У мене була вчителька в школі, правда, в старших класах, по історії. Так ось вона цікавила нас різними нестандартними видами уроків. Наприклад, "пташиний ринок": всі діти розповідали заданий матеріал один одному (пара, що сидить за однією партою поверталася обличчям один до одного і спочатку один говорив, а другий слухав, а потім інший, а перший слухав), а вчителька в цей час ходила по класу, стояла то в однієї, то в іншої парти і прислухалася, потім запитувала які б оцінки ми один одному поставили, і ставила деяким дійсно оцінки. Гул, що стоїть в класі, дав назву цьому уроку.
Ще було таке: викликала до себе по одній людині і він їй тихо пошепки розповідав вивчений урок, поки інші виконували письмове завдання.
Були ще такі уроки, не пам'ятаю назву, типу конференція або дебати. Весь клас ділився навпіл, кожна сторона мала своє завдання і повинна була оскаржити задану точку зору (на зразок слов'янофіли і західники). Розсовувалися парти в 2 лінії один навпроти одного, боку сідали кожна на своїй лінії парт і висловлювалися по черзі, влаштовували суперечки, наводили аргументи на захист своєї думки. Було цікаво.
Ну і ще пам'ятаю, конспекти вона нас вчила писати, як швидко і правильно скорочувати слова і пропозиції, стрілочки, символи всякі - так навчила, що у мене все в інституті лекції списувати брали, ніхто не встигав, я все встигала завжди.
Взагалі, нестандартні уроки залучають. Стоячи по колу або парами, наприклад, або на свіжому повітрі, вивчати природу в парку і т.д. У грі вчитися легше і цікаво. Або коли є можливість посперечатися, висловити думку. Моя подруга не любила творчість Маяковського, так от коли нас змушували писати твір на тему про його віршах, вона обурилася: "Я його ненавиджу, що я напишу?". Їй дозволили писати твір на тему "За що я не люблю творчість Маяковського" І написала!))
Вчитися цікавіше, коли менше рамок і вказівок, але в наше освітній системі з цим все запущено.
Як давно ви вчилися, якщо не секрет? - 4 роки тому
Це були 90-ті, школу закінчила в 96 році. - 4 роки тому
Ось мені просто здається, що це була зовсім інша епоха і інша школа. Чомусь у нас тоді було більше мотивації. У сучасній школі у мене працюють хіба що дебати, та й то в половині класів. Решта - взагалі дохлий номер. І це не тільки за моїми уроками спостереження. Здається, це загальний фон - зниження цінності освіти і, як наслідок, мотивації до навчання. - 4 роки тому
Епоха була інша, це точно. Зараз діти рано пізнають ціну грошам, впевнені що їм знайдеться тепленьке місце під сонцем завдяки гаманцю і зв'язків батьків. Вчаться, тому що треба, а не для того щоб вивчитися і стати людиною. - 4 роки тому