Як я здавала залік по земельному праву (натали франсе)

Залік - це м'яко сказано. Це було схоже на іспит, тільки набагато гірше. На іспиті студенти тягнуть білети, де вказано питання або два, на які, підготувавшись, треба дати відповідь. У нас на заліку ні квитків, ні часу на підготовку відповідей, не було. Це було ні на що не схоже. Питання студенту задавався усно, так би мовити «зі стелі», і відразу ж, без підготовки, потрібно дати відповідь. Потім ще і ще, питання за питанням. Залік проходив у формі «дружньої» розмови, тет-а-тет викладача зі студентом. Тільки студенти так не думали. Як вони думали, можна тільки здогадуватися, але сказати вони цього не могли. Більше пощастило тим студентам, хто відвідував не всі заняття. У трьох, я точно знаю, були проблеми з зубами. Вони їх смикали, свердлили, знімали, знову ставили, і навіть різали ясна. У інших «прогульників» були інші причини, але думаю, не менше поважні. Так ось цим «щасливчикам» дали час підготуватися. Деякі з тих, хто не потрапив до їх числа, тобто найдобросовісніші учні, розцінили це жест викладача, як винагороду за пропуски занять.

Таким чином, ми (я, звичайно, в числі «щасливчиків»), сіли готуватися. Так, упустила дуже важливий, можна сказати вирішальний факт для студента, який здає іспит: викладач зажадав «щасливчиків» зайняти перші два ряди парт, взяти з собою тільки чистий аркуш паперу, ручку і заліковку. З останнім він явно поквапився. Краще б це був Земельний кодекс! Таким чином, шпори, які я наполегливо готувала три попередніх цієї події, дня, залишилися на останній парті. Які це були чудові шпори, оцінила вся група: і написані, і надруковані, і у вигляді книжечки, і у вигляді самого Земельного кодексу! Їх кількість і різноманітність захоплювало, дивувало, і найголовніше, вселяло впевненість, що з ними обов'язково здаси залік відмінно! Хоча ви, звичайно, знаєте, що за заліки відміток не ставлять.

Так ось, сіли ми значить, за парти, а викладач озвучив кожному з нас питання для підготовки. І коли я почула свій, то відразу зрозуміла: інтуїція у мене є, а відповіді на питання, немає. «Ні» в прямому сенсі цього слова, тобто ні в голові, ні на останній парті. Однак, одночасно з цим, стало трохи легше від того, що не треба переживати ще й тому, що заповітна шпора виявилася недоступною, про те, як дістати шпору, а головне, як скористатися нею під носом у викладача, і не бути при цьому застуканою і, що ще гірше, з ганьбою вигнаної. Загалом, я опинилася в абсолютній «ауті», і чорною заздрістю заздрила тим, хто нахабно, але акуратно списував, наївно вважаючи, що це їм допоможе отримати заповітний результат. Але, ні тут-то було! Один за одним вони «вилітали» з аудиторії, з побажанням викладача - піти підготуватися. Таким чином, набралася вже добра половина групи. А я все сиджу і згадую, як моя інтуїція говорила мені, а потім кричала, щоб я підготувала саме це питання. Сиділа і думала: «яка все-таки хороша у мене інтуїція»!

Але тим часом, на моїх очах вирішувалися долі людей, і не завжди найкращим чином. А я все сиділа і чогось чекала. Втім, сиділа ще одна «розумниця». Я запитала у неї: «Чого сидимо», - вона відповіла: «Слухаю», тобто це означало: «готуюся», адже іншого часу на підготовку у неї не було. Але я сиділа з іншої причини - чекала милості від Бога. І дочекалася. Мені стало погано, зовсім погано, і я попросила у викладача дозволу вийти в коридор за склянкою води. Вода була мені необхідна, щоб остудити свій запал, розпечені нерви, і може навіть, як результат - врятувати собі життя. Інших намірів вийти у мене не було. Однак, як-то само собою вийшло, що, набираючи воду з кулера, я запитала у друзів по нещастю відповідь на своє питання, і на свій подив, почула його. Він складався всього з двох заповітних слів. Так, саме цих слів мені не вистачало, для того, щоб відповісти на питання, поставлене півтори години тому, викладачем. Півтори години я чекала цього моменту, який, як тепер розумію, і був тією милістю від Бога! З щирою радістю я сіла навпроти вчителя, щоб розповісти свої знання предмета. На додаткові запитання відповідала теж радісно, ​​хоча і недорікуваті, але іронічно, чим викликала широку посмішку у викладача. При цьому я не упустила момент помітити, що зуби у неї все хороші, як, втім, і вона сама, включаючи її предмет.

Схожі статті