Почнемо з найпростішого - з гри. Потрібно підібрати гри, які не перетворювалися б в метушню або в яких виграш залежав би тільки від випадку. Лото, шашки, доміно і т. П. - це ігри, де учасники повинні підтримувати довільну увагу, вчитися керувати своєю поведінкою. Тільки грати треба строго за правилами, без знижок на вік: прогавив - значить програв. І кожна партія повинна бути доведена до кінця - адже такі ж правила діють і на уроках.
Важливо також виробити у дитини звичку швидко перемикатися з однієї справи на іншу. Якщо дитину звуть є, він повинен негайно припинити гру, прибрати все за собою і йти до столу (краще заздалегідь, попередити його про це). Абсолютно неприпустимо дозволяти маляті ігнорувати батьківські вказівки. Не даючи волю емоціям, треба звертатися з ним твердо і спокійно.
Звичайно, дитина є дитина, не потрібно вимагати, щоб він весь час був підтягнутий, ходив «по струнці». Але дуже важливо привчити його відокремлювати вільний час від часу, коли він зайнятий чимось серйозним, не плутати справу з грою. Кожному доводилося бачити, як якийсь (не ваш!) Дитина, сівши за стіл, починав будувати з їжі замки, а батьки не тільки не звертали на це уваги, але часом самі починали грати з ним, аби він щось з'їв . Не повторюйте їхніх помилок! Так буде відбуватися ще під час підготовки домашніх завдань.
Здавалося б, чи не все одно, в який час дитина готує уроки? Однак спеціальні дослідження, проведені серед учнів початкової школи, показали, що відмінники, як правило, мають твердо встановлений час для приготування уроків і постійно його дотримуються. Багато хлопців навіть говорили, що, коли наближається час приготування уроків, у них пропадає інтерес до ігор. Саме батьки можуть допомогти дитині правильно спланувати день.
Спочатку поспостерігайте, в який час він особливо усидливий і уважний, коли неуважний і потребує відпочинку, скільки часу йому зазвичай потрібно на приготування кожного з предметів і т. П. З огляду на все сказане, ви разом зможете розумно розподілити час, що відводиться на приготування уроків, прогулянки, виконання домашніх обов'язків, щоб одне не йшло на шкоду іншому.
У учня повинно бути постійне місце для занять. Не у всіх дітей є власна кімната, але виділити стіл, за яким дитина зможе виконувати домашнє завдання, можна завжди. Постарайтеся не класти на цей стіл свої речі. Нехай це буде його особистий простір - з підручниками і необхідними для навчання предметами. Звичка до певного місця роботи допомагає швидко налаштуватися на потрібний лад.
Під час виконання завдань постарайтеся не відволікати дитину, вимкніть радіо, телевізор. Допоможіть йому правильно визначити послідовність дій: треба дістати щоденник і дізнатися, що задано, покласти на стіл необхідні підручники і зошити; нехай виконає завдання на чернетці, а після перевірки перепише його в чистовик. І ні в якому разі не робіть завдання за нього, не пишіть в його зошитах, інакше потім доведеться цим займатися до кінця школи. Сподіваємося, що наші поради допоможуть вам у вихованні дітей - нехай ростуть розумними і самостійними.