Деякі діти виявляють більшу цікавість до спорту, ніж їх ровесники, відвідуючи будь-яку секцію - заняття східній боротьбою, лижами, лёжкой атлетикою, скелелазінням та інше. Щоб уникнути тривалої перерви в тренуваннях досить часто спортивні школи організовують на літніх канікулах спеціальні табори для своїх вихованців. У такий заклад для літнього відпочинку дітей практично неможливо потрапити з боку, тому що він розрахований на постійний склад секції з власним тренером. Фактично, спортивний табір - це спортивна школа на виїзді. На відміну від тренувань після школи або гуртків, заняття в спортивному таборі стають більш інтенсивними: по три рази на день замість трьох-чотирьох разів на тиждень. Крім того, програма табору включає захоплюючі ігри, розваги та відвідування басейну.
Враження від табору в більшій мірі залежить від ситуації - старший ти або молодший в групі, від взаємини з тренером. Так, чужі тренери використовують більш жорсткі методики. І діти досить часто приймають рішення про поїздку в залежності від того, чи подобається їм зібралася компанія і чи є психологічний контакт з майбутнім тренером. Головна перевага так званої «спортивної школи на виїзді» полягає в тому, що менше сюрпризів готує вона, ніж незнайомий табір, оскільки і колектив, і тренер відомі дитині заздалегідь. Діти давно знають один одного, постійно бачаться на тренуваннях, але щільно поспілкуватися вдається тільки в таборі, а після поїздки команда по-справжньому згуртовується. Все це повинен враховувати вожатий, який планує свою роботу на спортивному загоні в дитячому таборі.
Крім того, час в річному спортивному загоні розписано мало не по хвилинах, і звичайних для вожатого турбот - чим зайняти дітей в перервах між заходами, тут не виникає: тренування, режим, відпочинок і знову тренування.
Піти від монотонності
Проблеми, які чекають вожатого, пов'язані в першу чергу саме з тим, щоб дотримати баланс між повноцінним відпочинком і спортивними заняттями. Як всім відомо, навіть дорослим спортсменам складно часом дотримуватися суворий режим тренувань, а вже дітям, тим більше за містом на канікулах, і поготів хочеться розслабитися, поспати довше, втекти з занять. Про такі серйозні речі, як випивка або сигарети, на жаль, також доведеться подумати. Пару раз затягнутися цигаркою або ковтнути пива навіть «спортивні» підлітки відпочинку не проти.
Так, обговорюючи проблему куріння, обов'язково потрібно враховувати вік «порушника», курять його батьки, чи палить тренер (це трапляється).
Для групи спортивний табір - це, перш за все, засіб відновлення і активна підготовка до нового навчально-тренувального року. Тому функції вожатого можуть бути мінімізовані тренером. Щоб у хлопців не було бажання порушувати режим тренувань, має сенс всі розважальні заходи формувати за принципом «відпочинок - це зміна діяльності». Якщо діти плавці, то нехай між запливами вони займуться спортивним орієнтуванням і побродити по лісі, а якщо, наприклад, єдиноборці - то чому б і на річку не збігати у вільний від занять час. Таким чином, у вас вийде поєднати тренування і активний відпочинок, не перевантажуючи і не втомлюючи дітей монотонністю їх діяльності.
Не дивно, що маленьким «спортсменам» часто буває цікаво щось, абсолютно відмінне від їх звичного способу життя - запропонуйте їм поставити невеличку виставу, записати радіоп'єсу за мотивами «Гаррі Поттера» чи організувати конкурс малюнків і виробів. Як правило, діти, зайняті спортом, не багато часу можуть приділити розвитку інших своїх талантів. Їх звичайний режим: тренування - школа - тренування. А на відпочинку зовсім несподівано у них відкриваються таланти художників і акторів. На подив і захоплення самих дітей.
Якщо ж відносини з тренером не складаються, потрібно досягти стану нейтралітету між загоном і вожатим. Адже керівник в таборі - це тимчасовий лідер, на відміну від керівника в спортивній групі. Щоб легше було «стати своїм», важливо зрозуміти особистість тренера і дізнатися, як він вибудовує своє спілкування з вихованцями. Існує кілька основних типажів серед тренерів.
Перший - це тиран, який постійно кричить на спортсменів. Він звик «вичавлювати» зі своїх підопічних всі сили. Це директивний стиль управління. Такий керівник зазвичай з симпатією ставиться до тих, хто не заперечує йому ні в чому, хто згоден з будь-якими пропозиціями. Тому в колективах під їх керівництвом бувають, як правило, «любимчики», які не завжди користуються повагою серед товаришів. Важливо пам'ятати, що в спілкуванні з іншими учнями і з колегами тренер-автократ тримається на відстані, а якщо і допускає вербальні контакти, то тільки короткочасні, часто переходять у грубість, нестриманість, нетактовність. Природно, що такий стиль керівництва тренера створює в спортивному колективі нездоровий психологічний клімат і конфліктні ситуації. Залишатися на своєму посту йому допомагає спорт: батьки віддають своїх дітей, тому що тренеру вдається домагатися стабільно високих результатів на змаганнях. Діє принцип, що заради перемоги потрібно йти на жертви
Визначити типаж тренера можна як під час спілкування, так і простеживши хід тренувань. Ось, наприклад, дві точки зору:
- «У мене хороший тренер. Дивлюся на його взаємини з іншими спортсменами, і бачу, що вони працюють в дві голови. Він дає завдання, а після кожного відрізка йде обговорення. Спортсмен може сам запропонувати щось: повільніше пробігти якийсь відрізок, припустимо. По-моєму, це правильно ».
- «У мене жінка-тренер. Вона після не дуже хорошого старту може стукнути або ляща дати. Я не скажу, що вона погано тренує або що вона погана людина. Зовсім навпаки: поза тренуваннями вона для всіх дуже хороший друг. Але на тренуваннях - досить жорстока особа ».
Існує і третій типаж: ліберальний (попустительский, або вільне володіння). Цей стиль керівництва характеризується мінімальним втручанням в процес управління командою. Такий тренер перебуває ніби в стороні від того, чим займаються всі її члени. Контроль за діяльністю підлеглих він здійснює від випадку до випадку, основне своє призначення бачить в постачанні їх інформацією і посередництві між своїм колективом і іншими, що заважає йому знати внутрішні процеси взаємодії. До такого тренеру складно звернеться за підтримкою, зате він не буде постійно контролювати ні вас, ні дітей.
Дізнавшись про звичні методи спілкування між спортсменами і тренером, вожатий має можливість скорегувати свою поведінку. Тим самим, йому простіше буде домогтися позитивної відповідної реакції від дітей.