Графічні диктанти - відмінний спосіб розробки дрібних м'язів руки дитини, цікаве і захоплююче заняття, результати якого позначаться на вмінні гарно, акуратно писати і логічно мислити. На даному етапі хлопці спочатку виконують графічний малюнок під диктовку дорослого, а потім заштриховують його косими лініями, «вишивають» фігурку хрестиком або просто розфарбовують. Штрихування не тільки підводить дітей до розуміння симетрії, композиції в декоративному малюванні, але розвиває дрібні м'язи пальців і кисті руки дитини. При регулярному виконанні таких вправ дитина починає добре володіти ручкою і олівцем, у нього з'являється стійке, зосереджена увага, виховується працьовитість, посидючість. Графічні диктанти - це і спосіб розвитку мови, так як попутно хлопці відгадують загадки, читають і заучують вірші, пісеньки, потішки, тобто опановують виразними властивостями мови. Тому в процесі роботи з графічними диктантами формуються увагу, окомір, зорова пам'ять дитини, акуратність, фантазія; розвивається внутрішня і зовнішня мова, логічне мислення, активізуються творчі здібності. Мочалова Е. Н. Учитель початкових класів МОУ Гімназія №4 м Пермі
1. Навігація по слайдах по кнопках переходу. 2. Тексти до диктантам з'являються і зникають після клацання по кнопці зі знаком питання. 3. Анімація графічного диктанту і зникнення відбувається при натисканні на малюнок в лівій верхній частині слайда. Мочалова Е. Н. Учитель початкових класів МОУ Гімназія №4 м Пермі
1 заняття 2 заняття 3 заняття 4 заняття 5 заняття 6 заняття 7 заняття 8 заняття 9 заняття 10 заняття 11 заняття 12 заняття 13 заняття 14 заняття 15 заняття 16 заняття 17 заняття 18 заняття 19 заняття 20 заняття 21 заняття 22 заняття 23 заняття 24 заняття 25 заняття 26 заняття 27 заняття 28 заняття 29 заняття 30 заняття 31 заняття 32 заняття 33 заняття 34 заняття 35 заняття Мочалова Е. Н. Учитель початкових класів МОУ Гімназія №4 м Пермі