Такі деривати можливі від всіх дієслів, які є Агентно, т. Е. Позначають дію, що має активного виробника. Відсутність віддієслівних дериватів з даними значенням від таких слів, як світати, морозить, морозити і т. П. Пояснюється забороною, існуючим на рівні мовної системи; отже, вони не можуть виникнути навіть окказионально.
Розглянемо основні словотвірні моделі, використовувані в мовної діяльності дитини для освіти іменників з агентивно значенням.
# 8209; ТЕЛЬ (жін. # 8209; ТЕЛЬНІЦ # 8209; (А) [137]. Цей суфікс в дитячої мови дає найбільше число оказіональних утворень, що пояснюється, очевидно, в першу чергу тим, що він легко вичленяються з похідних основ в Завдяки простоті морфонологических структури - відсутність чергувань на морфемном шві, нарощення і усікань основи і т. п. Зафіксовані численні освіти з даними суфіксом: грузітель, подговаріватель (про суфлері), водій (той, хто водить в грі), доглядач (глядач), сорітель, предупреждатель (той, хто всіх попереджає), ч вача (Який ячінітель - будильник сам полагодив!), поніжатель (Ти совсемпоніжатель! - сказано хлопчикові, який довго не міг зрозуміти, про що йому говорили [138]) і, нарешті, програвач (про те, хто програє в шашки), розважальні , звонітель (Ти будеш пожежник # 8209; звонітель: про пожежу будеш дзвонити), знімача (про фотографа), помогатель, виступатель, носій (про носильників), розбивач (про те, хто розбив будова з кубиків, побудоване дітьми), отдихатель ( я не пан, я просто отдихатель - каже, розвалившись на дивані), вимикач і Прийматель (Про тих, хто вимикає з гри і приймає в гру), ломатель і т. П. У нормативному мовою агентивності імена на # 8209; ТЕЛЬ утворюються від дієслів як недосконалого, так і доконаного виду. Вид виробляє дієслова ніяк не пов'язаний з Аспектуальность характеристикою іменника, це відноситься практично до всіх віддієслівним дериватам [139]. Найчастіше в ролі виробляє за формою в нормативній мові виступає дієслово недосконалого виду; дієслова недосконалого виду переважають в якості виробляють і в дитячих оказіональних утвореннях (див. все приклади, наведені вище). У ряді випадків в одному і тому ж значенні вживаються деривати, формально вмотивовані обома членами видової пари; такі паралельні освіти зустрічаються іноді в мові одного і
Того ж дитини: защітітель і защіщатель, об'явітель і об'являтель (і в тому, і в іншому випадку мова йде про конферансьє), рятівник і рятівник і т. П.
У ряді випадків дитяче слово і його еквівалент в нормативній мові виявляються різними ланками одного словотворчої ланцюга, утворюючи так званий семантичний коло: сторож → вартувати → сторожітель. при цьому в віддієслівної дериватів підкреслюється процесуальне початок.
Поширені і паралельні освіти зі значенням женскость, утворені за допомогою # 8209; ТЕЛЬНІЦ # 8209 ;, наприклад продавательніца, помогательніца: Продавательніца взяла у мене чек; Можна я буду вашапомогательніца?
# 8209; НІК (жін. # 8209; НДЦ # 8209; (А). Даний суфікс також активно використовується в дитячій мовної діяльності при утворенні віддієслівних дериватів зі значенням особи - суб'єкта дії: почіннік (Черевики треба отдатьпочінніку), радник (хто все всім радить - цікаво в даному випадку окказиональное «пожвавлення» реальної внутрішньої форми існуючого в нормативній мові слова), уборнік (хто все прибирає), Красник, виник, успокойнік (хто всіх заспокоює), Стрельник (хто стріляє), езднік (про лижнику), слушнік (хто слухається, добре себе веде).
Часто використовується суфікс # 8209; НІЦ- для найменування осіб жіночої статі: нападніца (та, яка нападає): Мій тато - захисник. Він нас від мами захищає. А мама -нападніца. Тільки вранці очі відкриє й відразу на нас нападає; ловніца: Ой, яка яловніца! (Піймала метелика); печатніца: Коли виросту, будупечатніцей. ну ... це ... друкаркою; плутанина (хто все плутає); сорніца (хто смітить).
# 8209; щик (жін. # 8209; ЩІЦ # 8209; (А), # 8209; чик (жін. # 8209; ЧІЦ # 8209; (А). Ці суфікси використовуються дітьми переважно для позначення професій: уловщік: Ти будеш рибою, а я -уловщіком; гріміровщік (гример); фотографірщік (фотограф ); характерний семантичний коло, що виникає в даному випадку: фотограф → фотографувати → фотографірщік; стройщік (про будівельника); продавщік (продавець). в останньому випадку можна бачити і факт заменітельной словотворення від найменування особи жіночої статі «продавщиця». Шестирічний хлопчик: Папа у нас молодець, находчіка (гриби добре шукає). Распр Країна також слова прикажчик і пріказчіца (той / та, хто любить наказувати): Ти що велиш? Пріказчіца яка!
Очевидно, і в цьому випадку, як це іноді буває, відновлюється втрачена в процесі зміни мови внутрішня форма слова.
Значною словотворчої активністю в мові дітей отлічаетсясуффікс # 8209; ЛЬЩІК (жін. # 8209; ЛЬЩІЦ # 8209; (А): ігральщік, плювальщік, победільщік, брільщік (той, хто голить), чинильщик, ложільщік, возільщік, мочільщік, сочіняльщік, помогальщік, стругальщік, смотрельщік і т. П. Характерна критика нормативної номінації: Чому говорять носій? Треба бивозільщік! - каже дівчинка на вокзалі, побачивши носія з візком. Не менш поширені жіночі паралелі: помогальщіца: Я мамінапомогальщіца: весь посуд помила !; подметальщіца, варільщіца і т. п. Відзначено випадки зняття граматичного заборони: якщо в нормативній мові даний суфікс використовується виключно при утворенні від перехідних або, у всякому разі, що володіють сильним управлінням дієслів, то в дитячій мові зустрічаються освіти від неперехідних, нездатних до сильного управління дієслів: Петя - такий улибальщік! Все посміхається і посміхається; Ми з тобойтерпельщікі; Що плюєшся? Плювальщік який!
У зазначеній вище деривационной функції використовується дітьми ісуффікс # 8209; ЛЬНІК (жін. # 8209; ЛЬНІЦ # 8209; (А), причому цікаво, що нормативному мови таке використання даного суфікса невідомо. Відповідно до існуючого на рівні норми правилом цей суфікс застосовується для утворення віддієслівних дериватів, які називають предмети, а не осіб (паяльник, купальник і т. п.) [140]. У дитячої мови відбувається розширення семантичних функцій даного форманта, яке можна інтерпретувати як прояв семантичної сверхгенералізаціі: почінільнік (про людину, яка все лагодить), копальнік (про те, хто копає), стать вальник, Красильников, спальник (про люблячого спати), подметальнік, цілувальник (хто всіх цілує). Жіночі паралелі з формантом # 8209; ЛЬНІЦ # 8209 ;: резальніца: Добре работатьрезальніцей - різати хліб в їдальні; вязальніца, подметальніца і т. п.
суфікс # 8209; УН (жін. # 8209; УНj # 8209; (А) вживається переважно для освіти дериватів з чітким значенням характеристики, оцінки особи. У нормативній мові даний суфікс має дуже низьку емпіричної продуктивністю, що дало підставу ряду дослідників зарахувати його в розряд непродуктивних. Однак системна продуктивність його досить висока (хоча на рівні норми реалізується лише в одиничних випадках). Активність даної моделі в дитячій мовної діяльності є непрямим, але досить істотним аргументом на користь її системної продуктивності. Приклади словотворчих окказионализмов з даними суфіксом: Бач, Боюном які !; Який ти страшнийспун; Саша -візгун, верещить весь час; Він забіяка, а ясмеюн (виразно відчувається вплив ізоструктурні освіти «забіяка»); Ти не чоловік, аплакун. Зареєстровані також терпун (той, хто терпить), Ломунов (той, хто іграшки ламає) і ін. Не менш продуктивний цей спосіб і при утворенні найменувань осіб жіночої статі: Вяземская все кричить. Такаяорунья! ; Не вмієш мріяти. Погана тимечтунья; півунья - та, хто любить пити.
суфікс # 8209; ЛК # 8209; (А) в нормативній мові для утворення номінацій зі значенням особи практично не використовується [141]. Однак в дитячої мови він виявляє значну продуктивність при використанні його саме в цій функції. З його допомогою виникають іменники, що відносяться до жіночого або (частіше) спільного роду: Просіхати, просілка; Ти знову лопатку не принесла? Ну, ти, бабуся, ізабивалка! ; Я тут главнаяходілка. Деривати мають, як правило, значення 'той, хто характеризується схильністю до виконання даної дії': Нічого # 8209; то ти не знаєш! Ти просто незналка! [142]
Дуже активний також суфікс # 8209; До # 8209; (А) (з усіма своїми морфами: # 8209; УШК # 8209;, # 8209; АНК # 8209;, # 8209; Улько # 8209;, # 8209; ОВК # 8209; і ін.). За допомогою його також утворюються деривати зі значенням характеристики особи: Типромахайка: ніколи не потрапляєш! (під час гри); Мама у нас -роняшка, упускає все ...; Ти -разбівашка (тому, хто розбив чашку); Ліза - собі, йдучи по гірці: Яка тибоюшка! ; Ми з тобойзабивкі. забули зуби почистити; Сергій -забірака - забрав у Віри машину; Мовчи, мовчи, мовчанка! - йдеться бабусі, яка пообіцяла, що не буде з онукою розмовляти [143]. Зафіксовані також руганка (та, що лається), каркасн (про ворону), авка (про собаку); двоступенева інновація: ав → авать → авка; колдовка (чаклунка) і т. п. Рідше зустрічаються позначення осіб за професією: доїння (доярка) - у відповідь на питання: «Хто доглядає за коровами?»; пойка (співачка). Характерна критика нормативної номінації: Чому - співачка? Адже вона непевічіт, а співає! Треба б - пойка! Кравчиня іменується Шитко; на пропозицію поїсти слід незадоволений відповідь: Що я, жровка яка # 8209; небудь? Поширені деривати від дієслів з НЕ # 8209 ;: Ну що ти все не віриш і не віриш! Нівроку яка # 8209; то !; Я нічого не забуду ніколи, тому що янезабудка. Продавщиця в магазині іменується продовкой. В останньому випадку можна бачити не тільки пряму Суфіксальне деривації від дієслова «продавати» (продавати → продовка), але і деривації шляхом міни суфіксів від родового кореляти «продавець». Родова опозиція продавець → продовка влаштована більш «правильним» чином (пор. «Комсомолець → комсомолка»), ніж існуюча в нормативній мові опозиція «продавець → продавщиця» [144].
Про прагнення дітей до логічності дериваційних пар свідчить наступна розмова: Давай грати: я буду продавець, а типокупец. - Непокупец. а покупець. - Ну ладно, давай грати: ти будеш покупець, а я будупродаватель.