МБОУ ЗОШ №36 м Орла
Учитель біології Логачева Т.І.
Урок біології на тему: «Імунологія на службі здоров'я»
Привіт, діти! Сідайте будь ласка.
(В цей момент один учень запізнюється)
- Вибачте, Тетяна Іванівна. Я була у медсестри, так як застудилася.
- Я вже з початку навчального року втретє хворію.
Учитель - Сідайте ... Хлопці, як ви думаєте чому ... так часто хворіє? (Відповідь: у неї ослаблений імунітет)
Учитель - Сьогодні на уроці як раз мова піде про імунітет і про науку імунології. (Слайд 1)
Наука імунологія стоїть на службі нашого здоров'я. Отже тема нашого уроку: «Імунологія на службі здоров'я людини» (Слайд 2)
Ви дізнаєтеся: що таке вакцина, сироватка, алергени, резус-фактор,
Ви познайомитеся з внеском вчених у розвиток імунології;
Ви зможете: скласти порівняльну таблицю «вакцина - сироватка»,
схему переливання крові, схему «види імунітету», з'ясувати значення резус-фактора і причину резус-конфлікту;
Хлопці, у вас на столах оціночні листи. Поставте, будь ласка, вгорі оцінку, яку ви хотіли б отримати на уроці. Фіксувати свою активність ви будете самостійно. За відповіді на питання і виконання завдань ви повинні ставити собі плюси, а також отримуєте бонуси за активність і коли першими виконуєте завдання. А в кінці уроку виставляєте собі оцінку. Постарайтеся бути об'єктивними. Остаточно оцінку, виходячи їх ваших листів експертизи, поставить вам учитель.
Діти, підніміть, будь ласка, руки ті, хто хоче бути здоровим?
Тоді я вас запрошую в країну імунології. Але перш, ніж перед нами відкриється дверцята в цю країну необхідно отримати перепустку.
Слайд 4. Підніміть руки, хто знає 1) Що таке імунітет? (Відповідь), а
2) Чим представлена імунна система людини?
(Лімфовузли, лімфоцити крові і кісткового мозку, селезінка та тимус).
Ну, а тепер: Слайд 5 - Ласкаво просимо в країну імунології, а поведе нас туди чудовий доктор імунолог.
Слайд 6 (Чорна смерть) В даний час існує багато профілактичних і лікувальних медичних установ, які допомагають нам боротися з інфекційними хворобами. Нам безкоштовно роблять щеплення. Але були й інші часи.
Уривок з твору О.С.Пушкіна "Бенкет під час чуми":
Нині церква спорожніла;
Школа глухо замкнені;
Нива бездіяльно перезріла;
Роща темна пуста;
І селище, як житло
Тихо все. (Одне кладовищі)
Чи не порожніє, не мовчить.
Щохвилини мертвих носять,
І стогони живих
Боязко Бога просять
Заспокоїти душі їх!
Щохвилини місця треба,
І могили між собою,
Як перелякане стадо,
Тиснуться тісному низкою.
Про що йде мова в даному уривку?
- можливий відповідь навчаються: про епідемію чуми.
Послухаємо повідомлення (про чуму і про віспу).
- І ось вчені всього світу поставили перед собою завдання:
У що б то не стало знайти причину цих страшних хвороб.
Слайд 8 Англійський вчений Е. Дженнер зауважив, що жінки, які доїли віспяних корів переносили цю хворобу в легкій формі. Дженнер взяв рідина з віспяних бульбашок жінки, що хворіла коров'ячою віспою і переніс її на подряпати шкіру хлопчика. Через деякий час він заразив хлопчика натуральною віспою, але хлопчик не захворів. Дженнер прийшов до висновку, що в організмі хлопчика утворюються антитіла, що нейтралізують вірус чорної віспи.
Продовжив справу Дженнера французький мікробіолог Луї Пастер
(Слайд 9), а в Росії великий внесок в розвиток імунології вніс И.И.Мечников (Слайд 10).
В основі їх робіт лежить винахід вакцин і сироваток.
Хлопці, відкрийте підручник на сторінці 94-95 і дайте відповідь на питання:
1) Що таке вакцина? і 2) Що таке сироватка?
(Слайд11) (два рази натиснути з поясненням).
А що спільного між вакциною і сироваткою? (Медичні препарати, які використовують для лікування інфекційних хвороб).
(Заражають кінь. Беруть кров, видаляють формені елементи - отримують плазму, а потім видаляють фібриноген - білок згортання крові і отримують сироватку)
А тепер, діти, знайдіть на ваших столах робочий лист №2. Перед вами схема видів імунітету.
(Спадковий) (в процесі життя)
(Поставте стрілки в схемі, заповніть дужки і поясніть усно схему).
Потім Слайд 13 (перевірити)
Отже, хлопці, ви дізналися, що у відповідь на потрапляння в живий організм чужорідних речовин, у крові виробляються антитіла. До імунологічних реакцій також відноситься алергія. Хто з вас знає: 1) Що таке алергія і алергени?
(Слайд 14) (перевірка).
Слайд 15 (Доктор) - Алергія - це імунна реакція. Імунна реакція виникає також при пересадці тканин і органів. Наприклад: при сильних опіках, імплантації зубів, пересадці органів. Організм бореться з чужорідними клітинами. Подивимося як це відбувається. (Слайд 16, фільм).
Завдання хірургів: (Слайд 17 - Доктор)
1. Знайти людей, тканини яких були б сумісні або
2. Придушити імунну реакцію за допомогою хімічних препаратів.
Слайд 18. (Музика: В. Цой «Групи крові»)
- Хлопці, а для чого (в даному випадку на грудях) у солдатів, а також у офіцерів нашивки?
Слайд 19 -К. Ландштейнер
Слайд 20 - Ян. янський
Слайд 21 - Аглютинація крові різних груп.
Групи еритроцитів донора
У житті бувають різні ситуації, тому треба знати свою групу крові. У мене третя група крові. Хлопці, подивіться на таблицю і скажіть: яка група крові підійде, а яка не підійде людині з третьою групою крові?
Слайд 22 Резус-фактор і резус-конфлікт.
Резус-фактор - це білок крові, який вперше був виявлений у макакі- резус, чому і отримав таку назву. У 85% людей він в крові присутній їх кров резус позитивна, у 15% - відсутня - резус -. Позначення ви бачите.
Діти, а хто з вас знає свої групу крові і резус фактор?
Якщо у матері кров резус -, а у батька резус +, то у дитини може бути резус +, тоді в організмі матері виникають антитіла, що руйнують еритроцити плоду. Це небезпечно.
Рефлексія (Слайд 23)
Виконати завдання і кросворд. Робота в парах. А кросворд ще і по рядах.
Яка пара першими справляється із завданням піднімає руки.
1. Заповніть таблицю: Порівняльна характеристика вакцини і сироватки.
2. Складіть схему переливання крові (завдання №2, стор. 99 підручника).
3. Розгадати кросворд
Слайди перевірки. Слайд 24, 25, 26, 27 - кросворд і 28 - відповіді на кросворд.
Самооцінка. Поставте оцінку за урок. Підніміть руку, хто добре засвоїв матеріал?
Дякуємо. Урок завершено. Будьте здорові! (Слайд 29).
1. Процедура введення вакцини.
2. Наука, що вивчає імунітет організму.
3. Французький вчений, що продовжив справу Едуарда Дженнера.
4. Кількість груп крові людини.
5. Вид імунітету, в результаті перенесеного захворювання або ж отриманого з грудним молоком матері.
6. Один з видів природного імунітету.
7. Імунітет, при якому деякі люди несприйнятливі до захворювань, якими страждають інші.
8. Група крові універсального донора.
9. Універсальний реципієнт, кров якого має. групу.
10. Препарат з ослаблених мікробів або отрут.
11. Речовини, що викликають алергію.
12. Англійський учений, який першим винайшов вакцину.
13. Підвищена чутливість організму до деяких факторів навколишнього середовища.
14. Люди, які отримують кров.
15. Важлива властивість сироватки і вакцини.
16. Люди, які дають кров.