Причини, чому слова запам'ятовуються важко.
Також в контексті даного питання часто доводиться чути від людей скарги на те, що слова здаються однаковими (звучать і сприймаються схоже) і на те, що, нібито, є люди зі схильністю до іноземних мов, а є спільність людей, яким мови не даються. Головна і небезпечна помилка багатьох полягає в тому, що вони, випробувавши труднощі, починають і себе відносити до тієї якоїсь спільноти людей, яким мови, нібито, вчити не дано. Я вважаю цю «теорію», що витає в суспільстві, в корені не вірною, і постараюся пояснити свою точку зору з цього приводу.
На моє переконання, заснованого на вивченні різної літератури, досвіду викладання, дійсно, є та частина людей, якої мови «даються». Однак відповідь криється не в тому, що у цих людей якісь особливі здібності і схильності, а в тому, що ці люди або на інтуїтивному рівні виробляють певні стратегії і підходи, які полегшують вивчення мов, або цілеспрямовано цікавились такими стратегіями і взяли їх на озброєння . Що ж до інших, нібито не схильних до мов, то вони не змогли ні інтуїтивно виробити такі стратегії і принципи, ні скористалися інформацією (не знайшли, не догадались, не зрозуміли і т.д.), і внаслідок цього віднесли себе до «невдахам ».
Так що ж це за стратегії такі, напевно Ви вже задалися питанням?
Стратегії ці настільки прості, що і уявити складно, але важливо саме виробити у себе звичку ними користуватися.
Стратегія 1. Емоційна наповненість запам'ятовуються слів. Дана стратегія полягає в тому, щоб кожне нове вивчене слово не було для Вас лише набором літер і поєднань звуків, позначених цими літерами, а було для Вас чимось близьким, пов'язаних з Вашим життєвим досвідом (подіями в житті, особистими предметами, почуттями і т.п.). Наприклад, як можна запам'ятовувати слова حب, حبيب, حبيبة любов, коханий, кохана? Кожна людина відчуває почуття любові спочатку до своїх батьків, а потім, стаючи дорослим, до своїх дітей, чоловікові / дружині, рідним і близьким. Запам'ятовуючи це слово, Ви можете уявити людину (людей), якого любите. Або ж слово كرسي стілець, наприклад, можна запам'ятати представляючи Ваш улюблений стілець, на якому любите сидіти, який є у Вас вдома. У цьому випадку слова набувають індивідуальність, значущість особисто для Вас, і більше не звучать схоже на інші!
Стратегія 2. Мета і мотивація. Тут все просто. Ви повинні точно розуміти, для чого Вам потрібно вивчати мову. Може бути, для спілкування з друзями - носіями мови, що вивчається? Або ж для ведення бізнесу, роботи? Якщо у Вас є конкретна мета, то і з мотивацією має бути все в порядку.
Стратегія 3. Вбудовування нової лексики в життєвий досвід. Для реалізації даної стратегії необхідно застосовувати нові слова в контексті саме у Вашому житті, в конкретних ситуаціях і подіях. Наприклад, коли Ви йдете по вулиці і вже раніше вивчили слова أشجار «дерева» і شارع «вулиця», ви можете подумки або вголос (якщо немає людей поруч) сказати фразу أشجار في الشارع - «дерева на вулиці». Або ж, припустімо, при поїздці в транспорті, можна спробувати описати свою поїздку, тобто конкретне свою дію, подумки проговорити «я їду на автобусі (машині)» - أذهب بالحافلة (بالسيارة) \ أنا ذاهب في الحافلة (السيارة. Нічого страшного, якщо якесь слово, необхідне для складання пропозиції Ви ще не вивчали і не знаєте. просто говорите це слово російською, а решта, ті що вже вивчили, на арабському. Головне в даній стратегії - змусити мозок використовувати вивчену лексику!
Стратегія 4. Дитячий алгоритм запам'ятовування слів. Полягає в застосуванні дитячого неусвідомленого досвіду у вивченні рідної мови. Дитина, у міру підростання, вчиться говорити. Він запам'ятовує нові слова, починаючи зі слів «мама» і «тато» з вуст батьків і оточуючих, і тут же починає ці слова повторювати, як тільки побачить який-небудь об'єкт, пов'язаний з новим запомненним словом. Наприклад, запам'ятав слово «стіл», дитина починає говорити «стіл! стіл! »як тільки побачить будь-якої стіл. Чому так відбувається? Тому що сама Природа так задумала, заклала в нас цей алгоритм. Так чому б нам не слідувати цим алгоритмом, адже нічого не буває так просто, як природна, спочатку закладена в нас звичка, реакція, інстинкт і т.п. Будьте на трохи дітьми! Згадайте слово іноземною мовою, якщо побачите де-небудь предмет, пов'язаний з цим словом, проговорите слово, повторіть його.
Також хотілося б дати кілька порад, які, сподіваюся будуть корисні всім вивчають арабську мову.
Пара рад з вивчення арабських слів.
Порада перша. Даним способом користувався свого часу, коли тільки починав вивчати англійську, а потім і арабська. Суть полягає в тому, щоб зробити наклейки з арабськими словами на оточуючі предмети в будинку. На шафа наклеюємо слово خزانة. на стіну слово حائط і جدر і т.д. Таким чином Ви будете постійно запам'ятовувати назви оточуючих в побуті предметів в найкоротші терміни, напрацьовувати базову лексику.
Порада друга. Ведіть особистий словничок. Це може бути будь-яка зошит або блокнот з розкресленими вертикально сторінками (по одному стовпцю для арабського слова, транскрипції і перекладу), або готовий розграфлений словник для запису іноземних слів, який продається в книжкових магазинах у відділах з підручниками з іноземних мов. Записуйте все нові слова, які зустрічаються в уроках і підручниках. Це дозволить Вам в подальшому повертатися до повторення цих слів, не забувати їх, поки вони твердо вирішив не закріпляться в пам'яті. Спочатку слів буде небагато, а потім їх кількість виросте і до ста, і до двохсот, і трьохсот і більше. Важливо зауважити, що повторювати слова, якщо їх багато, не потрібно все за один раз. Досить приділяти повторення слів 5-10 вільних хвилин між справами, а в місце, на яких Ви зупиняєтеся класти кожен раз закладку. При наступному «сеансі» повторення слів Ви зможете повернутися до того місця в списку Ваших слів, в якому Ви зупинилися. Приділяючи повторення слів не довгий час, але при належній частоті, Ви не будете втомлюватися, а повторення слів стане захоплюючою грою на пам'ять, в той час як тривалі «сеанси» повторення великої кількості слів викликають відторгнення і не бажання цим займатися.
Техніка повторення арабських слів.
Що стосується самої техніки повторення, то проводиться вона в такий спосіб. Широкій закладкою або аркушем паперу закривається стовпець з російськими словами. Потім прочитується арабське слово з відкритого стовпчика, згадується значення цього слова, після чого закладка / аркуш паперу зсувається на один рядок вниз. Якщо значення співпало, рухаємося далі і згадуємо інші слова. Якщо ж Ви забули значення слова, то його необхідно прочитати кілька разів, асоціювати зі своїм особистим досвідом, зв'язати зі своїми предметами, людьми, емоціями і т.п. і тільки потім рухатися далі. Дану техніку можна застосовувати і навпаки, закриваючи арабські слова і залишивши відкритими російські.
Поділитися через Twitter Поділитися через Google Поділитися через Вконтакте Поділитися через Однокласники
Олександр, велике спасибі за дані поради! Деякими з них користуюся і користувалася при вивченні європейських мов. А ось деякі тільки відкрила для себе, наприклад, «обклеювання будинку». Чомусь при вивченні арабської мови у мене виникла така проблема - погано запам'ятовуються слова. А зубрити я зі школи ще не люблю. Сподіваюся, викладені вами стратегії мені допоможуть! Обов'язково заведу словничок! А словничок з картинками, я припускаю, буде ще ефективніше!
1 рік 3 місяців назад
Поділитися через Twitter Поділитися через Google Поділитися через Вконтакте Поділитися через Однокласники
І Вам спасибі за зворотній зв'язок. Я, до речі, теж дуже не любив зубрити один час, але проблема у мене була з англійським, як у багатьох з арабським ... Тільки з часом, коли у мене з'явилися друзі з Туреччини і інших країн, з якими потрібно було спілкуватися англійською, цей мова стала даватися мені набагато легше. Якщо зараз проаналізувати причини, то стає очевидно, що до англійського не було мотивації, тим більше англосаксонська культура для мене дуже далека. І тільки коли з'явилася реальна необхідність, практична зацікавленість, все встало на свої місця!