Сучасна система освіти сьогодні зазнає значних змін. Дистанційне навчання, електронні щоденники - ось кілька нововведень, які подарував нинішнім школярам технічний прогрес.
Однак торкнувся від не тільки учнів, а й самих вчителів. Всю інформацію, яку необхідно розтлумачити школярам, тепер не обов'язково конспектувати і монотонно розповідати на уроках. Все може бути набагато цікавіше, якщо вчитель вирішиться проводити свої уроки за допомогою презентацій - сучасного і кардинально нового методу викладання.
Що таке презентація? Фактично, це наочне надання всієї необхідної інформації і відтворення її за допомогою електронних носіїв. Звичайно, таким методом навчання можуть скористатися і батьки, щоб самостійно прищепити своїй дитині певні знання. Однак краще буде, щоб презентації були невід'ємною частиною навчального процесу.
Як правило, презентації для школярів становить сам учитель, виходячи з власного бачення предмета, особливостей шкільної програми і навчального плану в цілому. Презентації можуть істотно різнитися між собою, однак переоцінити їх значення буде досить складно. Кожна з них може стати досить яскравим спогадом школяра про свої навчальні літах, якщо ж і вчитель підійде до цього питання творчо.
У більшості дітей істотно розвинена саме зорова пам'ять, спираючись на яку, він і осягає всі необхідні для себе навички. Правильно зроблені презентації будуть в цьому випадку ідеальним помічників.
Учитель повинен чітко усвідомлювати, що презентація - це аж ніяк не заміна систематичного навчання, а всього лише один з його невід'ємних компонентів. Припустимо, кожному з предметів, що вивчаються, є розділ, повністю зрозуміти який буде вкрай складно. Презентація допоможе розкласти все по поличках, розташувати весь матеріал в простій для розуміння формі. Такий метод прекрасно розвиває абстрактне мислення, дозволяє з легкістю розуміти навіть найскладніші моменти. Згодом така методика зіграє для школяра не останню роль, адже відтепер він зможе робити подібні схеми для себе і самостійно.
Однак для того, щоб правильно скласти презентацію, учитель повинен керуватися декількома правилами. Правилами, які допоможуть зробити презентацію максимально корисною і цікавою.
Перше, з чим необхідно визначитися - це проблема, яка буде висвітлюватися в даній презентації. Вона може нести дослідний, науково - пізнавальний або ж просто оповідає характер. Найголовніше, щоб представлений питання серйозно зацікавив школярів, вселив у них бажання значною мірою поглибити свої знання. Не варто прагнути висвітлити в невеликому доповіді відразу кілька принципово різних питань. Ідеальна презентація - це доповідь на 10 - 20 хвилин, в повній мірі дає відповіді лише на одне питання. Або ж, як варіант, це може бути загальне освітлення досліджуваної теми.
Маленькі діти досить чутливо реагують на яскраві фарби і кольорові об'єкти, які потрапляють в їх поле зору. Таким об'єктом може стати і шкільна презентація, якщо, звичайно ж, учитель всерйоз попрацювати над її оформленням. Яскраві фарби, привабливий фон, можливо, додавання комічних картинок - для учнів молодших класів такі дрібниці відіграють не останнє значення! Дослідження показали - саме яскраві і привабливі фарби змушують дитину тягнутися до представленого матеріалу, прагнути пізнати його і навіть по можливості зрозуміти. Згодом, звичайно ж, таке сприйняття піде в далеке небуття, однак відбудеться це не раніше, ніж молодший школяр перейде в середню школу.
Другий і не менш важливою частиною створення проекту є планування дій, методів вирішення завдань, представлених в першій частині. Позначивши всі нагальні проблеми, викладач повинен надати і методи їх реалізації.
Незайвим буде і надання розробки таких методів і самими школярами. Однак зробити це вони повинні виключно в кінці проекту або ж в якості домашнього завдання. Так, зокрема, таке завдання може плавно перерости в третій етап, протягом якого учащие зможуть послухати своїх однолітків, заздалегідь підготували свої доповіді.
На довершення свого проекту, вчитель повинен підвести підсумки свого виступу, виявити плюси і мінуси проведеної роботи, вказати моменти, які вимагають ретельного доопрацювання. Можливо, у школярів виникнуть питання або ж пропозиції - вчитель повинен враховувати і цей момент і, безумовно, залишити на них час.
Все, представлені вище правила - всього лише необхідний базис, який повинен бути в будь-який презентації в обов'язковому порядку. Його подальше розширення залишається повністю на розсуд вчителів.
Для наймолодших школярів можна вибрати і головного героя, активно присутнього на кожному зі слайдів. Ним може стати мультиплікаційний персонаж або ж герой популярного фільму. Найголовніше, щоб обраний герой викликав у школярів інтерес і повагу.
Один з найпопулярніших видів - це практичний або ж практико - орієнтований проект. Його запросто можна застосовувати в умовах конкретної школи, району або ж цілого міста. Школярам такі речі розповідаються виключно в ознайомлювальних цілях або ж для того, щоб залучити їх в той чи інший проект. Більшість таких програм знаходиться в стадії розробки і вимагає внесення значних поправок. Хто знає, можливо, саме свіжий погляд зацікавленої школяра і зможе зрушити справу з мертвої точки.
Ще один, досить популярний вид презентацій - ті, що мають дослідницьку підгрунтя. Як правило, звітувати про виконану роботу може і сам учитель, провівши ряд тематичних досліджень. Проте не виключений і варіант, при якому в розробку були залучені і самі школярі. Результати роботи своїх однолітків напевно припадуть до смаку всьому класу. Можливо, деякі з них навіть захочуть взяти участь в подібному заході і самостійно.
Завдання вчителя в цьому випадку - показати, наскільки цікавим і захоплюючим може бути вивчення представленого питання, особливо, якщо займатися ним спільно - заручившись підтримкою своїх однокласників.
Вкрай трудомісткою, однак, і тієї, що викликає найбільший захват, буде рольова презентація. При її створенні необхідно буде задіяти одразу кілька дійових осіб, залучених з боку. Ними можуть стати і вчителі, і батьки, і навіть учні старших класів. Розігруються ними сценки неодмінно повинні підходити до теми, що вивчається, але, при цьому, і не упускати гумористичного ключа. Весь урок повинен пролетіти буквально на одному диханні! Причому як для самого вчителя, так і для його учнів! Тут немає особливих вимог або ж критеріїв оцінювання. Учитель може представити свій проект саме так, як це бачить виключно він.
Звичайно, вмістити всі можливості такого проекту в тимчасові рамки шкільного уроку буде практично неможливо. А, значить, едінсвенний вірне рішення - перенести такий захід на позаурочний час.
Мета презентації, підготовленої вчителем, нести і виключно інформаційний зміст. Поглиблені знання з однієї з представлених тем або ж кілька цікавих фактів - яку саме інформацію піднести також залишається на розсуд вчителя. В кінці такої лекції можуть стати і виступи школярів, попередньо підготували доповідь по одній з вподобаних тем. Крім того, наважуючись провести презентацію, учитель повинен залишати час і на колективне обговорення теми, яка зазвичай проводиться після виступу. Крім того, необхідно залишити час і на завдання питань, які можуть виникнути у школярів. Виходячи з цього, найбільш вдалий час для проведення презентацій - це кінець навчального дня.
Чи стане презентація прекрасною знахідкою і для тих вчителів, хто має провести відкритий урок. На подаються слайди можна вивести необхідні тези, структуровані схеми проведення уроку або ж основні поняття. Відзначать прогресивність педагога і напевно і перевіряючі - річ знайти педагога, спілкується з комп'ютерами на ти на сьогоднішній день досить складно.
Презентації для молодших школярів - це безпрецедентне нововведення на вітчизняному ринку, не відоме до недавнього часу. До них поставилися з недовірою, їх введенню всіляко чинили опір. Однак технічний прогрес, все ж, взяв своє. Всілякі презентації сьогодні - невід'ємна частина будь-якого уроку. А ось чи будуть вони цікавими і пізнавальними - залежить виключно від старань вчителя.
Його основне завдання - не перевантажувати своїх підопічних непотрібної або ж надто складною інформацією не приводити фактів, які ще не може правильно сприйняти дитячий мозок. Учні молодших класів - досить специфічний контингент, що вимагає до себе особливого підходу. Для їх навчання повинно використовуватися максимум ігр та розважають методик. І тільки з таким підходом можна створити по - справжньому цікавий і захоплюючий урок. Той, який неодмінно захочеться повторити.
Однак на цьому можливості для вчителя не закінчуються! Прекрасний варіант - залучення до проведення таких уроків і самих школярів. Звичайно, в такому ніжному віці впоратися самостійно з таким завданням їм буде досить складно. однак на допомогу вже готові прийти батьки і вчителі. Головне тут - вибрати ту тему, займатися якою школяреві буде вкрай цікаво. Для цього, звичайно ж, необхідно буде обговорити це питання з ним, зрозуміти, що саме цікаво вчорашньому дитині. Для більш ефективного результату школярів можна об'єднувати в групи, що працюють над спільною проблемою. Така практика не тільки дасть більш цікавий результат, а й допоможе дітям освоїти навички комунікабельності, знайти собі нових друзів, та й просто подружитися з однолітками. Мозковий штурм корисний навіть в такому юному віці! І любов до такої праці необхідно прищеплювати з ранніх літ.
Звичайно, для багатьох вчителів буде досить проблемно змиритися зі стрімко увірвалися в їх житті технічними новинками. Для багатьох це може здатися навіть абсолютно неможливим! Однак, якщо придивитися, справа йде зовсім не так.
Освоєння технічних новинок, безумовно, займе якийсь час, однак і результат цих праць не змусить себе чекати!
На колись нудні і одноманітні уроки, тепер діти будуть бігти з величезною радістю, знаючи, що вчитель приготував для них щось цікаве! А адже саме це і є найкращою нагородою для вчителя!