Італійський поліглот. Знає 11 мов, серед них - німецька, російська, польська, севернокітайскій. Лампаріелло став відомою особистістю в співтоваристві людей, які вивчають мови. В даний час проживає в Римі.
Кажуть, що мови краще даються дітям, ніж дорослим. Сотні освітніх ресурсів обіцяють, що допоможуть вам вчитися так само легко: природним шляхом, з мінімальною кількістю усвідомлених зусиль. Заманливо. Але правда чи варто вчитися так, як це роблять діти?
Не можна недооцінювати дорослих. Щоб повністю оволодіти мовою (хоча і без специфічної лексики), дитині потрібно близько шести років. Але зріла людина, здатний задіяти як підсвідомі ресурси, так і усвідомлений підхід до навчання, може дійти до просунутого рівня всього за рік.
Напевно, це звучить сміливо. Але я живу тому доказ, тому як в різному ступені - від середнього до просунутого рівня - освоїв 11 мов. Більшість з них я вивчив, вже будучи дорослим.
Секрет мого успіху - в поєднанні дитячого та дорослого підходів до вивчення мов. Ми можемо брати краще від кожного з них, дотримуючись таких принципів.
При роботі з новою лексикою важливо зрозуміти, як відбирати найбільш цікаві і потрібні для вас слова. У кожній мові сотні тисяч слів, і переважна більшість з них не приносить користі на старті. Здатність фільтрувати мовної шум - один з найбільш недооцінених навичок досвідченого учня.
Не робіть цієї помилки. Вивчіть найкорисніші слова в мові і рухайтеся далі відповідно до своїх потреб та інтересів.
Зазвичай найбільш вживані 3 000 слів складають 90% щодня використовуваної лексики носія мови.
Звичайно, носій знає тисячі слів, що відносяться до величезної кількості тем. Але більшу частину словникового запасу люди набувають в процесі спілкування. У дитинстві їх турбують тільки цікаві і необхідні для щоденної комунікації слова. Інша частина лексики приходить з віком, коли змінюється глибина і специфіка інтересів.
Зосередьтеся на дійсно корисних словах. Вони формують основу того, що я називаю базовим словниковим запасом. Сюди входить лексика, що відноситься до повсякденного життя, на зразок дієслів «ходити», «гуляти», «спати», «хотіти» і іменників «ім'я», «будинок», «машина», «місто», «рука», « ліжко ».
Коли ви освоїте 3 000 найуживаніших слів, з іншими доведеться складніше. На цьому етапі швидкість вивчення мови може впасти. Здається, ніби прогрес уповільнюється, і незрозуміло чому.
Причина в наступному. Чим більше ваш словниковий запас, тим складніше шукати нові корисні слова, не кажучи вже про їх запам'ятовуванні. На цьому етапі важливо сфокусуватися на темах особистому житті, роботи і своїх інтересах. Ця лексика становить персональний словниковий запас.
Біологу, наприклад, варто вивчити такі слова, як «ген», «клітка», «синапс», «скелет», а любителю історії - «війна», «монархія», «суспільство», «торгівля».
Інтерес - важливий союзник в боротьбі з забудькуватістю. Якщо зосередитеся на значущих для вас словах, збільшите шанси запам'ятати вивчене надовго. Це логічний, послідовний і втягує підхід до розширення словникового запасу.
2. Пошук асоціацій
Відбір корисних слів - ключ до успішного вивчення. Але якщо ви запам'ятовуєте ці слова у відриві від контексту, то вам буде складно складати їх разом, щоб активно користуватися мовою. Сформувати цей контекст допоможуть асоціації.
Пошук асоціацій - це процес, в ході якого нову інформацію пов'язують з уже існуючими знаннями.
Один фрагмент інформації може мати тисячі асоціацій зі спогадами, емоціями, переживаннями і окремими фактами. Цей процес природним чином протікає в мозку, але ми можемо взяти його під усвідомлений контроль.
У вас може вийти щось схоже: «Гени впливають на розвиток таких різних елементів, як скелет, синапси мозку і навіть окремі клітини». Всі чотири слова тепер об'єднує загальний контекст - як фрагменти в пазлі.
Підходьте до таких вправ прогресивно. Спочатку пробуйте поєднувати групи слів, які об'єднує певна тема на кшталт фізики або політики. Потім намагайтеся побудувати більш складні асоціації між непов'язаними словами. З практикою у вас буде виходити все краще.
3. Повторення
Понад сто років тому німецький фізик Еббінгауз прийшов до висновку, що ми забуваємо інформацію за певною схемою, названої ним «кривої забування». Ми чудово пам'ятаємо все, що недавно вивчили. Але ця ж інформація зникає з пам'яті за лічені дні.
Еббінгауз відкрив механізм боротьби з цим феноменом.
Якщо нову інформацію повторювати через точні проміжки часу, забувати її буде все складніше. Через кілька інтервальних повторень вона закріпиться в довгостроковій пам'яті і, швидше за все, залишиться в голові назавжди.
Вам потрібно регулярно повторювати стару інформацію, паралельно працюючи з новою.
Стародавні римляни говорили: «Слова відлітають, написане залишається». Тобто, щоб запам'ятати інформацію, потрібно зафіксувати її в постійному форматі. Коли ви вчите нові слова, записуйте їх або набирайте на клавіатурі, щоб зберігати і повертатися до них пізніше.
5. Застосування
Використовуйте вивчене в змістовних розмовах. У цьому полягає суть останнього з базових методів ефективного вивчення слів.
Дослідники з Монреальського університету Віктор Буше (Victor Boucher) і Алексіс Лафлёр (Alexis Lafleur) виявили Honor Whiteman. Repeating words aloud to another person increases memory recall. що вживати слова в розмові ефективніше з точки зору запам'ятовування, ніж вимовляти їх вголос для себе.
Інакше кажучи, чим більше ви спілкуєтеся з іншими людьми, тим краще працює ваша лінгвістична пам'ять і тим швидше росте рівень володіння мовою. Тому завжди використовуйте вивчений матеріал в реальних розмовах. Цей метод багаторазово поліпшить ваші навички і дасть досвід використання нових і давно завчених слів.