Емоційні порушення у дітей - ознаки, корекція

Емоційні порушення у дітей - ознаки, корекція
Емоціям відведена важлива роль в житті дитини: з їх допомогою він сприймає дійсність і реагує на неї. У поведінці дитини емоційність простежується вже в перші години після появи на світло: доносячи до старших інформацію про те, що йому подобається, сердитий або засмучує, новонароджений демонструє свій темперамент. Згодом примітивні емоції (страх, задоволення, радість) змінюються більш складними почуттями: захопленням, подивом, гнівом, сумом. Дітки-дошкільнята за допомогою посмішки, пози, жестикуляції і тону голосу вже здатні передавати більш тонкі відтінки переживань.

Згодом дитина вчиться стримувати і приховувати свої почуття. Навик контролю емоцій набувається поступово в процесі розвитку особистості, і в нормі малюки шкільного віку повинні вміти підпорядковувати розуму свої примітивні переживання. У той же час кількість дітей з порушеннями емоційного розвитку неухильно зростає. Як показує статистика, до закінчення молодшої школи більше 50% дітлахів набувають ті чи інші нервові захворювання на тлі відхилень емоційного характеру.

Як розпізнати дітей з порушеннями емоційного розвитку?

Психологи розрізняють 10 основних ознак стресу, які можуть трансформуватися в емоційні порушення у дітей:

Корекція емоційних порушень у дітей

Найкращий ефект корекція емоційних порушень у дітей, як і у дорослих, дає в тому випадку, якщо поєднує в собі елементи індивідуальної та сімейної психотерапії та фармакотерапії. Педагогу, який працює з дітьми, що мають труднощі у розвитку емоційної сфери, на етапі діагностики слід з'ясувати особливості виховання в сім'ї, ставлення оточуючих до дитини, рівень його самооцінки, психологічний клімат в навколишньому його колективі. З цією метою можуть використовуватися такі методи, як спостереження, проведення бесід з батьками і учнями.

Діти з порушеннями емоційного розвитку потребують доброзичливому і котра розуміє спілкуванні, іграх, малюванні, рухливих вправах, музиці, а найголовніше - увагу. Спілкуючись з дітлахами, котрі відчувають подібні труднощі, батькам і педагогам варто дотримуватися наступних рекомендацій:

  • По можливості ігноруйте зухвала поведінка дитини з метою привернути увагу і заохочуйте його за хороші вчинки;
  • Надайте дитині можливість в будь-який час звертатися за допомогою до педагога в скрутній ситуації;
  • Передбачте можливість рухової розрядки: включіть в режим дня спортивні вправи, заняття фізичною працею;
  • Учіть дитину не придушувати свої емоції, а правильно направляти, висловлювати свої почуття;
  • Демонструйте малюкові адекватні форми реагування на ті чи інші ситуації і явища навколишнього середовища на власному прикладі;
  • Створюйте позитивний фон настрою, здоровий психологічний клімат. Моделюйте для дитини ситуацію успіху і заохочуйте його інтереси.

Текст: Інга Стативка

Схожі статті