Перевірка стану слуху дитини багато разів згадувалася в темах про мову. Власне кажучи, якщо у дитини не з'являється лепет, або малюк лепече рідко і одноманітно, відразу виникає питання про стан слуху. Як же визначити, чи чує дитина?
Найпростіший спосіб - це спостереження за поведінкою дитини. Новонароджений малюк розрізняє тільки гучні високі звуки і практично не реагує на низькі і тихі. До 4-6 місяців у дитини з'являється здатність локалізувати звуки. У добре чує малюка з півроку здатність реагувати на звуки посмішкою, гуленієм і лепетом. З'являється чіткий поворот голови в бік джерела звуку. З 9 місяців дитина може повторити деякі звуки, найчастіше немовні (як тато кашляє, як мама чхає, як їжачок сопе). Після цього віку малюки починають розуміти значення простих слів і починає говорити прості лепетние слова.
Наведемо більш докладний опис поведінки дитини, яке допоможе вам визначити як розвивається слух у вашого малюка:
0- 6 тижнів
- Уві сні відповідь на гучні звуки відкриває очі, моргає, здригається уві сні або прокидається, може заплакати
- Коли ви заговорите з дитиною, припиняє смоктати або плакати
6 тижнів - 4 місяці
- Перестає плакати, коли ви розмовляєте
- Перестає смоктати, коли ви розмовляєте
- Реагує на ваш голос - лепече і посміхається
- Завмирає, коли лунає новий звук
- Починає в горизонтальній позі повертати голову на звук і голос (4 міс)
4-7 місяців
- Повертає голову в бік звуку, прислухається, посміхається
- Повертає голову на ваш голос
- Дізнається і реагує на ваш голос: починає гуліть
- Посміхається, коли до нього звертаються
7-9 місяців
- любить музику
- Повертає голову в пошуках джерела звуку, навіть дуже тихого
- Повертається, коли його кличуть по імені
- Лепече багато різних звуків
- Висловлює різними звуками різні потреби
- Дитина починає розуміти прості слова, як, наприклад, «мама» і «поки».
- Реагує на звуки середньої гучності
9-12 / 13 місяців
- Вказує на прохання знайомих людей або предмети, або повертається і дивиться на них
- Розуміє слова «ні» і «не можна»
- З'являються лепетние слова
- Обертається, коли його привітають ззаду
- Повертає голову на тихі звуки
- Повертає голову до того хто розмовляє
- Намагається імітувати звуки
12-18 місяців
- Користується декількома лепетние словами
- Повертається до знайомих предметів або людям, коли їх називають по імені, може показати пальцем
- Розуміє прості прохання, наприклад "Кинь м'ячик".
- Починає робити відповідні рухи, коли почує знайомий віршик чи пісеньку (ладушки, ведмедик клишоногий)
- Махає на прощання рукою у відповідь на ваше «до побачення», навіть якщо ви не супроводжуєте свої слова відповідним жестом.
- Повертає голову на тихі звуки
- Говорить не менше 10 слів
- Виконує ваші прохання не намагаючись дивитися вам в обличчя (якщо дитина уважно дивиться на ваше обличчя, можливо, він читає по губах)
- Дитині подобається, коли йому читають вголос дитячу книгу, він може вказати пальцем на малюнки в книзі і називати доступним йому способом (ав-ав, бах)
Якщо вам здається, що дитина не демонструє більшість з цих навичок, ви можете перевірити слух наступними способами:
Обстеження слуху за допомогою звучать іграшок: спочатку шарманкою, пищалкой потім дудкою і барабаном. Зробити це можна так:
Дитина сидить у вас на колінах обличчям до вас. Другий дорослий грає послідовно праворуч і ліворуч поза увагою дитини на цих інструментах. Потім кличе голосним шепотом, теж справа і зліва. Реакція дитини - поворот голови в відповідну сторону. Відстань від дитини до іграшки 3-4 метра. У літературі при описі обстеження згадують відстань 6 метрів. Таку відстань можливо тільки в повністю звукоізольованій кімнаті.
Якщо такий метод обстеження не дав результатів (тобто дитина не реагує ні на один із стимулів), то покажіть дитину отоларинголога, який може перевірити слух за допомогою звукореактотеста. У разі необхідності дослідження необхідно продовжити в сурдологічному центрі на спеціальному обладнанні. При відсутності звукореактотеста можна скористатися методом «горохових проб»: баночок, заповнених горохом і крупами.
Потрібно чотири пластмасові баночки, наприклад, з-під "кіндер-сюрпризу". Три баночки на одну третину заповнюються: перша - нелущене горохом, друга - гречкою-ядриця і третя - манкою. Четверта баночка залишається порожньою. Малюка покладіть на пеленальний стіл або посадіть на руки. Перевіряючий розташовується перед дитиною, щоб бачити зміни його реакцій у відповідь на звукові стимули. Він трясе баночки на відстані 20-30 см від правого і лівого вуха малюка. При цьому в одній руці у нього баночка з крупою (спочатку з манкою, потім з гречкою і остання з горохом), а в іншій руці - порожня баночка. Рухи рук повинні бути симетричними. При перевірці другого вуха баночки міняють місцями. У відповідь на сигнал малюк повинен якось зреагувати: завмерти, або, навпаки, почати активно рухатися, закліпала, повернути головку в сторону джерела звуку. Друга, порожня баночка потрібна для того, щоб виключити ситуацію, коли дитина повертається просто щоб розглянути новий незнайомий предмет. Якщо дитина чітко реагує на звучання баночки з манкою і визначає напрямок звуку, то гречку і горох можна вже не пред'являти.
Не варто турбуватися, якщо малюк до 4 місяців не реагує на баночку з манкою: в цьому віці це нормально. Діти цього віку ще не можуть також визначати напрямок звуку. Дитина старше 4 місяців повинен реагувати на звучання всіх трьох баночок і повертати голову або очі в напрямку джерела звуку.
До уваги батьків: не потрібно самостійно повторювати таке обстеження знову і знову: багаторазовим повторенням звукових сигналів ви досягнете лише гальмування реакцій на звук, що ускладнить подальше обстеження.
Що може завадити отримати правильні результати
Пам'ятайте, дитина може реагувати на рухи губ, рух повітря (якщо при обстеженні використовуються хлопки або гумова пищалка з повітряним струменем), вібрацію поверхні і руху звучить іграшки, коли ви трясете нею.
← Жми «Подобається» і читай нас у Фейсбуці