Епіграф: Чи не знати історії - значить завжди бути дитиною. (Цицерон.)
завдання:- В ігровій, захоплюючій формі, із залученням літературних творів, закріпити події Великої Вітчизняної війни 1812 року.
- Розвиток інтересу до історії, як предмету.
- Виховання поваги до історії своєї Батьківщини.
1. Клас ділиться на дві команди (по 5-6 чоловік) або формуються команди з двох класів.
2. Команди по черзі вибирають будь-яке питання із запропонованих і за правильну відповідь отримують певну кількість балів (кожне питання має свій рівень складності і свою ціну відповіді).
3. Перемагає команда, яка набрала більшу кількість балів.
4. Командам дається час на роздуми. Час залежить від складності питання:
1-й рівень - 45 сек. 2-й рівень - 30 сек. 3-й рівень - 15 сек.
5. Якщо команда, вибравши питання, не може на нього відповісти, їй зараховується поразка (0 балів), а на це питання може відповісти інша команда.
Питання по темам
Рівень складності питання і ціна відповіді
Учитель пояснює правила гри, представляє команди і журі, оголошує початок гри
Учитель: Вивчення історії навали наполеонівської армії важко уявити собі без лермонтовського «Бородіно». Адже М.Ю. Лермонтов належав до покоління, яке з благородною заздрістю озиратися назад, на героїв 1812 року. Наскільки добре ви знаєте це хрестоматійний твір, покаже наш кросворд.
Використовуючи знання цього вірша, ви повинні будите вгадати слова і назвати різницю в цих схожих за змістом словах.
1. Вже ми підемо ломити стіною,
Уж постоїмо ми ... (головою)
За батьківщину свою.
2. Забив заряд я в пушку туго
І думав: пригощу я ... (друга)!
3. Хто багнет точив, бурмочучи сердито,
Кусаючи довгий ... (ус).
4. Приліг подрімати я у ... (лафета).
5. Скажи-ка, дядя, адже недарма
Москва, спалена ... (пожежею),
Французу віддана.
Гусар - військовий з частин легкої кавалерії.
1. Але тихий був наш ... (бівак) відкритий.
2. Недарма пам'ятає вся ... (Росія).
3. бурчати люди похилого віку:
«Що ж ми? на зимові квартири?
не сміють, чи що, командири
Чужі подерті ... (мундири)
Про російські багнети? »
4. Ось смеркло. Були всі готові
... (Заранку) бій затіяти новий
І до кінця стояти.
5. Деякі повернулися з поля.
Коли б на щось не божа воля,
Чи не віддали б ... (Москви)!
6. Так, були люди в наш час,
Не те, що нинішнє плем'я:
... (Богатирі) - не ви!
7. Ось затріщали барабани -
І відступили бусурмани.
Тоді вважати ми стали ... (рани).
Кірасир - воїн важкої кавалерії.
3. У джерелах 1812-1820гг. слово «Вітчизняна» в назві війни 1812г. Чи не зустрічається, воно з'явиться пізніше. Чому війну 1812г. назвали Вітчизняної?
(Йшлося про державну незалежність; це був час, коли з єдиною метою об'єдналися різні стани).
1. До призначення М. І. Кутузова в армії не було офіційної посади головнокомандувача. Хто виконував його обов'язки? (Головнокомандувачем вважався Олександр 1, але фактично ці обов'язки виконував командувач 1-ю армією і військовий міністр М.Б. Барклай-де-Толлі).
2. Драгуни, улани, кавалергарди, кірасири - що об'єднує ці роди військ? (Всі вони відносяться до кавалерійських військах).
3.Какова була чисельність російської армії напередодні війни? (Близько 210 тис. Солдатів і офіцерів).
1. Після заняття Москви Наполеоном при дворі з'явилися прихильники укладення миру. Однак М.И.Кутузов відтягував можливі переговори. Чому? (Відомо, Кутузов наполягав на здачу Москви. Він розумів, що чим більше французька армія пробуде в Москві, тим менше боєздатної вона стане.)
2. Поясніть, що таке Тарутинський маневр?
3. Поясніть, що таке «партизанська війна»? (Дії окремих «летючих сполук», спрямовані на знищення комунікацій супротивника, позбавлення його доставки продовольства і боєприпасів.)
1. Цей великий герой - партизан Вітчизняної війни 1812 року в дитинстві виявив пристрасть до марширування, метання рушницею, ніж ненавмисно привернув увагу графа А.В. Суворова, який помітив швидкого дитини і, благословивши його, сказав: «Ти виграєш три битви!» Маленький гульвіса кинув псалтир, замахав шаблею, виколов око дядькові, проткнув шлик (шапка, очіпок, жіночий головний убір) няні і відрубав хвіст хорта собаці, думаючи тим виконати пророцтво великої людини, за що був образумлюсь різками. Поет Микола Мов присвятив цій людині, герою війни 1812, такі вірші:
Життя улюбленець щасливий,
Два вінка ти заслужив;
Знати, Суворов справедливо
Груди тобі перехрестив:
Чи не помилився він у дитяти,
Виріс ти - і полетів,
Полон усякої благодаті,
Під прапори російської раті,
Гордий і радісний і сміливий.
Промениста слава ця,
І кінця не буде їй;
Але такі ж многі літа
І поезії твоїй:
Не вмре твій вірш могутній,
Достопам'ятного-живий,
П'янкий, кипучий,
І войовничо-летючий,
І разгульно-молодецький.
Про кого йде мова? (Денис Давидов.)
2. Ф.Н. Глінка в 1812 році писав:
Наш бог слухав благань і клятв.
Але ворог ще ... долав.
На Бородінський вершини
Сивий орел з дітьми засів,
І там схопилися велетні,
І повітря шарів і горів.
Кого поет називає «сивим орлом»? (М.І. Кутузова, якому було 67 років, коли він став головнокомандувачем російської армії.)
3. На боротьбу з французькими загарбниками піднімалися навіть жінки. Тоді ж прославилася Василиса Кожина. Чим вона стала знаменита? (Василиса Кожина очолила селянський партизанський загін.
1. Ми заступили тут собою
Поріг Москви - в Росію двері;
Тут російські билися, звірі ...
Так писав Ф.Н. Глінка в 1812 році. Яке місто називали «ключем до Росії», а також «дверима, що відкриває Москву»? (Смоленськ).
2. Який великий російський поет у своєму романі у віршах запитає:
Гроза дванадцятого року
Настала - хто тут нам допоміг?
Остервеніння народу,
Барклай, зима иль російська бог?
(О. С. Пушкін в X розділі «Євгенія Онєгіна».)
3. Великих жертв великий час,
Росії славні прийшла аж:
Скрізь ворогові лихий відсіч;
Коса, древо і сокира ...
(Ф. М. Глінка)
Що означає слово «древо»? (Це палиці, кілки, дубини і т.д. вживаються як зброю.)
1. «Велика армія» Наполеона! Що, крім попелу і прокльонів, залишила вона після себе? Лише одне слово, глузливе і презирливе. Коли французи, напівживі від холоду і голоду, при своєму втечу стукали в селянські хати, то благали: «Шер ами, дю пен ...» - «Дорогий друже, хліба ...» З того часу шатунів і шахраїв, ошуканців, які промишляють на чужий рахунок, на Русі стали називати цим словом.
Назвіть це слово ... (шаромижниками).
2. Наполеон, як відомо, залишившись у згорілій Москві і передчуваючи поразку, запросив миру. На що Кутузов відповів, що Бонапарт, не оголошуючи війни, вторгся до Росії і розорив більшу смугу землі в нашій батьківщині; побачимо тепер, як він вийде з Москви, в яку завітав без запрошення ... Війна ще тільки починається. Згадайте, яку відому байку присвятив І.А. Крилов цієї події. Ця байка обійшла всю російську армію і була зустрінута нею із захопленням. У цій байці лицемірства хижака-ворога протиставлена спокійна впевненість старого мисливського, легко розпізнає хитрість вовка. ( «Вовк на псарні»).
3. Перед походом в Росію в 1812 році військо Бонапарта налічувало понад 600 тисяч людей з різних країн Європи. Згадайте назву смачної страви, яке нагадує «багатошарову» армію французького імператора? (Торт або тістечко Наполеон.)
Учитель: Після Бородінської битви російська армія збереглася як організована сила, а її моральний дух тільки зміцнів. За словами М.І. Кутузова, «французька армія під керівництвом самого Наполеона, будучи в чудових силах, не перемогла твердості духу російського солдата, жертвувало з бадьорістю життям за свою батьківщину».
Наполеон, оцінюючи битву, згодом писав про свою армію: «З п'ятдесяти боїв, мною даних, в битві під Москвою виявив найбільш доблесті і одержан найменший успіх .... Французи в ньому показали себе гідними отримати перемогу, а росіяни здобули право бути непереможними ».
Уже можна підбити підсумки, нагородження переможців.
Учень читає вірші Ф.Н. Глінки «Москва»