- Знайдіть і прочитайте репліку «голоси з натовпу», відповідь на неї справника і заперечення того ж голоси. Чому справник так обурився словами селянина? - Чому Володимир Дубровський не дає можливості розгніваним селянам розправитися з чиновниками? (4-й питання підручника.) Володимир Дубровський не дає розгніваним селянам розправитися з чиновниками, тому що не хоче ставати іграшкою в руках натовпу селян, не хоче ставати співучасником розправи і сподівається на справедливість царя. глава VI
Володимир Дубровський прийшов до вирішення спалити «сумний будинок» після того, як він по-новому побачив портрет матері, прочитав її листа до батька, де вона розповідала про маленького сина, і почув голоси подьячих, які вимагали то одного, то іншого, своєю присутністю і поведінкою зневажанням світлу пам'ять про батька і матері Дубровського. Допоможемо школярам побачити антитезу в другому абзаці розділу: «світ родинного щастя», в який занурився Дубровський, читаючи листа своїй матері, протиставлений реальності, в якій Володимир Дубровський бачить потоптану честь батька і зухвала поведінка подьячих. - Що спонукало селян приєднатися до Дубровського? (2-е питання підручника.) Селяни приєдналися до Дубровського, тому що обурилися тим, що ними збираються командувати і розпоряджатися неприродного дворяни (чиє право володіти землею і людьми вони вважали непорушним), а піддячі, люди недорогоцінного походження. Архип-коваль говорить: «. слухань чи справа, піддячі задумали нами володіти, піддячі женуть наших панів з панського двору. »Образа, нанесене своєму панові, селяни сприймали як власне образу. - Чому коваль Архип губить подьячих, але з ризиком для власного життя рятує кішку? (3-й питання підручника.) 3-й питання досить складне для шестикласників. Коваль Архип губить подьячих, але з ризиком для життя рятує кішку з даху палаючого сараю. Він каже дітям, які сміються над жалюгідним тваринам: «Бога ви не боїтеся: Божа твар гине, а ви здуру радієте. »Архип сприймає кішку як Божу тварь, врятувати яку буде справою, угодним Богу, але подьячих не сприймає як людей, гідних порятунку: в його розумінні вони порушили встановлений Богом і царем закон. Допомагаючи Троекурову вершити неправедний суд, вони порушили Божі заповіді: допомогли одній людині вкрасти в іншого маєток, брехали і порушували клятву, по якій мали говорити правду.
Звернемо увагу на мовну характеристику Архипа-коваля в його розмові з Єгорівною: «- Архіпушка, - говорила йому Єгорівна, - спаси їх, проклятих, Бог тебе нагородить. - Ще б пак, - відповідав коваль ». - Де ми вже чули ці слова?
Зробимо висновок, що в сцені з приказними (глава V) «голос з натовпу» належав коваля. Розглянемо ілюстрацію Д. А. Шмаринова «Пожежа в садибі Дубровського» (с. 93 підручника). - Складіть усну розповідь з цього малюнку. На ілюстрації Д. А. Шмаринова «Пожежа в садибі Дубровського» в центрі малюнка зображений молодий пан Володимир Андрійович Дубровський. Він нібито тільки що підніс лучину до сіна, яке яскраво спалахнуло; «Полум'я здійнялося і освітило весь будинок». Дубровський зняв з голови кашкет, прощаючись з рідною домівкою, і дивиться на вогонь. Зліва від нього стоїть, спираючись на його руку, нянька Орина Єгорівна Бузирьова, в білій хустці і фартусі, сумно опустивши голову. За нею ми дізнаємося фігури кріпаків панів Дубровских: це кучер Антон з чорним волоссям і бородою, зі світлим волоссям Гриша, син Єгорівни, і - за фігурою Антона - коваль Архип, який замкнув на ключ наказових, але з ризиком для життя врятував кішку з даху палаючого сараю .
- Які якості проявив Дефорж в ведмежою кімнаті? - Який факт справив на Марію Кирилівну незабутнє враження? Як змінилося ставлення Марії Кирилівни до Дефоржу? Домашнє завдання Підготувати виразне читання глав IX-XI. Відповісти на питання підручника до відповідних глав (с. 147-148).
Навколишнє дворянство в гостях у Троекурова. Деспотизм господаря, неповага до людської особистості. Боягузтво, догідливість, жадібність Антона Пафнутійовича Спіцина. композиція