Хворі дітки з ДЦП в першому класі ще тільки вчаться писати, розвивають дрібні м'язи кисть, концентрацію, зорово-просторові відчуття.
Щоб підштовхнути його, потрібно зрозуміти, чому дитині важко дається лист. Чому виникають проблеми і як навчити дитину з ДЦПпісать слова.
Проблема і її рішення
Доброго часу доби, дорогі Новомосковсктелі нашого блогу! Не дарма в дошкільній освітній програмі не існує такого предмета, як лист, а є тільки підготовка до нього. Так, малюк повинен прийти в школу, будучи готовим до листа.
Але особливі діти можуть не оволодіти необхідними навичками своєчасно і в цьому їм потрібно допомогти.
Учитель початкової школи прописує в зошиті літери, щоб учень їх обводив. Йому пропонується олівець замість ручки, адже відповідно до віку він повинен вже користуватися ручкою, але, на жаль, відстає в розвитку.
Давайте розглянемо кожну проблему окремо і обговоримо метод її вирішення.
- Недостатньо розвинена моторика рук. При цьому у малюка недостатньо сил, щоб утримувати в руках олівець. Малюк тримає його неправильно і не може контролювати цей процес. При виведенні цифр і букв дитина виходить за лінію.
- Проблеми зі зорово-просторової орієнтацією. Малюк не орієнтується на папері, не розрізняє верхній правий кут від нижнього. Відповідно, він не в змозі написати навіть друковану букву.
- Недостатність концентрації уваги. Учень не може сконцентрувати свою увагу на чомусь одному. Часто у дітей з діагнозом ДЦП очі дивляться в бік, а руки виводять букви в зошиті.
- Проблеми з конструктивним праксисом. Букви складаються з численних паличок. Малюк, який не може нічого створювати з конструктора, не зможе впоратися з цим завданням.
Розвиваємо моторику і мускулатуру
З метою розробки дрібної моторики і зміцнення мускулатури пальчиків необхідно використовувати спеціальні ігри, де задіяні пальці.
Це може бути театр, де грають ролі тільки пальці, ігри з сипучими матеріалами: сіллю, гречкою.
Коли дитина зможе захоплювати своїми пальцями горошину, він зможе взяти в руку олівець.
Пристосування в домашніх умовах
Пристосування для даних занять можна зробити самому в домашніх умовах з підручних засобів:
- Проробіть отвори для горошин в кришці і кидайте горошини в ємність. Багато хто використовує для цього бляшанку з-під кави. Дітям подобається все яскраве, тому цю банку можна оригінально оформити.
- Ви можете кидати квасолини в пластикову пляшку. Заздалегідь зробіть з неї ляльку і проріжте їй рот. Так, малюк може тепер брати невеликі предмети за допомогою пінцета.
Спантеличте його завданням складніше:
Виріжте круг і чіпляйте на нього прищіпки.
Включіть фантазію і зробіть сонечко або щось в цьому дусі. Пальці будуть працювати і втомляться, потрібно щоб вони обов'язково відпочили. Після наполегливих старань дитина легко зможе взяти ручку і розфарбовувати.
спеціальні пристосування
А щоб ваш малюк брав ручку правильно, купіть йому спеціальну навчальну насадку. Це пристосування навчить його не тільки правильно тримати ручку, а й унеможливить появу втоми. Придбайте для дитини розмальовки з великим контуром.
Ви цілком можете зробити їх своїми руками. Незважаючи на те, що малюк вже опанував ручкою, він все ще потребує вашої допомоги. Ідеальним рішенням стане невеликий м'яч, який поміщається в невелику долоньку.
Нехай він стискає його в кулачку з силою і передає його вам кидком. Потім те ж саме робите ви і передаєте йому м'яч. Так малюк стає все впевненіше. Тепер можна розфарбовувати розмальовки з простим контуром. Проконтролюйте, щоб вони були досить великими.
Вже багато разів підтверджена прямий зв'язок між розвитком дрібної моторики і розвитком інтелектуальних і мовних здібностей дітей
«Пальчиковий тренажер» допомоги для розвитку найбільш важливого досвіду у малюків
- дрібної моторики.
Якщо дитина не проявляє інтересу до розфарбовування, але захоплено стежить за вами, фарбуйте багато і нехай він просто спостерігає. Так його рука все одно буде тягнутися до малювання.
Неймовірно корисна для розвитку дрібної моторики пластилінова ліплення. Настав час, коли малюк може виконати свій маршрут ручкою по спеціально призначеної доріжці. Виробити пропис букв і цифр допоможуть сенсорні доріжки.
Розвиваємо зорово-просторові відчуття
Навчання і розвиток у рік до 7 +
З цією метою використовують спеціальні мозаїки, диктанти. Сьогодні існує безліч подібних пристосувань для зошитів, які дають можливість прорахувати напрямок по клітинках.
Необхідно взяти в свою руку ручку малюка і прописувати друковані символи і слова, задаючи напрямок ручки. Варто підкреслити, що малюк навчається спочатку працювати олівцем, потім гелевою ручкою, а потім вже звичайною.
Для формування зорово-просторових відчуттів застосовуються і спеціальні методики, де потрібно зафарбувати ліву сторону, наприклад, червоним кольором, а праву зеленим.
Edushape М'який конструктор Чарівні форми - Граючи з конструктором, малюк відмінно розвине дрібну моторику рук, координацію рухів, посидючість, уяву і фантазію, просторове мислення, а також познайомиться з такими поняттями, як колір, форма і розмір предмета.
Приступати до розвитку даного відчуття необхідно набагато раніше, ніж ви почнете вивчати лист. Спочатку необхідно вивчити боку свого тіла, потім показувати на книгах.
Формування концентрації уваги
Щоб викликати посидючість і стійкість уваги у розумово відсталого людини необхідно використовувати ті різновиди діяльності, за допомогою яких можна привернути увагу дитини.
Дуже ефективно вправу стеження за стрілкою годинника. Якщо у дитини виникли труднощі з листом на тлі браку уваги, варто стимулювати його, направляючи рухами своєї руки. Після написання букви малюк повинен її назвати.
Проконтролюйте, щоб в процесі виконання даної вправи малюк не відволікався. Прості логопедичні заняття сприяють розвитку концентрації уваги.
Розвиток конструктивного праксису
Малюка знайомлять з різними конструюванням, просять складати геометричні символи, відшукати потрібні деталі на папері.
Спочатку вчать дитину з ДЦП з'єднувати дві точки, а потім кілька. Паралельно відпрацьовується і координація руки. Коли координація страждає, точки поєднуються поступово.
Дитині важливо нагадувати, що він повинен пересуватися з однієї точки до іншої.
На цьому все і сподіваємося, що наші поради допоможуть в навчанні ваших дітей. Успіхів вам!
А ми з вами прощаємося і до зустрічей! Всього доброго!