Великий психологічний словник
Індивідуальний підхід (англ. Individual approach) - важливий психолого-педагогічний принцип, згідно з яким у навчально-виховній роботі з дітьми враховуються індивідуальні особливості кожної дитини.
І. п. В вихованні необхідний в 2 відносинах: 1) він забезпечує індивідуальне своєрідність в розвитку дітей, дає можливість максимального розвитку всіх наявних у дитини здібностей; 2) без урахування індивідуальних особливостей дитини педагогічний вплив може чинити на нього зовсім не те вплив, на яке воно було розраховане. Педагогічний вплив завжди опосередковується психологічними особливостями дитини, і тому характер і ефективність впливу визначаються не тільки його об'єктивними особливостями, а й тим, як воно сприймається дитиною.
Сутність І. п. В вихованні полягає в тому, що загальні цілі виховання конкретизуються у відповідності не тільки з віковими, але і з індивідуальними особливостями. Особливо велике значення І. п. Має при перевихованні, т. Е. В тих випадках, коли доводиться не тільки формувати у дитини нові позитивні якості, але і долати вже наявні отрицат. Досвід показує, що відсутність І. п. При перевихованні призводить до того, що навіть багаторазово застосовуються заходи впливу часто залишаються безрезультатними.
Коли індивідуальні особливості уч-ся не враховуються в процесі навчання, більш здібні й розвинуті затримуються в своєму розумовому розвитку: у них знижується пізнавальна активність і темп засвоєння матеріалу, крім того, можуть сформуватися такі отрицат. якості, як лінь, безвідповідальне ставлення до навчання та ін. Слабкі учні тим більше страждають від відсутності І. п.
Для здійснення І. п. Як в навчанні, так і у вихованні необхідно спеціальне вивчення психологічних особливостей дітей. Для цього застосовуються різні методи дослідження: спостереження, спеціальні тести, природний експеримент і ін. Для вчителів і вихователів найважливіше вивчити дітей в природних умовах педагогічного процесу; великою підмогою для них є психолого-педагогічна характеристика, що охоплює всі найважливіші сторони особистості дитини (див. Характеристика психологічна).