вчителя вийдеш до дошки!». Подібні фрази підсилюють страхи і невпевненість, що загрожує не просто стисненням, а психосоматикой, яка проявляється болями в животі, мігренню і ін.
- «Якщо ти не станеш піднімати руку, я поговорю з педагогом!». Мати, батько, вчителі - це союзники, а не протиборче сторона. Тому відмовтеся від залякувань, а, навпаки, підтримуйте дитину: «Давай-но я поговорю з педагогом, і ми разом спробуємо тобі допомогти».
- «Хто з тебе виросте, якщо ти навіть руку соромишся підняти?». Ще раз повторимо: нереалістичні вимоги знижують дитячу самооцінку і підсилюють сором'язливість. Страх не виправдати батьківські очікування змусить дитини відчувати постійний стрес, що, знову ж таки, загрожує психосоматикой.
Сором'язливість і невпевненість заважають дитині демонструвати повноту знань, позначаються на його особистісному розвитку, тому не слід пускати проблему на самоплив. Якщо ситуація не покращується і після виконання запропонованих рекомендацій, слід тісніше познайомитися зі шкільним психологом або звернутися за допомогою до психотерапевта.