У нас російська + математика + читання - найлегші уроки на них йде хвилин 15-20 на все разом. (Ставлять 4 рядки з листа + п'ят прикладів + сторіночку прочитати). Часто задають по якомусь одному предмету або з російської або по матетатіке. Ці уроки робить в основному в школі на групі продовженого дня, змушую просто - "не зробиш уроки, на групу подовженого дня більше не залишу, поведу думою уроки робити" групу подовженого дня діти любить, тому уроки робить справно, щоб я його завчасно додому не забрала. Будинки по вихідним робимо великі і творчі завдання, з шахів нам багато задають, з музики, навколишній світ, петербурговеденіе і т.п. Робить давольно просто, я говорю, що треба зробити уроки, він знає, що треба, сідає, разом дивимося, що задано, я питаю зрозуміло-ли завдання і йду в іншу кімнату, а він робить, коли доробив - приходить, приносить мені на перевірку. Англійська робимо разом, там касети в основному слухати потрібно, по книжці стежити і повторювати.
Таке враження, що у дитини чим щільніше графік, тим менше проблемм. Зрозуміло, в цей графік повинні бути вбудовані і прогулянки і дозвілля. Моя дочка займається музикою з п'яти років, зараз їй дев'ять, все встигає. Звичайно, я допомагаю їй режим підтримувати, нагадую, що треба зробити, раджу, що в першу чергу. Типу: зроби зараз математику і сольфеджіо, потім твої друзі вийдуть гуляти, йди з ними, а вірш вивчи на ніч. Це не догма, звичайно, але працює. Якось на капризи і часу немає.
а мій на групі продовженого дня вперто не хоче робити уроки. ну ні в яку. він там грає, малює, з дітьми спілкується. а так як ми з татом раюотаем, то спродленкі забираємо тільки о шостій годині. ну і в результаті ми вдома робимо уроки - годину, півтора, не хоче звичайно, а що робити. я йому пояснила, що якщо ти чогось не зробиш, і вчителька потім перед усіма буде тебе вичитувати, тобі буде дуже соромно. погоджується і робимо.
У нас більш-менш чіткий розклад: прийшла зі школи - до обіду грати-відпочивати, після обіду - уроки. Робить без заперечень, хіба тільки іноді попросить ще п'ять хвилин на "дограти" або побурчіт: "Я тепер завжди буду тільки працювати, а не відпочивати!", Бурчить, а сама зошити з ранця дістає. Перший час я з нею сиділа, не відходячи ні на хвилину, доводилося підштовхувати - мрійниця вона у мене, трохи що - задумалась. Тепер в основному робить сама, іноді тільки допомоги попросить, ну або посидіти, подивитися, як вона працює :) На все йде годину-півтора, і вечір вільний. Правда, нам простіше організуватися і розрахувати час - ні продовженого, ні гуртків, і я працюю вдома.
Мама Солодкої Малини
Я згадую себе. Було раз і назавжди заведену правило: прийшла зі школи, переодяглася в домашнє (обов'язково повісивши форму на вішалку в шафу!), Пообідала, зробила все важливі письмові уроки (математика, російська) і тільки після цього можна піти гуляти або грати. Навіть якщо до мене йшла подружка-однокласниця, то нічого не змінювалася крім того, що все перераховане вище ми робили удвох. Не було такого: ну ладно, раз подружка в гостях, то спочатку пограємо, потім погуляємо. Зробив діло - гуляй сміло, як то кажуть.
У нас 2 клас. Біда почалася з приходом нової вчительки з англійської. Вчора, наприклад, сиділи: текст, 1 вправа усно, 2 вправи письмово, словник, 2 уроки з робочого зошита і 4 уроки по Барашкова: 010. Барашкова не доробили :(. Звичайно, істерики, тим більше що дитина не геній. У мене б в такій ситуації теж істерики були.
Я згадую себе. Було раз і назавжди заведену правило: прийшла зі школи, переодяглася в домашнє (обов'язково повісивши форму на вішалку в шафу!), Пообідала, зробила все важливі письмові уроки (математика, російська) і тільки після цього можна піти гуляти або грати. Навіть якщо до мене йшла подружка-однокласниця, то нічого не змінювалася крім того, що все перераховане вище ми робили удвох. Не було такого: ну ладно, раз подружка в гостях, то спочатку пограємо, потім погуляємо. Зробив діло - гуляй сміло, як то кажуть.
Правило-то у мене було таке ж: 046:
Мама Солодкої Малини
Правило-то у мене було таке ж: 046:
Я відповідальна надміру. І маму любила. Раз мама сказала, що все має відбуватися саме так, значить, так - правильно. Тому я приходила додому - дзвонила мамі на роботу, що прийшла. Потім робила уроки і дзвонила, щоб доповісти про успіхи і відпроситися на гулянку.
Я і зараз приходжу з роботи, переодягаюся, вішаю одяг в шафу, йду готувати / гріти їжу, всіх годую і тільки після цього з почуттям виконаного обов'язку розслабляюся і займаюся своїми приємними справами.
Якось не віриться, що майже у всіх діти так ідеально роблять уроки! А істерик у нас ні (не доводимо до цього!), Просто не завжди дитина хоче робити уроки, особливо, якщо вже чверть добігає кінця. І вчителька у нас не буде лаяти дітей за розпочаті уроки, так що соромно не буде! І загрожувати цим дитині абсолютно неправильно і неприпустимо!
Ну може і не ідеально, але мій діти знає, що уроки робити ТРЕБА. Тобто спочатку уроки, а потім все інше і ніяких "я спочатку дограю, а потім буду робити" у нас не проходить і ні коли не проходило, тому, що з самого початку було заведено, що уроки найголовніше. Сам зазвичай не починає, але якщо йому сказати, що зараз він сідати за уроки, то він йде і сідає. Так він і сам знає, якщо я раптом забула про Ангийский, ввечері перед сном обов'язково згадає, що потрібно касету послухати. Просто у нас це не багато зазвичай часу займає, тому діти не особливо опирається, він знає, що йому простіше швиденько зробити, і бути вільним.
А ми вчимося в гімназії, і частенько завдань багато, що дитина втомлюється і, звичайно ж, просить відпочинку. Він у мене теж знає, що потрібно робити уроки, але бувають такі моменти, коли упертість, втома і просто відсутність бажання перебивають все! А часу залишається мало до кінця дня або до виходу в гурток. І все-таки мені важко повірити, що дитина в 7 років беззаперечно йде робити уроки, а Ви ніколи не даєте йому поблажок. Я, по своїй професії, кожен день спілкуюся з батьками дітей різного віку, і бачу, що мами непослідовні в своїх вчинках!
Я не знаю як у вас діти так швидко примудряються уроки робити :(, у нас 2-3 години може бути. День на день не доводиться, але ось вчора, наприклад. За англійскому- урок 7 завдань, вивчити слова, прописати нові букви- це рядків 10, нові слова в словник і т.д. це ми годину робили. Прописи - 2 сторінки. Математика - 2 завдання з Петерсона. Окр.мір -що-то вирізати, наклеїти, домалювати. Азбука вже фігня на цьому тлі, читає син добре.
Моя думка - робити все, хоч і до пів на дванадцяту (ми пізно приходимо зі школи). Один раз продаси, і понесеться.
При цьому я не змушую, розуміє сам, що треба, але підганяю, бо розсіяний хлопець.
Я не знаю як у вас діти так швидко примудряються уроки робити :(, у нас 2-3 години може бути. День на день не доводиться, але ось вчора, наприклад. За англійскому- урок 7 завдань, вивчити слова, прописати нові букви- це рядків 10, нові слова в словник і т.д. це ми годину робили. Прописи - 2 сторінки. Математика - 2 завдання з Петерсона. Окр.мір -що-то вирізати, наклеїти, домалювати. Азбука вже фігня на цьому тлі, читає син добре.
Моя думка - робити все, хоч і до пів на дванадцяту (ми пізно приходимо зі школи). Один раз продаси, і понесеться.
При цьому я не змушую, розуміє сам, що треба, але підганяю, бо розсіяний хлопець.
Хммм, а то, що такий обсяг ДЗ в першому класі це ПОРУШЕННЯ санітарних норм? В ЗАКОНІ прописано, що в ПЕРШОМУ класі у дитини на ВСЕ ДЗ має йти не більше години. Якщо дитина неуважний і т.д. то можна накинути хвилин 40. ВСЕ.
При таких обсягах легко загубити і здоров'я і бажання вчитися.
Просто у вас дуже багато задають. У нас набагато менше. Тому мій і робить швидко, тому і загнати за уроки зараз мені не складно бо він знає, що це не довго.
Якось не віриться, що майже у всіх діти так ідеально роблять уроки! А істерик у нас ні (не доводимо до цього!), Просто не завжди дитина хоче робити уроки, особливо, якщо вже чверть добігає кінця. І вчителька у нас не буде лаяти дітей за розпочаті уроки, так що соромно не буде! І загрожувати цим дитині абсолютно неправильно і неприпустимо!
Шановна Доктор Любаша!
Я своїй дитині не погрожую. Попередити його про те, що йому буде соромно, а йому природно буде соромно, якщо його попросять принести щоденник і напишуть там червоною ручкою "Не зроблено домашнє завдання", це не погрози, а звичайна материнська люб'язність і розрулювання проблеми з небажанням робити уроки, які , на жаль, робити ТРЕБА!
Ну правильно, а скаржитися в РОНО ніхто Чи не піде, бо школа хороша, народ в неї всіма силами ломився.
Так самі гробимо дітей.
До речі, є ж тихі школи, які мало обговорюють, в яких при цьому цілком пристойні дітки вчаться і результати по "надходженням" хороші, хоч і не 100%.
Сама в такий працювала. Там у дітей МОРЕ времяни на всякі гуртки, доп заняття, школа вчить БАЗІ. Останнє дети НЕ напружуючись набирають самі. Бажають йдуть в матшколи і т.п.
Для мене така школа ідеал. тільки їх все менше і менше.
А навіщо скаржитися в РОНО? Інших чи турбот ні? А вступаючи в гімназію, я прекрасно знала, що треба буде робити будинок. завдання, але це не завдання, а рекомендації, які можна і не робити! А навчити дітей вчитися потрібно в початковій школі, так що добре, що є будинок. завдання. Тільки іноді хотілося б менше витрачати на них часу!
практично все робить на групі продовженого дня
я уроки бачу тільки коли у нього на групі продовженого дня багато занять і він там не встигає
а вобще стараетца все зробити там що б вдома вже бути вільним
Я навіть не уявляю, що там вони в своєму першому класі зараз проходять. Син сам все робить. Ну ясно, йому не хочеться робити, але він все розуміє.
Оцінки ідеальні тільки з математики, з інших предметів четвірки зустрічаються. Мене все влаштовує.
Задають мало, пропис сторінка, в зошиті ще прописати, з математики одне завдання і стовпчик прикладів. Навколишній світ як у всіх, вирізати-наклеїти. Плюс вивчити щось пару раз в тиждень, віршик зазвичай або кілька прислів'їв. Ідіотських завдань для батьків типу рефератів не ставлять.
Прочитала весь топік, і у мене склалося враження, що там, де багато завдань на будинок, там і лихо з уроками. У нас шклола звичайна, правда, клас гімназійний. Будинок. завдання в першому класі були символічними, все по букві закону, у нас вчителька суперская, вона сама говорила нам, що сан. вимоги - не порожній дзвін. І все-таки хочу додати, якщо у мами в голові є установка зробити уроки і при цьому встигнути погуляти, на гуртки і лягти спати вчасно - вона це зробить. Бо доросла і вміє планувати час.
Це добре, коли у мами установка, але уроки-то доведеться дитині робити. Це у мене син все сам робить, і не я така супермама, просто пощастило.
А з донькою я сиділа мінімум по півтори години кожен день, коли вона була в першому класі, школа та ж сама, задавали стільки ж, за тими ж підручниками.
Я з донькою роблю уроки довго, тому що вона все робить повільно (повільно думає, повільно пише). Та ще молодший брат поруч бігає, відволікає всякими цікавими для дочки речами. Але у неї нарешті з'явилася відповідальність за уроки, тобто раз треба зробити, то треба.
Це добре, коли у мами установка, але уроки-то доведеться дитині робити. Це у мене син все сам робить, і не я така супермама, просто пощастило.
А з донькою я сиділа мінімум по півтори години кожен день, коли вона була в першому класі, школа та ж сама, задавали стільки ж, за тими ж підручниками.
підпишуся вобщем
уроків сина ми не бачимо
а з Дашко таже історія
уроки робить те що задають на підготовці - я в цій кімнаті прибираю в цей час не виходячи але і не сидячи поруч
інакше труба
Дак ще з підготовчих курсів ДЗ дітям дають і всього потроху. Ми і на крси ходимо не тільки школу-вчителя вибрати для себе відповідну, а й звикнути до школи (парта, піднята рука для питання), навчитися робити обов'язкове ДЗ (воно тільки 2 р / тиждень, але іноді ми його робимо кілька днів).
Одна мама мені сказала, а що ходити-то завданні простенькі, ми легко їх робимо, а у мене переконання, що це просто треба довести до автоматизму і тоді далі не треба буде на такі дрібниці відволікатися і можна буде витратити час на складне.
Зіткнулася теж з цієї проблемой.Еслі не примусити, що не сядет.Постоянно переписуємо класні роботи, вчимося вместе.Но це у більшості родітелей.Редко кому пощастить, і у нього дитина сам сяде за домашні заданія.Но дуже багато залежить від учітеля.Сейчас в 1 класі дз немає, ось і проблема.Учітель не примушує, тільки за бажанням, а не все желают.Дневніков в 1 кл.тоже немає, тільки за програмою 2100.Нет зв'язку між батьками і вчителем такий, як була 20-30- років назад.Страдает освіту.