Як пояснити дитині, що таке «власність» і «особистий простір», і уникнути конфліктів між дітьми?
Чому не можна?
Яким було ваше сьогоднішній ранок? Мій ранок раніше починалося с. хаосу. Втім, закінчувала день я теж у змиленому стані, разом з нянею збираючи лего, помідори, дитячі труси і шматки паперу по всій квартирі - готувалася до приходу чоловіка додому. Діяти треба було швидко, щоб ще встигнути в душ і відмити з себе фломастери і кашу, яку виплюнула на мене молодша дочка. Коли діти засмітили унітаз, забивши його туалетним папером упереміш з пластиліном і листами моєї рукописи (я тоді готувала книгу до видання), я зрозуміла, що треба щось міняти. Адже, крім того, що будинки часто було шумно і не прибрано, мої молодші дочки постійно брали речі старших, приводячи їх тим самим в обурення. Загалом, було складено план «військових дій».
Спочатку я вирішила навчити дітей визначати їх особистий простір, іграшки та речі. Виділила кожній з п'яти дочок особисті полки в шафі, книжкові полиці, купила замки на ящики письмового столу. Щоб дитина не плутався, можна використовувати візуальні підказки - наприклад, позначити його ящики кольоровими стікерами.
Вивчаючи тему особистого простору, я дізналася дещо важливе: мозок дитини, особливо дошкільника, просто ще не розвинений настільки, щоб контролювати одномоментні гострі бажання володіти іграшкою або привабливою річчю. Якщо дитина бере чужі речі - це не означає, що з ним щось не так, або що у нього, скажімо, розвинеться схильність до крадіжок. Це лише означає, що він ще не навчився поважати власність інших, не усвідомив саму ідею особистих речей або простору, і що його потрібно цьому навчити.
Найефективнішим способом пояснити малюкам, чому не можна брати чуже, виявилося приводити в приклад їх самих. Я говорю Фане: «Дивись, ти взяла зайця Хани в садок, вона засмутилася. А уявляєш, якби Шані взяла твого улюбленого ведмедя і забрала в садок, або порвала його? »Тут Фані починає відчайдушно мотати головою і заплющує, уявляючи собі страшну картину. І тут варто сказати: «А як би ти хотіла, щоб Шані зверталася з твоїм ведмедиком?» Швидше за все, у відповідь ви почуєте щось на кшталт «Мишка мій, брати його не можна!». Ось тепер можна апелювати до вчинку Фані і пояснювати їй, чому не варто носити зайця сестри в школу.
В нас так прийнято
Якщо все-таки порядок порушений, значить, треба узгодити з дитиною наслідки порушення договору (це підходить для дітей старше 5 років).
- Скажіть дитині, що у вас проблема. Озвучте її, зробивши акцент на тому, що угода порушена.
- Попросіть у дитини допомоги у вирішенні проблеми або винесіть це питання на сімейну раду.
- Виберіть час і спокійно, не поспішаючи, обговоріть проблему з дитиною.
- Запишіть всі варіанти можливих наслідків і обов'язково скажіть дитині, що не хочете його карати. Домовтеся про один варіант наслідків і запишіть / замалюйте його. Опишіть, коли і як це буде відбуватися.
- Подякуйте учасників розмови.
«Це моє!»: 5 правил «власника».
- Не робіть з мухи слона, якщо ваша дитина спокусився на щось, що не належить йому. Якщо він побачить вашу яскраву реакцію, то візьме це на озброєння - і продовжить залучати вашу увагу таким негативним способом. Замість цього спокійно поясніть, що відчуває людина, власність якого була взята без дозволу або зламана. Якщо вас переповнюють емоції - візьміть «тайм-аут», щоб заспокоїтися і пізніше поговорити з дитиною доброзичливим тоном.
- Навчіть дитину питати дозволу, якщо він хоче подивитися / пограти / позичити / надіти чужу річ. Обговорюйте з дітьми, за допомогою яких питань вони можуть це зробити, і обов'язково вчіть їх говорити «спасибі».
- Не кожен дорослий зможе відрізнити прохання від вимоги, що вже тут говорити про дітей. Обговоріть разом з дітьми різницю між цими поняттями: вимога - це коли на ваше прохання ви очікуєте єдиного і вірного відповіді «так», і якщо ви його не одержуєте, то дуже турбуєтеся. Прохання - це коли ви даєте можливість співрозмовнику відмовити вам і приймаєте відмова спокійно. Важливо розповісти дитині, що навіть дуже ввічливе прохання - зовсім не гарантія позитивної відповіді: кожен має право сказати «ні».
- Дайте дитині можливість говорити «Ні», відмовляти вам. Це нормально: ми ж не хочемо виростити безвідмовного людини, який бере на себе купу зобов'язань і загинається під ними.
- Діти вчаться, дивлячись на дорослих. Якщо ви з повагою ставитеся до чужої власності, швидше за все, дитина просто навчиться цьому від вас. Як ви себе повели, коли випадково зламали чужу річ? Зізналися ви в цьому власнику? Запропонували чи відшкодувати збиток? Жалкували чи ні? Будьте уважні: діти копіюють вашу поведінку.