Гуманізм - це цілісна концепція людини як найвищої цінності в світі. Головним положенням цієї концепції є захист гідності особистості. визнання її прав на свободу, щастя, розвиток і прояв своїх здібностей, створення для цього відповідних сприятливих умов.
З позицій гуманізму кінцева мета виховання полягає в тому, щоб кожен вихованець міг стати повноважним суб'єктом діяльності. пізнання і спілкування, вільною, самодіяльної особистістю.
Гуманістична педагогіка - система наукових теорій, що затверджує вихованця в ролі активного, свідомого, рівноправного учасника навчально-виховного процесу, що розвивається за своїми можливостями. Гуманістична педагогіка зорієнтована на особистість.
Гуманістична педагогіка вимагає ставити учня в центр шкільних відносин і робити все, щоб він отримав максимальний розвиток.
Гуманістичну педагогіку найчастіше називають інноваційної. Але інноваційна вона тільки для нас кращі західні системи вже давно еволюціонують у бік гуманістичної орієнтації і поступово трансформуються в систему нових відносин.
Відмінні ознаки гуманістичної педагогіки:- зміщення пріоритетів на розвиток психічних, фізичних, інтелектуальних, моральних та інших сфер особистості замість оволодіння обсягом інформації і формування певного кола умінь і навичок;
- зосередження зусиль на формуванні вільної, самостійно думаючої і діючої особистості, громадянина-гуманіста, здатного робити обґрунтований вибір в різноманітних навчальних і життєвих ситуаціях;
- забезпечення належних організаційних умов для успішного досягнення переорієнтації навчально-виховного процесу.
