Отже, тьютор - це провідник, провідник по світу або знань, або професій, або хобі, який розповість, які внутрішні і зовнішні ресурси можна використовувати або створити людині, щоб вибрати або змінити професію, розвиватися далі. В інформаційному суспільстві він необхідний, так само як інтернет та інші сучасні засоби комунікації. Різниця в тому, що він з'єднує людини з собою, зі своїм і / або чужим досвідом.
Тьютор може прийти на підмогу батькам дошкільника у виборі дитячого садка (Вальдорфський, Монтессорі та інші) або розвиваючих занять, почне вчити дитину прислухатися до себе, цінувати свої особливості, підкріплювати оцінки справами. Тьютор служить підтримкою школяреві в бажанні дізнатися і вибрати позашкільні та шкільні заняття, вчить формулювати потреби, цінувати свій досвід. Тьютор допомагає старшокласнику скласти індивідуальну освітньо-практичну траєкторію, навчить розрізняти внутрішнє і зовнішнє вплив на особистість і підтверджувати практичними справами самооцінку. Тьютор сприяє професійній орієнтації, але, скоріше, орієнтує на ВНЗ і бакалаврат, бо в сучасному динамічному світі важко передбачити, яка спеціальність виникне через 4-6 років і як зміниться сам тьюторант на практиці. Тому важливіше уявляти собі всі шляхи вступу до ВНЗ: ЄДІ, олімпіади, пільги. Тьютор надасть допомогу при виборі магістратури і позначить різні шляхи надходження - іспити, Олімпіади, конференції, гранти. Тьютор виведе зі скрути, коли фахівець починає свій професійний шлях або змінює його на будь-якому етапі життя. Тьютор може надати підтримку людям срібного віку, які думають про нову роботу або хобі, спонукаючи згадати мрії і нереалізовані ще здібності.
Хто ж ті розумні, добрі, досвідчені, тонко відчувають, освічені люди, які зможуть стати тьюторамі і будуть служити конкретній людині, а в підсумку, підростаючому поколінню і всьому народу? Якому тьютору ми готові довірити свою долю?
Ніякому. Ми ж не довіряємо свою долю інтернету або Фейсбук. Адже ті ж високі вимоги можна пред'явити до багатьох професій - вчителю, няні, водієві, президенту. Тільки до інших спеціальностей ми звикли і іноді навіть готові змиритися з явним непрофесіоналізмом. Ми самі несемо відповідальність за свою долю і можемо вибирати, в якій інформації потребуємо конкретної ситуації. Якщо нам знадобиться психолог, щоб розібратися в собі, - тьютор, який навіть має психологічними знаннями, підкаже варіанти: почитати самому, вибрати методику, колективні або індивідуальні заняття. Наприклад, для вступу в МГУ потрібна сума балів трьох ЄДІ і ДВІ - додаткового внутрішнього випробування. Але якщо абітурієнт займає призове місце на олімпіаді "Ломоносов", внутрішній іспит він не пише і отримує 100 балів за нього. Саме це сталося з моєю ученицею в цьому році. І хоча вона сильно недооцінювала себе, все ж вирішила спробувати свої сили на олімпіаді, посіла друге місце і поступила на бюджетне відділення МГУ. Інші учні роблять ставку на стобальною ЄДІ. Тьютор знімає страх "головного кроку", "важливого вибору", організовує досвід прийняття і реалізації рішень, усвідомлення, що все можна виправити.
І так само, як є домашнє навчання, знайдуться батьки, які, почитавши потрібну літературу, стануть прекрасними тьюторамі своїй дитині, познайомлять зі своїми друзями різних професій, не стануть утримувати від досвіду армії, наприклад. І так само, як весь світ здивувався, дізнавшись, кому довірив своє лікування Стів Джобс, будуть люди, які самостійно вибудовують знайомство з темою і реальні кроки. Неминуче неспеціалісти самі будують собі будинки, народжують поза лікарнями, тобто відштовхуються від чужого досвіду з різним результатом. І навіть якщо тьютор нас влаштовує, ми можемо самі вирішити не слідувати конкретному раді.
Навпаки, надмірна довірливість тьюторанта до порад тьютора може оцінюватися як невдача тьютора, професійна помилка. У книзі Тетяни Михайлівни Ковальової та її колег "Професія тьютор" чітко сказано, що тьютор не може працювати без контролю. Супервизор фіксує поради тьютора і стежить, щоб тьютор пропонував різноманітні траєкторії розвитку ситуації і долав месіанський комплекс. А критерії успішності тьютора на різних етапах різні, але підсумковий, як вважає Тетяна Михайлівна, - самоактуалізація тьюторанта. Один з найяскравіших прикладів людей, яких я мала честь супроводжувати деяку частину їх життя, - юнак, який несправедливо був поставлений на облік у дитячій кімнаті міліції в 8 класі, захопився правом в 9, в 10 класі переміг а Москві, а в 11 - на всеукраїнській олімпіаді по праву, був зарахований в МГУ безвідносно ЄДІ і ДВІ - і став юристом. Людина подолав нав'язану йому роль.
"Ну що ж робити, доведеться горіти в пеклі". Гекльберрі Фінн.
Звертали ви увагу на «навіщо?» - улюблене слово тих, хто малює на різних стінах графіті? Є версія, що за цим стоїть ...
Початок Навіщо потрібні тьютори? Легко в темі тьюторства срібного віку йти в фарватері таких лідерів теми, як [user ...
Василини Премудрі Цього року чомусь тільки випускниці приходять пити чай, підбадьорювати одинадцятикласників, ...
Принципи підрахунку рейтингу
СамоеСамое популярне
Як ми його визначаємо?
