Тема: В. Коржиков «Як слона лікували»
2) Формувати вміння цілісного сприйняття тексту.
Удосконалювати читацькі навички і інтерес через роботу з текстом.
3) Пожвавити інтерес до живого, повага до професії людини.
Викликати бажання відноситься по-доброму.
1. Орг.момент. Психологічний настрій.
2. Опитування домашнього завдання.
Читання 3 частини твору Н.Носова «Як Незнайко катався на газованому автомобілі»
- Що найцікавіше і смішне в оповіданні?
- Чим закінчилося катання Незнайки на автомобілі?
- Чому доктор Пілюлькін так і не долікував Незнайку?
- А чи були випадки у вашому житті, коли довелося викликати лікаря?
- Як ви реагуєте на біль? Що говорите при цьому?
- Хто відчуває біль, але не може заплакати, закричати, сказати про свої почуття?
Він огромней всіх на суші.
У нього великі вуха.
Він чудесним шлангом-носом
Може з пальм зривати кокоси.
Видає він трубний глас.
З ним зустрічалися ви не раз
У цирку або зоопарку.
А живе він в країнах жарких
І на острові Цейлон.
Вгадали? Це слон).
Правильно! Це слон! А де зазвичай можна побачити слона? ( в цирку)
Подивіться на ці малюнки. Про що ми будемо говорити на уроці? (Як слона лікували)
3. Повідомлення теми уроку.
Сьогодні ми познайомимося з твором В. Коржікова «Як слона лікували»
Відкриваємо зошити, записуємо число і тему уроку.
4. Знайомство з біографією письменника.
Віталій Коржиков - поет, дитячий письменник, моряк. Він рано втратив батьків, але знайшов сили продовжити навчанням. Працював вчителем. Дуже любив дітей. Написав багато дитячих оповідань.
5. Словникова робота.
У тексті можуть зустрітися незрозумілі слова. Запишемо їх.
Сопка - невеликий пагорб.
Корюшка - невелика морська риба.
6. Читання твору вчителем.
В якому місті чекали слона? (Хабаровськ)
Яка подія мала відбутися в місті?
Звідки їхав слон? На чому він їхав? (на поїзді)
Як везли слона? Що сталося з ним в дорозі?
Що зробив дресирувальник? (Звернувся до лікаря)
Про що задумався доктор Миролюбов? (Ніколи не лікував слонів)
Як лікар допоміг слону? (Знайшов хворе місце на коліні)
Як доктор Миролюбов дізнався, що болить у слона?
Що він зробив? (Помазав мозоль йодом і наклав пов'язку)
Як слон віддячив доктора Миролюбова?
-Порахуйте водних мешканців
Якщо слова водні мешканці: стрибок
Якщо немає: присідаємо
8. Читання розповіді учнями.
Складання кластера «Доктор Миролюбов»
Любить тварин Впевнений
Які думки і почуття викликає читання оповідання?
До якого літературного жанру належить твір?
Яка основна тема твору?
Як ви думаєте. на який головне питання відповідає твір?
9. Читання інформації про слонів
(Показати силу волі, любов, чуйність душі: СЛОН САМ здатися лікареві ЯК
ЛІКУВАТИ ЙОГО. Людина повинна бути уважним, спостережливим, сама природа
Хочете побачити слона?
- Яким би, словом ви назвали одужання слона? Чи можна це назвати дивом?
(Все наше життя складається з маленьких чудес, їх треба побачити, розпізнати.)
10. Оцінювання. Домашнє завдання: написати розповідь «Як я допоміг тварині»
Урок літературного читання у 2 класі. В. Коржиков. Розповідь «Як слона лікували».
Блочно модульне навчання.
Урок літературного читання у 2 класі.
Завдання 2. Мета-перевірити свої навички:
Виразність, усвідомленість читання. Робота в парі.
1. Відкрий підручник повтори домашнє завдання.
2. Розкажи сусіду по парті.
3. Оцініть відповіді один одного.
Завдання 3. Розповісти вірш класу.
Колективне виставлення оцінок.
Яку оцінку поставимо? Чому?
Яких помилок припустилися? Що отримав при роботі в парі?
Завдання 3. Візьми участь у загально класної бесіді.
Прочитати варіанти складеного плану розповіді.
Обгрунтувати свій вибір.
На дошці передбачуваний план:
1. Слон вивихнув ногу.
2. Доктор Миролюбов лікує слона.
3. Подяка слона.
Завдання 4. Підвести підсумки.
-Чи відповідає наш план до розповіді? Все з ним згодні? Впоралися з даним модулем?
Модуль 4. Мета - підведення підсумків уроку, завдання додому, оцінки за урок.
1. Відповісти на питання:
-Чим займалися на уроці? Чого вчилися?
-Хто з двох героїв вам сподобався? Чому? Чому навчив вас розповідь?
2. Завдання на будинок.
3. Виставляння оцінок.
У Китаї слона по кличці Великий Брат протягом року лікували від наркотичної залежності. До героїну його привчили браконьєри, які хотіли приручити тварину.
Злочинців затримали, коли вони намагалися продати Великого Брата і його стадо. Слон був наркозалежним. Якщо не отримував потрібної дози, він ставав небезпечним. Тварина так бесілось, що навіть кола не могли його втримати.
Великого Брата довелося перевезти в парк одного з островів сусідньої провінції Хайнань, де протягом року його лікували від наркотичної залежності. Слон приймав ліки, регулярні ванни і відвідував сеанси масажу. Незабаром він повернеться до нормального життя.