«Тоді терміном homeschooling або home school (домашня школа), яке також називають home education (домашню освіту) або home learning (навчання вдома) позначають освіту дітей вдома, зазвичай силами батьків, хоча не виключено і залучення інших викладачів, на противагу навчанню дітей в державних або приватних школах. Взагалі, до введення загального державного утворення в розвинених країнах, навчанням дітей і займалися в основному батьки, і зараз у багатьох країнах, що розвиваються батьки є основними вчителями для своїх дітей, але так уже сталося, що терміном хоумскулінг позначають саме альтернативне формальному шкільного навчання в розвинених країнах . »
Тобто слово хоумскулінг це дуже широке поняття, просто позначає, що ви вчите своїх дітей не в школі. Усередині хоумскулінга існує безліч філософій, методик, стилів навчання. Строго кажучи, варіантів хоумскулінга стільки, скільки є сімей на домашньому навчанні. Як не існує абсолютно однакових сімей, так не існує і абсолютно однакових варіантів домашнього навчання. Але деяка класифікація все-таки присутня, я так розумію, більше для зручності класифікаторів.
У хоумскулінге розрізняють два основні підходи до навчання (або, якщо завгодно, дві різних філософії): анскулінг і все інше.
Ансуклінг (unschooling) це метод, який передбачає відсутність заздалегідь спланованою програми навчання. Термін анскулінг в 1977 році ввів в обіг Джон Холт в своєму журналі «Зростаємо без школи» (Growing Without Schooling). Анскулінг ще іноді називають природним навчанням (natural learning) або утворенням, яке визначає дитина, заснованим на інтересах дитини (child-led education, interest-led education).
Анскулінг не означає, що дитину нічому не вчать, анскулінг позначає, що дитину не вчать на шкільний манер, по заздалегідь відомої дорослим програмі заздалегідь визначеному набору знань. Холт говорив про те, що діти найкраще вчаться на своєму досвіді в відповідно до своїх інтересів, і він закликав батьків жити єдиним життям зі своїми дітьми, а не створювати їм якісь спеціальні штучні «умови» для навчання. Філософія анскулінг передбачає використовувати в навчанні реальні ситуації і будувати навчання дітей на тих інтересах, які у них виникають в даний момент. Дитина, якого «анскулят», може користуватися підручниками або відвідувати якісь класи, але це не буде основою його освіти. Як підкреслював Джон Холт, в анскулінг не існує заздалегідь зумовленого обьема і складу знань, якими дитина повинна володіти або опанувати.
Якщо, будучи на домашньому навчанні, в 3-му класі ваша дитина захопився хімією і ви пішли і купили йому підручник, реактиви і допомагаєте ставити вдома досліди - то це буде анскулінг. Якщо ваша дитина в 5-му класі захопився імпресіоністами і ви пропадаєте разом з ним в музеї, вивчаєте репродукції, Новомосковскете біографії і він робить копії - це буде анскулінг. Туризм, будівництво моделей, ремонт автомобілів, виготовлення одягу або вебсайтів - все це анскулінг, якщо це інтереси дитини, а не ваш план по його навчанню.
УВАГА! З анскулінг ми не плутаємо нонскулінг - таке досить радикальне для мене напрямок, коли батьки взагалі принципово не втручаються в процес освіти своєї дитини. Коли сидіння по 10-12 годин на день за комп'ютером в чатах, або играние в комп'ютерні ігри, або смотрение телевізора цілий день проголошується як особливий стиль навчання.
Ще є таке поняття як дескулінг (deschooling), яке позначає період, під час якого дитина і батьки намагаються распрограмміроваться від шкільного досвіду, якщо такий мав нещастя трапитися, а також вживаються у цій распрограммірованію зусилля. Природно, відноситься це тільки до тих дітей, які вже встигли походити в школу (в рівній мірі це відноситься і до їхніх батьків).
Так, з анскулінг трохи розібралися, підемо далі. А далі - все інше.
Школа будинку (School-at-home), так само відома під ім'ям традиційного підходу (The Traditional Approach) або структурованого підходу (The Structured Approach) найбільш близька за своєю філософією до традиційної школі. Можуть використовуватися ті ж підручники, що і в школі, учням задаються домашні завдання, в навчанні слідують встановленої шкільній програмі.
Часто батьки, практикуючі такий підхід до освіти, приписують своїх дітей до зонтичної або дистанційній школі. Але цей метод може застосовуватися, якщо учень і не приписаний формально ні до якої школи. Тоді зазвичай купують школу-в-коробці (school-in-a-box) - набір підручників і робочих зошитів з усіх предметів за певний клас, дбайливо розроблених одним із спеціалізованих видавництв. У набір входять інструкції для викладача, а також можуть входити і книги для читання, і набори для малювання або рукоділля, і набори для проведення експериментів.
Що таке дистанційні школи, напевно зрозуміло (на думку спадає школа «Ешка»), а ось поняття зонтичних шкіл в Білорусі-Росії-України я не зустрічала. Про зонтичні школи я планую написати окремий пост, тому що ми приписані до такої школі, а поки коротко скажу, що це створені державними чи приватними школами альтернативні програми, покликані «допомагати» хоумскул сім'ям виконувати встановлені державою освітні стандарти.
Класичну освіту - ще один камінь спотикання російськомовних хоумскулеров. Воно базується на традиційній для Західної культури філософії освіти, як її розуміли в середні століття і висхідній корінням до Стародавньої Греції. Класичну освіту передбачає викладання тривиума (граматика, логіка, риторика) на початковому ступені і квадривиума (астрономія, арифметика, музика, геометрія) на наступному ступені.
Відродження інтересу до класичної освіти пов'язують з появою статті Дороті Лі Саерс «Загублені інструменти навчання». Для пропаганди класичної моделі освіти серед хоумскул сімей багато зробила книга Джессі Уайз і Сюзан Уайз Бауер «Добре тренований розум» (Jessie Wise and Susan Wise Bauer «The Well-Trained Mind»). У цій книзі описувалася історія класичної освіти, його цінність для сімей, навчають дітей вдома, давалися поради по применеия класичної програми в домашніх умовах, давалися анотовані списки книг, розбиті по класах і предметів. У російськомовній блогосфері про класичній освіті в умовах домашнього навчання багато пише Наталія Геда
Про метод Марії Монтессорі і Вальдорвфское освіту, я думаю, не важко прочитати самостійно. У російськомовному інтернеті достатньо інформації. Обидва ці підходи також зустрічаються в державних і приватних школах.
Unit study - для нього є якесь спеціальне російське слово, яке я забула - це підхід до навчання, коли вивчення більшості предметів будується навколо однієї теми. Наприклад, ми вивчаємо піратів: історія - пірати в історичному контексті; географія - географічні відкриття, морські шляхи, бази, місця основних «подвигів», карти; наука - морська тематика, винаходи; арт - вивчення картин з піратами і кораблями; література - Стівенсон «Острів скарбів», лист - уявити, що ти хлопчик, службовець юнгою на піратському кораблі і написати свій щоденник.
У такому підході батьків приваблює те, що навчання юнитами легко підлаштовується під різні рівні підготовки дітей і з його допомогою можна одночасно навчати дітей різного віку. Адже навколо одного юніта завдання можуть бути дуже різними. Старшокласники готують доповідь про біорізноманіття болота, а молодші школярі малюють жабу і комара. Якщо врахувати, що більшість хоумскул сімей мають по кілька учнів різного віку, то такий підхід досить привабливий і популярний. Існують навіть школи-в-коробці, які будують свою програму за принципом юніт-навчання.
Освіта в стилі Томаса Джефферсона у мене вже немає сил описувати. Я з цим підходом ніколи не зустрічалася, крім як у Вікіпедії в статті про домашнє навчання. Кому цікаво, вам - сюди. Взагалі, таке враження, що постійно проголошуються якісь нові підходи до домашньої освіти, так що можна вже і заплутатися, якщо їх все почати систематизувати і класифікувати.
Насправді ж у всіх цих класифікаціях не надто багато сенсу, тому що більшість сімей дотримується еклектичного підходу. Про нього докладніше я планую написати в іншому пості, а загальний зміст ви вже напевно зрозуміли з назви. Кожна сім'я бере від всіх цих методик, методів і підходів до утворення то, що їй потрібно, і стільки, скільки їй потрібно. Математику можна вивчати по шкільному підручнику, мовами займатися дотримуючись духу класичної освіти, музику і арт вивчати по методу Шарлотти Мейсон, а історію, географію та природничі науки вчити, як заповідав Джон Холт, у міру виникнення інтересу у дитини.
Займіться корисним плануванням і економте час!
Мій "будильник" для імунітету
Як приділяти достатньо часу для дитини і не забути про себе?
Це було кохання з першого погляду!
Дізнайтеся, яка ви супер-мама!
Підгузки, які не протікають!
Застуда чи алергія: як не переплутати?
10 фактів про імунітет: правда чи брехня?
Активуйте місцевий імунітет горла
Дізнайтеся, як провести вільний час з максимальною користю
Мама знає, тому все встигає. І ділиться секретами!
Наскільки важлива материнська ніжність?
Зірки діляться своєю ніжністю
Пройди квест в дитячій і не розбуди малюка
Знаєте про алергію все?
Збори в школу і садок: як нічого не забути?
Хто поїдає шкідливі бактерії і віруси?
Беріть участь у фотоконкурсі! Діліться своїми досягненнями
Правда, що дівчаткам обійми потрібні більше?
У чому переваги ніжних підгузників