1. «Фразеологізми в казках»
МБОУ «ЗОШ №19 г.Чебоксари»
«Фразеологізми в
казках »
Виконала учениця 5А класу
Вороніна А.А.
Керівник проекту
викладач російської мови та літератури
Шишкіна Т.Г.
1. Тема дослідження
2. Актуальність проблеми
3. Мета роботи
4. Завдання
5. Гіпотеза
6. Етапи дослідження
7. Хід роботи
8. Наші результати
9. Висновки
10. Список літератури
Мета роботи: Дізнатися значення найбільш часто
вживаних в казках фразеологізмів (крилатих
виразів) для застосування їх у своїй промові,
а також для розуміння текстів в яких ці
фразеологізми будуть зустрічатися.
завдання:
- Збагачення активного фразеологічного запасу;
- Навчитися самостійно працювати з різною
літературою;
- Формувати навички дослідницької
діяльності;
- Розвивати творчі здібності, мова.
Гіпотеза: Я припускаю, що фразеологізми
роблять нашу мову яскравою, образною, барвистою.
5. Етапи дослідження:
6. Хід роботи:
1. Відвідування бібліотеки.
2. Збір інформації
3. Підібрати ілюстрації до заданих
фразеологизмам.
4. Скласти нову казку-переробку
"Колобок".
5. Скласти розповідь, використовуючи
фразеологізми.
7. КАЗКА - переробка
В одному селі жіліпожівалі дід та баба.
Вони працювали з ранку до вечора
не покладаючи рук. І каже
одного разу старий: "Замість того,
щоб з бабусями на вулиці
всім кісточки перемивати,
випечеш мені колобок ". Стара,
не відкладаючи в довгий ящик,
так і зробила, по коморі
поскребла, по засіки помела і
нашкрябала борошна. Замісила тісто,
зготувала колобок, обсмажити
на маслі і на віконце студити
поклала.
Колобок полежав, полежав,
і стало йому нудно. В селі
жили одні бабусі та дідусі,
і вирішив він втекти.
Котиться колобок по дорозі, а
на зустріч йому заєць:
- Колобок, колобок, я тебе з'їм!
Колобка шляк вистачило
від такого нахабства. Він і каже:
- Не їж мене.
Щоб не вдарити в бруд
особою, заспівав пісеньку:
- Я колобок, колобок,
Я по коморі скребён,
За засіки метён,
На сметані мешён,
На віконці стужён.
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов.
І від тебе, заєць, піду.
Тільки заєць його і бачив!
Покотився колобок далі.
Тут, як сніг на голову, - вовк:
- Колобок, колобок, я тебе з'їм!
У колобка жижки
затряслися:
- Не їж мене, сірий вовк, я тобі
пісеньку заспіваю!
Я колобок, колобок,
Я по коморі скребён,
За засіки метён,
На сметані мешён,
На віконці стужён.
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов,
Я від зайця пішов.
Вовк вуха розвісив, а
колобок покотився щодуху.
Котиться колобок далі. А
тут. У колобка очі на лоб
полізли від страху. Тут ведмідь на
зустріч. Але колобок, як в воду
дивився, відразу заспівав свою пісеньку:
- Я колобок, колобок,
Я по коморі скребён,
За засіки метён,
На сметані мешён,
На віконці стужён.
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов,
Я від зайця пішов,
Я від вовка пішов.
Ведмідь заслухався і не
помітив, як колобка і слід
прохолов.
Котиться колобок далі, а у нього вже вушка
на маківці. Дивиться лисиця, як пава пливе. У
колобка аж мізки набакир. Лисиця йому і каже:
- Колобок, колобок, куди котишся?
- Качусь по доріжці!
- Колобок, колобок, заспівай мені пісеньку!
Колобок і заспівав:
- Я колобок, колобок,
Я по коморі скребён,
За засіки метён,
На сметані мешён,
На віконці стужён.
Я від бабусі пішов,
Я від дідуся пішов,
Я від зайця пішов,
Я від вовка пішов,
І від ведмедя пішов.
Від тебе, лисиця, нехитро піти!
Лиса зігнулася в три погибелі. І таким
голоском, як бальзам на душу, сказала:
-Ах, яка пісенька! Сядь мені на носок, так заспівай ще
разок, голосніше!
Колобок про себе подумав: "З'явилася НЕ
запилилася ", але все ж схопився лисиці на ніс і заспівав
голосніше.
А лисиця його - Гам! - і з'їла.
13. Розповідь
Приходить Сидоров на урок, і почав він вчителю зуби
заговорювати. Поніс таку нісенітницю, що у викладача очі на
лоб полізли. Але не вдалося Сидорову занадто довго водити вчителя
за ніс: розкусив він його за дві секунди, та й вивів на чисту воду.
"Нічого-то ти не знаєш, - сказав викладач, - і твій дитячий
лепет - просто курям на сміх. Ти цілий урок грав в бирюльки. Але ж
не за горами контрольна робота. І що ти там зможеш показати? ні,
дружок, зарубай собі на носі: не можна відкладати вчення в довгий
ящик. Так що завтра прийдеш виправляти оцінку - це якщо встигнеш
все вивчити. А якщо не встигнеш - нарікай на себе! "
Засмутився Сидоров і пішов, як у воду опущений. хотів він
погуляти, так вчасно одумався. "Ні, - подумав він, - краще вже сяду за
підручники, так доведу завтра викладачеві, що і я стріляний
горобець ". І що ви думаєте? Вивчив все. Викладача так своїми
знаннями здивував, що той п'ять балів для нього не пошкодував!
15. Висновки:
Працюючи над цією темою, я отримала більш повне
уявлення про фразеологізмах, навчилися знаходити
їх в тексті, користуватися фразеологізмами у своїй
власної мови. Також я навчилася працювати з
словниками, використовувати інформацію з Інтернету.
Я прийшла до висновку, що знати значення
фразеологізмів потрібно для того, щоб правильно
вживати їх у мовленні, вони допомагають зробити нашу мову
живої, красивою, емоційної.
Вивчаючи цю тему, я дізналася багато цікавого про
наше минуле, про історію російського народу, його
традиціях, звичаях.
Завдання, поставлені переді мною, виконані,
висунута гіпотеза підтверджена.
