Тут виховуються діти з найскладнішими психічними і фізичними захворюваннями: дитячий церебральний параліч, епілепсія, синдром Дауна, аутизм, розумова відсталість (всі вони є інвалідами 1 і 2 груп у віці від 3-х років і старше).
В результаті реалізації проекту «Оберіг» на власному прикладі довів, що інклюзивна освіта має бути забезпечено на всіх рівнях у всіх установах системи освіти, включаючи заклади позашкільної освіти. "Інклюзивна освіта, на сьогоднішній день, актуально і прийнятно як для хлопців з фізичними, так і з ментальними порушеннями", - вважають вони.
Одним із стійких результатів досягнення успіхів хлопців у реалізації проекту можна привести в приклад історію Насті Тей.
«Коли вона прийшла в Центр, то педагоги, вважали, що у неї крім її діагнозу розумова відсталість, є ознаки аутизму. Дівчинка була дуже затиснута, не контактувала з оточуючими. Реакцією на будь-який звернене до неї слово, було втиснути голови в плечі. На уроках не відповідала ні на одне питання. Рукоділлям не займалася. На все завдання відповідала: «Я не можу, не вмію, не хочу».
Для Насті участь в цьому проекті було доленосним. По-перше, найголовніше: вона перестала боятися людей. Вона стала контактувати з оточуючими, і що дуже важливо, зі здоровими людьми. По-друге, вона навчилася адекватно реагувати на завдання, на поставлені перед нею завдання. І, по-третє, вона навчилася працювати руками.
Настя ходила в кілька гуртків: школу домоводства, на сценічну майстерність, бісероплетіння. Нарівні з усіма, вона виготовляла різні вироби з природних матеріалів, плела браслети з бісеру, заучувала і декларувала вірші. І тепер, нехай не на всі 100%, але в більшій мірі, вона готова до життя в соціумі. Більш того, вона багато чого вміє! І їй це подобається! Проект: «Я, ти, він, вона - разом дружна країна!» - з'явився відмінним показником актуальності і стійкості інклюзивної освіти в Киргизькій Республіці. Проект підтверджує необхідність включення позашкільних установ в систему інклюзивної освіти, його прийнятність не тільки для дітей з порушеннями опорно-рухового апарату (ДЦП), сліпих і глухих, але і для хлопців з ментальними порушеннями. "Наші хлопці - не тягар для суспільства, вони сповнені сил і творчого потенціалу. У них добрі, відкриті серця. Вони щасливі і вільні у прояві почуттів, емоцій, теплоти, в наданні допомоги один одному. Вони насолоджуються життям так, як можуть тільки вони: без інтриг і заздрощів, без злості і користі. Вони багато хочуть! Вони багато чого можуть! У них багато чого виходить! Дивовижні, світлі люди! "- захоплюються вихователі центру.
Фото Шайло Джекшенбаева.