Надходження в школу для будь-якої дитини - стрес. що приводить до виникнення або підкреслює вже виникла криза семи років. Навіть якщо малюк відвідував раніше дитячий садок, центри розвитку та підготовчий клас, йдучи в школу в перший раз, він усвідомлює, що життя вже не буде колишньою. У статті ви знайдете 7 універсальних рекомендацій, які допоможуть батькам психологічно підготувати дитину до школи.
Новий етап в житті дитини
Малюкам часто говорять, що саме в той момент, коли вони вперше переступлять шкільний поріг, розпочнеться доросле життя, вони в це вірять і починають усвідомлювати себе дорослими.
Дитина дорослішає, і школа відіграє важливу роль в становленні його особистості. Точно так же, як батьки працюють на роботі, дитина буде працювати в школі, адже навчання - теж праця. Наскільки легким і приємним буде навчання багато в чому залежить від того як батьки підготують до нього майбутнього першокласника.
Як же батьки можуть допомогти дитині безболісно пережити стрес, пов'язаний з адаптацією до нових умов життєдіяльності?
Рекомендація №1. Знання сила
Перш за все, потрібно знати і об'єктивно оцінювати індивідуально-типологічні особливості дитини.
Потрібно враховувати його:
Особливості індивідуальності дитини оцінюються не як погані або хороші, а як ті, що будуть допомагати або заважати йому вчитися.
Батьки повинні постаратися тонко підійти до вироблення необхідних дитині навичок і знайти способи компенсувати не піддаються формуванню або зміни риси характеру.
Наприклад, якщо дошкільник сором'язливий і не дуже товариська, корисно виробити навик спілкування з однолітками. Можна розповісти малюкові, які вчинки і слова допоможуть встановити дружні відносини і уникнути конфліктів з однокласниками. Також можна подружитися з одним з майбутніх однокласників заздалегідь.
Рекомендація №2. Запорука успіху в школі
Дуже важливо надати дитині впевненості в собі і ні в якому разі не порівнювати його ні з ким іншим. Всі маленькі дівчатка і хлопчики однаково потребують батьків, які не тільки забезпечують їх усім необхідним, а й висловлюють свою любов і моральну підтримку.
Дитині потрібно частіше говорити підбадьорюючі слова, особливо, якщо малюк тривожний і невпевнений у собі. Впевненість в собі - запорука успішного навчання.
Запевняючи малюка, що йому сподобається в школі, а якщо виникнуть складності, він чарівно з ними впорається, потрібно не забувати робити акцент на тому, що він може розраховувати на допомогу і підтримку з боку родини, завжди зможе поділитися переживаннями і думками.
Рекомендація №3. позитивні асоціації
Щоб дитині хотілося в школу, потрібно постаратися створити позитивну асоціативний зв'язок з нею. Наприклад, гуляти з дитиною біля школи. Так вона буде асоціюватися з приємним проведенням часу. На одній з таких прогулянок можна попросити малюка намалювати щось хороше (сонечко, квіточка, улюбленого мультиплікаційного героя) кольоровою крейдою на асфальті і сказати, що вже через якийсь час він знову буде малювати, але вже як першокласник.
Також допомагають створити позитивну асоціативний зв'язок гри в «Школу». Сюжетно-рольові ігри є провідним видом діяльності в дошкільному віці. Беручи на себе роль вчителя або учня, дитина легше розуміє, приймає і засвоює правила поведінки в школі, при цьому відіграє і веселитися, що створює позитивні враження про навчальний процес.
Такі ігри допомагають дитині не відчувати страхів, пов'язаних з невідомістю, він уже приблизно розуміє, що чекає його в першому класі.
Якщо дитина ходить на підготовчі курси або відвідує дитячі розвиваючі центри, він знає що таке заняття, але вони, як правило, проводяться в ігровій, більш «м'якої», ніж уроки, формі і суттєво від них відрізняються. Важливо пояснити дитині цю різницю.
Рекомендація №4. Розмови «по душам»
Бесіди і розповіді батьків про їх шкільні роки також допоможуть першокласнику менше боятися і тривожитися. Дитина повинна знати, що навчання це не тільки отримання і засвоєння знань, а й нові друзі, захоплення та інтереси.
Не варто лякати дитини важкими домашніми завданнями, строгими вчителями, однокласниками-хуліганами і покаранням за погані оцінки. Всі ці «страшилки» формують негативні установки і ніяк не додають бажання вчитися.
Дитина повинна знати, що навчання це не легковажна гра, що доведеться намагатися, вставати рано вранці, бути поступливим, уважним, охайним, слухатися вчительку, робити домашні завдання, дотримуватися шкільні правила та інше, але він не повинен сприймати це як неприємний обов'язок.
Потрібно розповісти дитині все, що пов'язано з навчанням. щоб потім не виникло невиправданих очікувань, але при цьому запевнити, що він впорається і йому сподобається вчитися. Не потрібно розповідати малюкові, що в школі всі легко і просто, але і не варто лякати його нереальними складнощами. Майбутній першокласник повинен розуміти: навчання - це посильне, цікаве і корисне заняття.
Рекомендація №5. Новий спосіб життя
Щоб дитині було легше звикнути до школи, його заздалегідь і поступово потрібно перевести на «шкільний» спосіб життя і режим дня, з пробудженням, прийомом їжі і іншими заняттями за розкладом.
Добре б заздалегідь облаштувати робоче місце. де дитина буде робити уроки. Якщо з ним займалися підготовкою до школи, таке місце вже є, але його потрібно переобладнати, зробити більш гідною кандидатурою, додавши шкільного приладдя.
Разом з дитиною можна заздалегідь вибрати рюкзак і почати його носити, купити красиві канцелярське шкільне приладдя і почати ними користуватися, приміряти шкільну форму.
Шкільна атрибутика потроху почне заповнювати простір дитини і перебудовувати його побут, заміщаючи іграшки. Якщо всі ці дії будуть супроводжуватися схваленням, похвалою, захопленням, гордістю за дитину і іншими позитивними емоціями, він стане з нетерпінням чекати школи, коли вже можна буде зібрати улюблений рюкзак, покласти красиві зошити і ручки, одягнути ошатну форму.
Рекомендація №6. правильна мотивація
Звичайно, набагато важливіше зовнішніх стимулів внутрішня мотивація. Дитина повинна хотіти йти в школу не тільки тому, що у нього з'явиться можливість похвалитися красивим рюкзаком, а в разі отримання відмінної оцінки отримати такий подарунок, який побажає, він повинен хотіти отримувати знання і досвід. Дитина повинна хотіти вчитися і любити це заняття.
Рекомендація №7. Не перестарайтеся!
Багато сучасних батьків роблять велику помилку, занадто завзято готуючи дитину до школи. У піврічному віці малюка вже ведуть в дитячий розвиваючий центр, в три роки він одночасно ходить на музику, танці та спорт, в п'ятирічному віці день розписаний по хвилинах, він вже чудово читає, пише і вважає. Але чомусь батьки дошкільника не вважають за потрібне залишати час для простої, але так необхідної дитині, вільної гри.
Не можна позбавляти дитину дитинства!
Занадто сильно навантажуючи дитини, батьки виправдовують це прагненням швидше розвинути психіку і розкрити здібності малюка. На ділі ж, найчастіше вони прагнуть задовольнити власні амбіції. «Нехай всі бачать, що моя дитина краще за всіх!», «Я доведу, що хороша мати», «Я організую жити дитини так, як вважаю за потрібне. Дам все, про що сама мріяла »та інше. Батьки, які думають насамперед про себе, а не про дитину, шкодять його психічному розвитку і здоров'ю.
Для оцінки готовності дитини до школи розроблено чимало діагностичних методик. тестів і опитувальників. Одні з них створені спеціально для майбутніх першокласників, а інші для їх батьків. Скориставшись ними, можна самостійно перевірити готовність дитини до школи. Але не варто робити висновки за результатами одного-єдиного тесту, краще провести кілька (але не всі відразу).
У разі виникнення істотних проблем з психологічною підготовкою дитини до школи, варто звернутися за допомогою до дитячого психолога.
Чекаємо Вашої оцінки
(Ще не голосували)