Мета: Введення нових слів в лексику по темі і розвиток інтересу до вивчення мови.
Завдання: 1. Тренувати вміння відповідати на питання.
- Розвивати уміння вимовляти іншомовні слова
3.Развівать в учнів пам'ять.
- Привітання. Організаційний момент.
بسم الله الرحمن الرحيم, الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. و أما بعد. ألسلام عليكم و رحمة الله و بركته. نبدأ درس اللغة الغربية
(З ім'ям Аллаха Милостивого Милосердного, хвала Аллаху Господу світів, мир і благословення нашому пророку Мухаммаду, його сім'ї і сподвижникам. І після ... Мир вам, благословення і милість Аллаха! Починаємо урок арабської мови.)
كيف حالكم يا أولاد?
بخير و الحمدلله
- Вступна частина. Бесіда про улюблені іграшки. Діти називають свою улюблену іграшку і розповідають, як вони в неї грають.
Гра. Учитель називає різні назви, якщо це іграшка діти говорять نعم. якщо немає, то لا.
Учитель: А тепер доповнюємо. Якщо я називаю іграшку, ви говорите نعم і ляскаєте в долоні - إضربوا كفا على كف А якщо це не іграшка, то говорите لا і тупотите ногами - إضربوا الأرض بالأقدام
Учитель: А тепер познайомимося з назвами іграшок на арабській мові.
Учитель показує іграшку і називає, діти повторюють і відпрацьовують правильну вимову.
- Закріплення. Картки з малюнками іграшок.
А) Учитель роздає картки з іграшками. Кожному учневі по одній іграшки на картці (одна і та ж іграшка може бути у кількох дітей). Потім Учитель називає іграшку по-арабськи, а діти, у яких є картки з малюнком цієї іграшки, піднімають її вгору.
Б) Учитель показує іграшку і питає ما هذه, а учні у яких є ця іграшка на картці піднімають її вгору і називають по-арабськи. Якщо діти не можуть, вчитель підказує.
Загадки російською мовою. Діти відповідають російською, потім переводимо разом на арабський.
Його тримаю за поводок,
Хоча він зовсім не щеня.
А він зірвався з повідця
І полетів під хмари.
(Повітряна куля)
Їй міняю я наряди,
Спати кладу, гуляти воджу,
Розчешіть і якщо треба,
Бант красивий пов'яжу.
З чим же так граю я, підкажіть-ка, друзі?
(Лялька)
Кинеш в річку - не тоне,
Б'єш об стінку - не стогне,
Будеш об землю кидати -
Чи стане догори літати.
(М'яч)
Що все це означає?
Дочка, а не плаче;
Спати вкладеш - спатиме
День, і два, і навіть п'ять.
(Лялька)
Двері, вікна, але не будинок.
Є сидіння навіть в ньому.
Фари світять, як очі,
Є чотири колеса.
З під них клубочиться пил.
Це що? ... (Автомобіль)!
З братом Михайлом з нього
Багато різного всього
Ми за день назбирали,
Але не устали! (Конструктор)
У братики є їх багато:
Легкова, вантажна і спеціальна така.
У цій відкриваю дверцята
У цю грузиться пісок ...
Ми з братиком, якщо чесно
У них граємо весь деньок.
З чим же так граю я, підкажіть-ка, друзі?
(Машинки)
Уч-ль: Що нового ви сьогодні дізналися?
Яке слово вам найбільше сподобалося?
Яке слово найважче?