Ставлячи подібне питання, батько припускає, що він отримає набір маніпулятивних технік, що дозволяють контролювати поведінку дитини. Воно передбачає тиск або насильство (як фізичне, так і емоційне). Коли акцентуєш на цьому увагу, батьки тут-же поправляються: «... Ми неправильно висловилися, ми не це мали на увазі». Зустрічаються і такі: «Так як Ви могли подумати! Так ми! Так наша дитина. »Або« І що тепер, все йому дозволяти ?! »
Якщо перше висловлювання демонструє лише незнання в питанні виховання і прагнення навчитися, то такі, швидше за все, говорить про недозволені внутрішні конфлікти, які вихлюпуються у стосунках батьків і дитини.
Іноді бажання маніпулювати дитиною переслідує благу мету: «У мене життя не склалося, так хоч у нього все буде в порядку!». Таким чином, батько хоче самореалізуватися за допомогою дитини. Але потрібно пам'ятати про те, що у дитини своя доля і він хоче прожити своє життя, а не витратити її на виправленні помилок дорослого.
«Всі ми родом з дитинства». Саме в цей період закладаються основні риси характеру. Часто ми можемо спостерігати таку сцену: дитина намагається допомогти мамі чи татові, на це роздратований батько відповідає: «не лізь, ти ще маленький!» Якщо бути до кінця відвертим, то така відповідь ми даємо не тому, що дитина дійсно не може допомогти, а для того, щоб швидше закінчити. Ми прекрасно усвідомлюємо в цей момент, що якщо залучити дитину-«дим коромислом» і робота затягнеться надовго. Такою поведінкою у дитини придушується всяка ініціатива і любов до творчості. Згадати б про це, задаючи в черговий раз, питання: «І в кого він такий удався?»
Часто один і той же стереотип взаємин передається з покоління в покоління ( «Батьківський сценарій» Е. Берн). І ми можемо спостерігати династії успішних, щасливих, підприємливих сімей, або навпаки. З покоління в покоління народжуються п'яниці, хами, люди нездатні завести сімейні стосунки ( «вінець безшлюбності»). Найпростіше звалити на якесь прокляття, лихе око і т.д. Навіть хронічні захворювання, що передаються з покоління в покоління, швидше за все, мають психосоматическую етіологію.
Досліджуючи різні етноси можна помітити одну особливість (або закономірність): там, де не прийнято карати дітей, люди більш чуйні, гостинні: менш агресивні, вільні. Вони, не замислюючись, можуть пожертвувати собою заради інтересів ближніх, Батьківщини. У цих країнах низький рівень злочинності, а економіка процвітає. Тому ніякого насильства і тиску! Вивчайте свою дитину, намагайтеся розвинути його природні здібності. Дитина-істота цікаве, позбавлене, на відміну від нас, ліні. Пам'ятайте: будь-яка робота виконується легко, якщо подаватись як гра. Частіше хваліть! Якщо щось не можна, не кажіть: «Ні!» Поясніть, чому і постарайтеся переключити його увагу на інший об'єкт. Служіть дитині прикладом! Ніяких «подвійних» стандартів і "подвійний" моралі! Всьому дитина вчиться у нас. І якщо з ним «щось не так», запитаєте: «Як я цього домігся?» Спостерігаючи за дитиною, Ви зможете глибше зрозуміти себе. Процес виховання обоюден. Ваше дитя багато чому може Вас навчити.
Кудряшов І.Л.
Візьмемо на озброєння!