Інтелектуальні тести Г. Айзенка (огляд).
Тести Айзенка - психологічний тести коефіцієнта інтелекту (IQ), розроблені англійським психологом Гансом Айзенком у сорокові роки XX століття. Методика призначена для оцінки інтелектуальних здібностей, визначення, якою мірою випробуваний володіє нестандартним мисленням. Тому завданням тестів на інтелект є виявити, який тип мислення найбільш розвинений у людини - образний, логічний, вербальний, і т.д. а також оцінити його пам'ять, рівень розвитку, увагу.
Досвід застосування різних методів, спрямованих на вивчення інтелектуальних здібностей, показав, що інтелектуальні тести Г.-Ю. Айзенка в адаптації Ф.Г. Горбова можуть використовуватися для вивчення переважаючого стилю пізнавальної діяльності стосовно людям у віці від 15 до 60 років, які мають освіту не нижче середнього.
Коефіцієнт інтелекту можна розглядати з абсолютною і відносною точки зору. Під абсолютною точкою зору мається на увазі порівняння здібностей одну людину зі здібностями усередненої норми для дорослого населення, під відносної - порівняння здібностей одну людину зі здібностями однолітків, тобто всередині однорідної вікової та освітньої групи.
^ Опис методики
Кожна методика з серії тестів являє собою самостійний інтелектуальний тест. Протягом 30 хвилин випробовуваний повинен вирішити максимальну кількість завдань. Якщо завдання не піддається швидкому вирішенню, можна перейти до наступного завдання. Кількість вирішених за відведений час завдань за допомогою стандартних таблиць переводиться в коефіцієнт інтелекту - IQ. Перший, другий, третій, четвертий і п'ятий тести по стимульному матеріалу носять змішаний характер: в кожному з них представлені і словесні (вербальні), і числові (арифметичні), і зорово-просторові (наочно-образні) завдання в кількості від 40 до 50 в кожному тесті. Якщо перший - п'ятий тести орієнтовані на загальну оцінку рівня інтелекту без тенденції до виявлення структури інтелектуальних здібностей, то словесний, числовий і наочно-образний тести визначають переважаючий стиль сприйняття і дозволяють зіставити різні індивідуальні типи мислення.
Кожен з трьох спеціалізованих тестів містить 50 завдань. «Вартість» відповідей - різна. Більш високий рівень оцінок - у словесного тесту; трохи нижче, в зв'язку з меншою складністю завдань, - в числовому тесті; найменш складними і тому оцінюються по більш низькому рейтингу є відповіді наочно-образного тесту.
З урахуванням складності завдань рекомендується наступний порядок пред'явлення тестів: починати зі словесного, потім - числовий і потім вже - наочно-образний.