Фрагменти програми «Казки на долоньці».
Для малюків з 2 до 3 років.
Або короткі інструкції-опису занять казкотерапії
Привіт, шановні батьки! Хочу розповісти Вам про заняття з дітьми від 2 до 3 років з використанням пісочниці і казкотерапевтичних прийомів роботи.
Трохи про саму роботу з дітьми з піском:
Грайте зі своїм малюком, нехай ваше спільне час пройде радісно і ви отримаєте задоволення від гри!
На піску малюємо велике коло:
Вранці сонечко вставало, всіх хлоп'ят запрошувало:
«Встаньте, діти, встаньте в коло, ти-мій друг і я твій друг!»
Дивись, яке сонечко, сонечко-колоколнишко! Ради ми тебе зустрічати і печалі проганяти! »
Давайте-но ми з тобою намалюємо багато промінчиків навколо! Нехай кожному з наших друзів і рідних промінчики радість принесуть. (Малюємо промінчики і промовляємо: «Цей промінчик для мами, цей промінчик для тата. А цей для дідуся, цей для бабусі, цей для брата. Той для сестри, а цей для нашої великої дітвори. нехай посміхаються, нехай веселяться! Разом грають і один на одного не зляться! »
Можна так пограти кілька разів.
Спочатку ви малюєте сонечко см. Вправу 1, а потім говорите: раз, два, три, ховайся сонечко за хмаринку. Розрівнюєте пісок, кажучи: «Прилетів вітер і приніс з собою хмарку!», Малюєте на піску хмаринку. Так можна грати кілька разів.
Якщо ж у вас під рукою виявився жовтий пісок ефект від малювання їм сонечка буде більший. А також ви можете використовувати блакитний пісок, малюючи хмаринку. Кольоровий пісок дуже добре «розчиняється» з основним кольором, але дітям подобається ефект малювання квітами. Ви здогадалися як ховати сонце? Вірно, просто ви руками розгладили намальований круг з промінчиками і намалювали хмаринку пальчиком або пензлем. Кому як подобається.
Зазвичай я розповідаю таку історію:
«Високо-високо в небі світило яскраве сонце, всіх зігрівало воно своїм теплом і малюків і дорослих тат і мам, дідусів і бабусь, зверей..І квіти і дерева все любили підставляти сонечку свої личка, листочки, квіточки і лапки. У сонечка був дружок-Вітерець, кожен раз, коли він прилітав, він грав з сонечком. Він міг подути сильно-сильно і сонечко ховалося за хмаринку.
Тут можна з дітьми пограти так:
- Подув вітерець і прилетіла хмаринка (руками вирівнюєте пісок і на ньому малюєте хмаринку)
- Прилетіла хмаринка і пролилася на землю дощем (захоплюєте жменю піску і сиплете на землю), сипте пісок і промовляти:
Дощик, дощик, скоріше, нашу землю ти полів. (Сиплю пісок, пропускаючи через руки)
Нехай з'являться квіти, дивовижною краси.
Нехай ростуть в садах дерева, вмивається земля.
І квітами запестреет наша матінка-земля.
Пролився дощик, напоїв землю і виріс гарний сад.
Викладаємо різні квіти і дерева. Можна використовувати справжні квіти. Якщо ви, наприклад, у себе на дачі або десь на галявині по дорозі набрали квіти.
Подивися, які квіти зараз виростуть на вмитою дощем землі. А для цього ми станемо добрими садівниками і садівницею. І разом з дитиною починаєте садити квіти, гілочки від дерев, листочки, прикрашаєте і милуєтеся.
Перетворюєте свої пальці вказівний і середній в ноги і починаєте ходити по піску, вимовляючи:
Великі ноги йшли по дроги топ-топ-топ,
Маленькі ніжки бігли по доріжці топ-топ-топ-топ-топ (здійснюючи біжать руху по піску).
Втомилися наші ніжки, погладив їх трошки (гладимо ручки свої і малюка)
Після цього можна походити по піску, наприклад, так:
Йде великий ведмідь-тато, він великий і сильний, найголовніший в сім'ї. Йде, ногами тупає, перевалюється з ноги на ногу ось так (за допомогою постукувань по піску ви як би вкарбовуються свої кулачки в пісок, передаючи за допомогою них весь характер великого ведмедя, який він великий і сильний)
Слідом за ним йде Мама-ведмедиця (в меншій мірі натискайте на пісок, але сліди від кулачків залишайте)
А за ними слідом ледь встигав маленький Мишко, його ніжки швидко тупотіли по доріжці (натискання на пісок ще легше)
Якщо у вашій родині жодна дитина, то ви починаєте слідом за батьками ставити старшої дитини, а потім молодшого. Це добре відображає ієрархію в родині. Спочатку йде найголовніший і великий-це тато, потім мама, а потім і діти.
Можна ходити не тільки в образі ведмедя, можна залишати сліди зайця на піску. Для слідів зайця використовується малювання трьома пальцями, коли ви їх разом сполучаєте в щіпку. Дуже хороший ефект слідів виходить якщо ви злегка збризніть пісок з пулівілізатора. Секрет заячих слідів в тому, що він швидко бігає і плутає сліди від лисиці. Тому ви так і кажіть: «Зайка бігав і скакав,
Все сліди тут залишав,
плутав, плутав зайка слід
Матеріал: Вам знадобиться фігурка зайця і лисиці, а так само пара-трійка ялинок або кісткової.
На лісовій галявині, в маленькій хатинці
Жили-були зайчика, зайчика-попригайка.
Вранці рано вибігали зі своєї хатинки,
Сонцю лапки підставляли, гріли зайчика вушка.
І раділи також кружляли, один за дружкою носилися
і пустували від душі наші зайчика-малюки.
Можна пограти фігуркою зайця, поскакати, побігати один за одним, спробувати вибудовувати діалог з іншим зайцем. Типу: «Привіт, я найвеселіше зайка, дивись як спритно я стрибаю і бігаю, а ще я люблю моркву гризти. А ти? Ходімо зі мною пострибати і побігати »
Погравши трохи з дитиною, ви можете продовжити казку:
Але одного разу, почувши заяче веселощі.
Хитра лисиця прийшла на галявину до звірів.
Стала пильно дивитися як грають зайчики,
Хоче зайців наших з'їсти руда шахрайка
Не дамо лисиці зайчат, їм допоможемо втекти.
З цими словами зайчика тікають від лисиці, а та їх наздоганяє і наздогнати не може.
Матеріал: Фігурки зайця, ведмедя, лисиці, білки. Горішки фундук, кущик дерева.
Давай, дружок, з тобою пограємо. На галявину прибігли діти. Імітуємо рух ходьби ногами за допомогою вказівного і середнього пальців. Або всієї руки.
Прибігли, і давай знайомитися один з одним. Дорослий підходить по черзі до діток і каже:
- Привіт як тебе звати?
Якщо малюк не відповідає, можна погладити його ручку і сказати:
- Здрастуй. Здрастуй, мила дівчинка, / хлопчик .... Тебе ж Варенькой звуть?
Давайте ми з вами познайомимося.
- Це чиї долоньки бігли по доріжці? (Руки дорослого підходять до ручок дитини)
- Це ручки Варенька, маленької молодецький.
Так дорослий звертається до всіх діткам по черзі.
Познайомилися, а тепер дивіться, хто це залишив сліди на піску? Дорослий трьома пальчиками руки малює по всій пісочниці сліди зайця.
- це зайчик проскакав (петлевидних слід). Покажіть, як ваші зайчика скачуть по галявині.
Спонукаю дітей до активних дій, трьома пальчиками малюємо сліди на піску.
Граємо пальчиками, можна показати фігурку зайця. Намалюємо як зайка біг, як скакав, як сліди плутав.
Це зайка пробіг.
Він лисичку побачив.
Плутав сірий зайка слід
Його нема. (Заєць ховається під кущик).
Втік зайчик від лисиці. Чому?
Вірно, лисичка -хітрая шахрайка, полює за зайцем, а він від неї ховається та так спритно, що сліди плутає. Лисиця його не може знайти!
А щоб вона його не знайшла, він сліди свої заплутав.
З'являється лисиця, нюхає заячі сліди. Не може зайця знайти, тікає.
А дивіться, це хто ще йде. З'являється ведмідь.
- Це ведмідь пройшов. Як ведмедик клишоногий ходить? Важко, перевалюється з боку на бік ось так (йдемо руками по піску важко, натискаючи на нього кулачками)
Мишкаклишоногий по лісі йде
Шишки збирає, пісеньки співає ....
Походив Мишка і в барліг спати пішов.
А ще дивіться, білочка скаче.
Скок- скок- поскок.
Скаче білка на лужок.
Гра 10. Продовження курячої теми. Формування образу сім'ї та батьківських ролей
Знову розповідаємо казку про курочку і півника, про гніздечко і курчат.
1. Поговорити про тата півника, про те які ролі він виконує. Захищає свою сім'ю маму Курочку від кішки (пограти в цей сюжет можна наступним чином:
Мама Курка разом з курчатами йдуть гуляти, свіжої трави пощипати, пошукати черв'ячків, в цей час крадеться до них хитра кішка. Пограти фігуркою кішки, як вона муркоче, як крадеться тихо-тихо до курчат. Тут Курка помітила небезпеку і давай голосно кричати, Півня на допомогу кликати. Дорослий стає неспокійною куркою, голосно сокоче, тут вдається півень і починає клювати кішку. Кішка в страху біжить геть, все разом святкують перемогу, дякують Півня-Папу -защітніка. А ще Півник ПАПА може бути Кормільцем- приносити черв'ячків, можна зліпити їх із пластиліну, роздає своїм дітям курчатам. Папу все дякують і називають годувальником.
2. Про роль Матері Курки. Народжує дітей. Сидить на яйцях, чекає, коли з'являться пташенята в покладений термін. Піклується про дітей, попереджає про небезпеки-погрожує пальцем, суворо каже:
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходіть далеко!»
Кожній дитині роздаємо курчати. Розглядаємо який ципленок- маленький, жовтий, м'який, пухнастий. А ще курча пищить, каже: пі-пі-пі. Мама курочка дуже любить своїх курчат, піклується про них. Послухайте, як ласкаво матуся зі своїми дітками розмовляє. Давайте ми з вами пограємо. Курча Варенька, підійди до матусі. Так по черзі кличе мама-курочка кожного ципленочка до себе і ласкаво йому каже:
«Ти мій гарненький, ти мій прігоженькій, та ласкавий!»
А ще мама-курка пішла гуляти разом з курчатами.
Вийшла курочка гуляти
Свіжої трави пощипати.
А за нею хлопці,
Не ходіть далеко ...
Лапками гребіть, черв'ячків шукайте.
Покажіть, як мама-курка і дітки шукають черв'ячків?
Копають пісочок, розпушують землю, знаходять черв'ячків.
Якийсь час ще грають до того часу, поки не з'являється небезпека у вигляді кішки.
Подивіться, хлопці, хто це? Це ж кішка! Вона спритна мисливиця, вона зараз схопить ципляток. Швидше до мами біжіть, щоб кішка їх не злапали. Все-все, під мамине крильце збирайтеся. Від кішки спасайтесь! Діти збираються разом, мама їх вкриває своїм крилом і сокоче. В цей час з'являється тато-півень. Він нападає на кішку. Захищає діток і курку. Всі врятовані, кішка втекла, все дякують тата-Захисника. Ой, спасибі тобі, тато. Ти захистив нас від кішки! А мама-курка карає діткам. Щоб він далеко від неї не відходили. Кішка небезпечна, може знову повернутися і схопити курчат.
Казка «Колобок». Гра з мокрим піском.
Матеріали. сито для просіювання, глечик з водою для того, щоб намочити пісок.
Ляльки бабки і діда а так же тварин-героїв казки.
Пропонується дітям зліпити свій колобок. Для цього змочуємо пісок в пісочниці.
Ведучий говорить: Жили-були дід та баба. Каже дід бабі: «Спечи-ка баба мені колобок!» А баба йому відповідає: «З чого-піч-то муки-то немає»
- А ти баба, по короба поскребі, по засіки помети, авось борошна і набереться.
Взяла баба крильце, по короба поскребла, помела і набралося борошна жмені три, замісила на сметані, засмажити в олії і поклала на вікно студії.
Давайте і ми з вами, дітки, спечемо колобок.
Гарна у баби борошно, добірна. Однак, щоб колобок вийшов пишним та смачним, просіяти цю муку треба. (Беремо сито і просіваємо через нього пісок по черзі).
Яка мука легка, повітряна і повітрям просочена, теплом рук зігріта, з любов'ю просіяне!
Тісто Мішу, Мішу, тепло сердечне дарую.
Буде тісто не туге, буде смачне таке!
Посолю і солодша, старого я пригощу!
Ось тісто і готово, яке воно чудове, рукам слухняне. Пора колобок ліпити.
Діти разом з ведучим ліплять кожен свій колобок, радіють і милуються, який він у них вийшов. Готовий колобок, зліплений на славу, треба його маслом обмазати, та в піч поставити. Швидше-швидше, випікати його дружною!
Я печу, печу, печу, всім на радість, на їжу!
Колобок, колобок, нам з дідусем на зубок
Він і солодкий і рум'ян, приходьте в гості до нас!
Бабка тісто замесіла- кругові моточків руху руками,
Колобок вона зліпила, - руху як будь-то ліпимо колобок
Вийшов рівний, вийшов гладкий, - руху погладжування за годинниковою стрілкою
Дуже смачний, дуже солодкий! - гладимо по животику.
Милуємося зробленими колобки.
Частина 3 .. Розповідаємо казку про колобка.
Даємо можливість пограти дітям героями, заспівати пісеньку разом з колобком, показати, як тікає від різних звірів колобок, показати, як його з'їдає лисиця.
Впевнена, що граючи з дітьми у вас самих з'являться якісь свої ігри або казки! Грайте з задоволенням разом зі своїми дітьми!