Продовжую цикл публікацій на тему «Як консультувати батьків з 100% результатом»
Минулого разу ми говорили про важливі аспекти, які необхідно враховувати для досягнення максимальної ефективності від консультації батьків і про моє «Методі дрібної деталізації». За допомогою цього методу значно підвищується як результативність консультацій батьків, так і ефективність проведення занять з дітьми.
Нагадаю, що в "Методі дрібної деталізації" акцент ставиться:
1. на мотивації дитини;
2. на деталізації процесу для батьків;
3. на цілісності всього, що відбувається;
4. на навчанні батьків новим формам поведінки.
Отже, мій величезний досвід з дітьми і батьками показав. що основна проблема батьків полягає саме в тому, що вони не можуть ефективно мотивувати дитину на заняття. Найчастіше їх заняття можна було охарактеризувати двома словами - нудно і нецікаво. Своїм часом нав'язливим, а часом пасивним і скутим в емоційному плані поведінкою вони в короткі терміни знижували інтерес дитини, після чого одні здавалися, а інші намагалися повернути інтерес дитини до заняття строгістю. І цим здійснювали чергову серйозну помилку, яка призводила до прямо протилежного результату. Інтерес остаточно пропав і заняття перетворювалося на якусь наповнене негативними емоціями, механічно яке виконує обов'язкову дію.
Потрібна була «чарівна таблетка», яка могла б компенсувати під час заняття відсутність яскравих емоцій і ентузіазму з боку батьків. І ця «таблетка» швидко знайшлася. Мультфільми. Так-так, друзі, самі звичайні мультфільми та розроблені на їх основі заняття.
Як я це робив
Я став давати батькам готовий алгоритм занять, в якому мотивація і занурення дитини в тему відбувалося за допомогою мультфільму. Батьки просто дивилися мультфільм разом з дитиною, обговорювали його по заздалегідь заготовленим планом, після чого проводили заняття по готовій схемі. І це спрацювало. Результати перевершили всі очікування. Звичайно, відбирати мультфільми потрібно дуже ретельно, щоб вони не просто розважали дитини, а мотивували і пробуджували інтерес до конкретних дій.
Для цього потрібно:
- Підбирати мультфільми відповідно в віковими особливостями дітей.
- Заняття не основі мультфільму будувати з урахуванням психічних і фізичних можливостей дитини.
- Батькам потрібно давати детально прописане заняття і повний супровід.
- Дидактичні посібники та інші матеріали, необхідні для заняття потрібно підбирати так, що б батьки легко могли знайти їх в домашніх умовах або вільно могли купити в магазині.
Важливе правило: для кожного заняття потрібен один мультфільм. Не більше. Інакше все перетвориться в самий звичайний кінозал.
Зараз у мене величезна добірка мультфільмів за темами, цілям, віком дітей і т.д. На основі цієї підбірки розроблено дуже багато тематичних занять для дітей різного віку. Ці та соціалізація дитини, і розвиток пізнавальних процесів, і знайомство з навколишнім світом і багато іншого.