Тема узагальнюючого уроку: «Файл і файлова система».
1. Повторити і узагальнити знання по темі «Файл і файлова система».
2. Спонукати інтерес до вивчення інформатики
3. Сприяти вихованню навичок роботи в групі і прийняття групового рішення.
1. Виховна - розвиток пізнавального інтересу
2. Навчальна - узагальнення і систематизація знань з теми «Файл і файлова система».
3. Розвиваюча - розвиток почуття відповідальності
Підготовка гри.
Перед початком гри вчитель готує список питань або практичних завдань для виконання на комп'ютері з відповідями. Питання можуть бути різної складності. Перелік запитань знаходиться у вчителя.
Необхідно заздалегідь заготовити картки лото і бочонки.
Столи розставляються в кабінеті для 2-3 команд.
Правила гри:
У кожної команди по 2 картки лото. Учитель виймає з мішечка бочонок з числом. Команда, у якій в картках є це число, отримує право на відповідь. Якщо відповідь вірний, то число в картці закривається, якщо неверний- то число в картці залишається відкритим, а друга команда має право заробити додатковий бал. Також право на додаткове питання і додатковий бал отримує команда, яка першою закрила в картці один рядок. Виграє команда, швидше закрила одну з карток. Під час гри за кожну правильну відповідь команда крім барила отримує кольорову фігуру, яку капітан команди передає тому учаснику команди, який дав правильну відповідь. Після закінчення гри члени команди, які набрали найбільшу кількість фігур, але не менше 5 отримують оцінки в журнал.
Привітання. Пояснення правил гри. Вибір капітана команд.
Основна частина уроку.
1. Який об'єкт знаходиться на верхньому рівні ієрархії в операційній системі Windows.
( Робочий стіл)
3. Які обмеження на імена файлів існують в операційній системі Windows?
(/ # 92; | <> *. ")
4. Складіть шаблон для пошуку файлів з розширенням txt
(* .txt)
5. У якому випадку в одному каталозі (папці) можуть зберігатися два файли з однаковими власними іменами?
(Коли у файлів різні розширення)
6. Ви провели розрахунки в електронних таблицях і результати хочете зберегти як файл. Причому збереже файл потрібно в окремій папці, яка поки що не створена. Яка буде послідовність Ваших дій для вирішення цього завдання.
(Один з варіантів: Відкрити Мої документи створити ПКМ папку дати їй ім'я Файл Зберегти як Дати ім'я файлу і зберегти в створеній папці)
7. Що означають знаки "+" і "-" перед назвами каталогів?
(Відсутність значків + і - означає, що ця папка не містить в собі інші папки, + означає, що дана папка містить в собі інші папки, клацнувши по ньому їх можна побачити, при цьому + зміниться на -.)
8. Чи можуть два каталоги 2-го рівня мати однакові імена?
(Так, якщо вони належать різним каталогам 1-го рівня)
9. Як даються імена папок?
(За тематикою, по імені її власника, за часом створення)
10. Для чого служить програма Провідник?
(Програма провідник служить інструментом для створення порядку на диску)
11. Що таке файл?
(Файл-це програма або дані, які мають ім'я і зберігаються в довгостроковій пам'яті)
12. Запропонуйте варіант імені і типу для файлу, що містить рецепт пирога
(Рецепт.txt)
13. Перерахуйте відомі вам параметри файлу.
(Ім'я, тип, розмір, дата і час створення, значок, розмір)
15. Що характеризує розширення файлу?
(Тип інформації, що міститься у файлі)
16. Виберіть допустимі імена файлів з перерахованих нижче:
1) IVAN * .DOC
2) LIN? EXE
3) КУКУ.BMP
4) A.B.TXT
(3,4)
18. Які дії можна виконати над файлом?
(Створити, Зберегти, Закрити, Відкрити, Перейменувати, Перемістити, Копіювати, Видалити)
19. Складіть шаблон імен для пошуку файлів, імена яких починаються з символів inf
(Inf *. *)
22. Як присвоюється повне ім'я файлу?
(Власне ім'я дає користувач, воно містить до 255 символів, крім / # 92; | <> *. "І розширення задається програмою автоматично при створенні
23. Що таке файлова система?
(Файлова система-це частина операційної системи, яка забезпечує користувачеві зручний інтерфейс при роботі з даними, що зберігаються на диску)
25. Що є основним критерієм автоматичної угруповання файлів в один каталог?
(Збіг розширень)
27. В окремих вікнах відкриті Папка 1, що містить папку Малюнки, і Папка 2, що містить папку Тексти. Були виконані наступні дії:
Виділити папку Малюнки
Утримуючи ЛКМ і клавішу Ctrl, перемістити папку Малюнки до Папка 2
Перемістити папку Малюнки безпосередньо на значок папки Тексти
Визначте результат дій.
(Папка Малюнки буде скопійована в папку Тексти, що знаходиться всередині Папки 2)
28. Виберіть ім'я файлу, яке задовольняє шаблоном. 1.ехе
1) pole.exe
2) file1.doc
3) file1. exe
4) рroba1.exe
(3)
29. Зобразіть файлову структуру у вигляді дерева.
С. # 92; SKI # 92; SCATE # 92; land.txt
С. # 92; SPORT # 92; SKI # 92; Russia.txt
С. # 92; SPORT # 92; SKI # 92; Germany.txt
С. # 92; SKI # 92; SCATE # 92; INFO # 92; city.txt
30. Для чого призначені дисководи в комп'ютері?
(Для тривалого зберігання великої кількості інформації)
31. Запропонуйте варіант імені і типу файлу, що містить запис концерту рок-групи.
(Концерт.mp3)
32. У чому полягає суть основного правила при виконанні дій над будь-якими об'єктами в Windows?
(Виділи об'єкт, а потім виконай над ним дію)
33. Що таке шлях до файлу?
(Шлях до файлу- це послідовність, що складається з імен каталогів, які необхідно пройти по дереву від вихідного місця (логічного диска) до поточного, в якому безпосередньо перебуває файл)
34. Користувачеві потрібно знайти файл, повне ім'я якого він забув. Опишіть можливу послідовність його дій.
(Пуск Пошук файлу і папки * .указать розширення. Можна задати дату останньої зміни)
35. Установіть відповідність між додатком (лівий стовпчик таблиці) і типом файлу, що створюється в цьому додатку за замовчуванням,
36. Які параметри файлу при збереженні будуть задані за замовчуванням прикладної середовищем?
(Тип файлу, значок, розмір, дата і час створення)
37. Який тип має файл s.exe?
(Виконуваний)
38. Вказано шлях до файлу C: # 92; Vera # 92; New # 92; text.txt. Вкажіть місце розташування файлу.
(C: # 92; Vera # 92; New)
Підведення підсумків уроку.
Даний урок побудований на діяльної основі із застосуванням ігрової технології. Чим цікава гра? По-перше, на уроці ми з її допомогою відповіли на безліч питань, на які було б нудно відповідати в традиційній формі. По-друге, така гра змушує школярів працювати в швидкому темпі. По-третє, це дуже мобільна гра. Питання можна додавати в ході гри. По-четверте, до неї дуже легко готуватися, можна використовувати для підготовки питань стандартні тести. По-п'яте, цю гру легко проводити, вона не вимагає тривалої підготовки.
Урок-гра «Лото» забезпечив виконання поставлених завдань і допоміг підготувати учнів до тематичного контролю.